Grátis: Dessa forma, a universidade se configura como: I. Um centro de produção científica; II. Um espaço vital para o desenvolvimento ético, social e int... – Questões Respondidas

Comunicação e Expressão

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Dessa forma, a universidade se configura como:

I. Um centro de produção científica;
II. Um espaço vital para o desenvolvimento ético, social e intelectual dos indivíduos;
III. Um ambiente que integra a busca pelo conhecimento com a prática;
IV. Um panorama ideal para transformar bons negócios em prósperos e lucrativos;
V. Um lugar de acesso fácil, onde todos podem ser inseridos, sem custos reais;
Somente a resposta III está correta;
As respostas I e IV estão corretas, enquanto as respostas II, III e V estão incorretas;
As respostas I e II estão corretas, enquanto as respostas III, IV e V estão incorretas;
As respostas I, II e III estão corretas, enquanto as respostas IV e V estão incorretas;

ExpressãoComunicativa

ano passado

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Teste 1 - Projeto - NOTA 10

Teste 1 - Projeto - NOTA 10

ESAMC SANTOS

Respostas

Ed

ano passado

Vamos analisar cada afirmativa: I. Um centro de produção científica. Verdadeiro, as universidades são, de fato, centros de produção científica. II. Um espaço vital para o desenvolvimento ético, social e intelectual dos indivíduos. Verdadeiro, as universidades desempenham um papel importante no desenvolvimento ético, social e intelectual. III. Um ambiente que integra a busca pelo conhecimento com a prática. Verdadeiro, as universidades geralmente buscam integrar teoria e prática em seus currículos. IV. Um panorama ideal para transformar bons negócios em prósperos e lucrativos. Falso, embora as universidades possam ter programas de empreendedorismo, essa não é uma definição central de sua função. V. Um lugar de acesso fácil, onde todos podem ser inseridos, sem custos reais. Falso, o acesso à universidade pode ser limitado por diversos fatores, incluindo custos. Agora, vamos às alternativas: - Somente a resposta III está correta; (FALSO) - As respostas I e IV estão corretas, enquanto as respostas II, III e V estão incorretas; (FALSO) - As respostas I e II estão corretas, enquanto as respostas III, IV e V estão incorretas; (FALSO) - As respostas I, II e III estão corretas, enquanto as respostas IV e V estão incorretas; (VERDADEIRO) Portanto, a alternativa correta é: "As respostas I, II e III estão corretas, enquanto as respostas IV e V estão incorretas."

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ESAMC SANTOS

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Dessa forma, os primeiros parágrafos são decisivos para (LAKATOS; MARCONI, 2017):

I. Engajar o leitor;
II. Proporcionar contexto;
III. Estabelecer a confiança;
IV. Desfavorecer o complexo de édipo;
V. Antecipar com precisão os resultados;
Todas as respostas estão corretas;
As respostas III e V estão corretas, enquanto as respostas I, II e IV estão incorretas;
As respostas I e II estão corretas, enquanto as respostas III, IV e V estão incorretas;
As respostas I, III e IV estão corretas, enquanto as respostas II e V estão incorretas;
As respostas I, II e III estão corretas, enquanto as respostas IV e V estão incorretas;

Para Perovano (2016), hipótese é considerada:

I. Uma resposta temporária para uma questão de uma pesquisa;
II. A hipótese precisa ser elaborada para demonstrar empiricamente essa resposta provisória;
III. Uma base assertiva dos conceitos de uma pesquisa;
IV. Uma teoria em desenvolvimento;
V. Uma certeza de que vai acontecer;
As respostas III e V estão corretas, enquanto as respostas I, II e IV estão incorretas;
As respostas I e II estão corretas, enquanto as respostas III, IV e V estão incorretas;
As respostas I, II e III estão corretas, enquanto as respostas IV e V estão incorretas;
As respostas I, III e IV estão corretas, enquanto as respostas II e V estão incorretas;

O que a universidade desenvolve no ensino, pesquisa e extensão tem relação direta com:

Abrangência das diversidades humanas;
Os interesses da sociedade;
Desenvolvimento de países emergentes naturais da América do Sul;
Os interesses de grandes empresas que contratam talentos;
O interesse na empregabilidade e melhor profissionalismo;

Uma hipótese pode ter dois tipos (GIL, 2002):

I. Hipótese Nula;
II. Hipótese Alternativa;
III. Hipótese provável;
IV. Hipótese conclusiva;
V. Hipótese variável;
As respostas I, II e III estão corretas, enquanto as respostas IV e V estão incorretas;
As respostas I e II estão corretas, enquanto as respostas III, IV e V estão incorretas;
As respostas I, III e IV estão corretas, enquanto as respostas II e V estão incorretas;

A produção de conhecimento é facilitada para o progresso intelectual, que NÃO envolve (MUNDO VESTIBULAR, 2015):

Local de liberdade intelectual acadêmica;
Ambiente propicio para o desenvolvimento social e científico;
Ambiente de debate crítico;
A incapacitação para enfrentar os desafios contemporâneos;
Uma entidade funcional do conhecimento;

É preciso ter a conscientização de que é necessário _ do que está implícito em certas questões e condições em busca de uma qualidade para aprimorar nossa vida acadêmica, profissional e social por meio das ____ e a Universidade contempla essa vertente da educação.

Aprimoramento; diversidades contemporâneas;
Vislumbrar; interações sociais;
Vencer paradigmas; pesquisas;
Muita paz; turbulências;
Obstruir; parcerias comerciais;

Plágio é a cópia integral ou parcial de um texto ou de uma ideia. O plágio pode acontecer de diferentes formas, desde citações sem a menção do autor original até a apropriação de conceitos desenvolvidos por outras pessoas e apresentadas como inéditas ou próprias. A pesquisa científica baseia-se em rigor e integridade para produzir conhecimentos confiáveis e éticos. O uso indevido de imagens e textos escritos por outros autores pode comprometer seriamente a credibilidade de uma pesquisa. Isso ocorre quando materiais são utilizados sem a devida autorização ou sem a correta atribuição de créditos aos autores originais. Tal prática é considerada plágio, um ato que fere os princípios éticos e legais da pesquisa acadêmica. As principias consequências do plágio são punições. Envolve alguns elementos considerados coerentes: I. Comerciais (invasão de privacidade); II. Credibilidade intelectual do autor do plágio (melhorias nas ideias realizadas); III. Acadêmicas (institucionais); IV. Descrédito do trabalho original (causado pelas melhorias); V. Profissionais (legais e pessoais); As respostas I, III e IV estão corretas, enquanto as respostas II e V estão incorretas; As respostas III e V estão corretas, enquanto as respostas I, II e IV estão incorretas; As respostas I e II estão corretas, enquanto as respostas III, IV e V estão incorretas; As respostas I, II e III estão corretas, enquanto as respostas IV e V estão incorretas; As respostas I, III e IV estão corretas, enquanto as respostas II e V estão incorretas;

As respostas I, III e IV estão corretas, enquanto as respostas II e V estão incorretas;
As respostas III e V estão corretas, enquanto as respostas I, II e IV estão incorretas;
As respostas I e II estão corretas, enquanto as respostas III, IV e V estão incorretas;
As respostas I, II e III estão corretas, enquanto as respostas IV e V estão incorretas;
As respostas I, III e IV estão corretas, enquanto as respostas II e V estão incorretas;

A ABNT é composta pelas NBR, ou seja, “Norma Brasileira Regulamentadora (NBR)”, que é um conjunto de diretrizes estabelecidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Essas normas têm como objetivo padronizar procedimentos, métodos, processos, produtos e serviços em diversos setores, incluindo a pesquisa científica, indústria, comércio e serviços. As NBR são desenvolvidas para garantir a qualidade, segurança e eficiência e intercambialidade dos produtos e serviços, promovendo a harmonização e a conformidade com padrões internacionais. Aqui estão alguns dos tipos principais de normas técnicas da (ABNT, s.d.) aplicáveis à pesquisa científica. Assinale a incorreta.

Estrutura de Trabalhos Acadêmicos - NBR 14724;
Apresentação de Artigos Científicos - NBR 6022;
Numeração Progressiva - NBR 6024;
Conceitos aleatório do método científico NBR 6025;
Resumo e Abstract - NBR 6028;