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ATIVIDADE 2 - BEDU - EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA - 54_2024

Período

04/11/2024 08:00 a 24/11/2024 23:59 Horário de Brasília

Status

ABERTO

Nota máxima
0,50

Data Final

24/11/2024 23:59 Horário de Brasília

Finalizado

Não

Nota obtida
-

Data Gabarito/Feedback

25/11/2024 Horário de Brasília

Finalizado em

-

Data e Hora Atual

22/11/2024 22:31:25 Horário de Brasília

10 Questões

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Enunciado:

Questão 3

Uma primeira leitura da palavra acessibilidade faz lembrar de outra: acesso. Mas acesso a que? Acesso a um maior salário? Acesso a um cargo mais elevado? Uma segunda leitura, mais atenta, faz refletir que acesso significa sair de uma determinada situação ou local para uma outra situação ou local diferente do anterior, quer dizer, acesso significa chegar a um lugar ou a uma situação diferente da anterior. Já o termo acessibilidade parece refletir algo mais concreto, palpável. O conceito de acessibilidade se sedimenta em situações que podem ser vivenciadas nas condições concretas da vida cotidiana.
 

MANZINI, E. J. Inclusão e acessibilidade. Revista da Sobama, v. 10, n. 1, p. 31-36, 2005. Disponível em: https://bityli.com/PKhUCQC. Acesso em: 16 set. 2022.


Considerando o texto e as informações, sobre os fatores que proporcionam o entendimento de acessibilidade, analise as sentenças a seguir:
 

I. A acessibilidade arquitetônica, sem barreiras físicas em todos os locais internos e externos. 

II. A acessibilidade metodológica, sem barreiras dos meios e técnicas de estudo, de ação comunitária e de educação dos filhos. 

III. A acessibilidade instrumental, sem barreiras nos instrumentos e materiais de estudo, de atividade da vida diária, esporte e recreação. 

IV. A acessibilidade comunicacional, sem barreiras nos programas e práticas de sensibilização e de conscientização das pessoas e da convivência na diversidade humana. 

 

É correto o que se afirma em:

Alternativas

Alternativa 1:

U e IV, apenas.

Alternativa 2:

I