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create create create 5 6 7 8 9 10 A criança e o adolescente têm preferência por diferentes textos. "Para que se efetivem oportunidades singulares de experiência com a literatura, é importante atentar quanto à escolha de livros e temas a serem abordados em sala de aula" (SANTOS; POSSAMAI; PASQUALINI, 2013, p. 97). Nesse sentido, a escritora Nelly Novaes Coelho (1997) afirma que é necessário observar a realidade, a escolaridade e o amadurecimento intelectual do aluno. Com base nas fases de leitura para crianças e adolescentes, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- O leitor iniciante. II- O leitor em processo. III- O leitor fluente. IV- O leitor crítico. ( ) Nessa fase, ocorre o domínio pleno do ato de ler e da escrita. É possível ao leitor dessa fase uma reflexão em nível mais profundo. ( ) Os livros adequados a essa fase valorizam a imagem, cuja narrativa é simples, com princípio, meio e fim. ( ) Nessa fase, é preciso que o adulto motive a leitura e esclareça possíveis dificuldades. ( ) Há nessa fase a consolidação do domínio da leitura e a compreensão do mundo expresso no livro.
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Camila kohler

ano passado

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ano passado

Vamos analisar cada uma das descrições e associá-las às fases de leitura: 1. ( ) Nessa fase, ocorre o domínio pleno do ato de ler e da escrita. É possível ao leitor dessa fase uma reflexão em nível mais profundo. - Isso se refere ao IV - O leitor crítico, que já possui um domínio pleno da leitura e pode refletir criticamente sobre o que lê. 2. ( ) Os livros adequados a essa fase valorizam a imagem, cuja narrativa é simples, com princípio, meio e fim. - Isso se refere ao I - O leitor iniciante, que se beneficia de livros com narrativas simples e imagens que ajudam na compreensão. 3. ( ) Nessa fase, é preciso que o adulto motive a leitura e esclareça possíveis dificuldades. - Isso se refere ao II - O leitor em processo, que ainda está desenvolvendo suas habilidades de leitura e pode precisar de apoio. 4. ( ) Há nessa fase a consolidação do domínio da leitura e a compreensão do mundo expresso no livro. - Isso se refere ao III - O leitor fluente, que já consolidou suas habilidades de leitura e pode compreender melhor o conteúdo. Agora, vamos organizar as associações: - IV - O leitor crítico - I - O leitor iniciante - II - O leitor em processo - III - O leitor fluente Portanto, a sequência correta é: IV, I, II, III.

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