Vamos analisar cada uma das afirmações sobre as funções do processo avaliativo: ( ) É função da avaliação fazer o diagnóstico da aprendizagem. É verdadeira (V). A avaliação tem como uma de suas funções principais diagnosticar o nível de aprendizagem dos alunos. ( ) É função da avaliação o processo formativo do ensino. É verdadeira (V). A avaliação deve contribuir para a formação contínua do aluno, ajudando a identificar áreas que precisam de melhoria. ( ) É função da avaliação o processo somativo. É verdadeira (V). A avaliação somativa é utilizada para medir o aprendizado ao final de um período, como um semestre ou um curso. ( ) É função da avaliação a ação conservadora de ensino. É falsa (F). A avaliação não deve ser uma ação conservadora, mas sim um meio de promover mudanças e melhorias no processo de ensino-aprendizagem. ( ) É função da avaliação a ação reflexiva. É verdadeira (V). A avaliação deve promover a reflexão sobre o processo de aprendizagem, tanto para o aluno quanto para o professor. Agora, organizando as respostas, temos: V - V - V - F - V. Portanto, a alternativa que apresenta a sequência correta é: a) V, V, V, F, V.