Avaliação Educacional

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Com relação a avaliação da aprendizagem na perspectiva da ciência do indivíduo, relacione os três princípios com os seus respectivos significados.

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Os três princípios da avaliação da aprendizagem na perspectiva da ciência do indivíduo são: 1. Princípio da Individualidade: Reconhece que cada aluno possui características, ritmos e estilos de aprendizagem únicos. A avaliação deve considerar essas diferenças para ser justa e eficaz. 2. Princípio da Totalidade: Enfatiza que a avaliação deve abranger todos os aspectos do desenvolvimento do aluno, incluindo habilidades cognitivas, sociais e emocionais, e não apenas o desempenho acadêmico. 3. Princípio da Interação: Destaca a importância da interação entre o aluno e o ambiente de aprendizagem. A avaliação deve levar em conta como essas interações influenciam o processo de aprendizagem e o desenvolvimento do aluno. Esses princípios ajudam a criar uma abordagem mais holística e inclusiva na avaliação da aprendizagem.

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Com relação aos pilares da Gestão do Conhecimento, assinale a a alternativa correta.
a. A institucionalização do compartilhamento do conhecimento é um ato natural dos seres humanos.
b. A tecnologia é vista como um facilitador aos processos de GC, que tem a frente às pessoas, a qual devem estar inseridas em uma cultura organizacional favorável à GC. CORRETA.
c. Uma cultura favorável a Gestão do Conhecimento é aquela com muitos níveis de gerenciamento.
d. O sucesso da Gestão do Conhecimento depende quase que exclusivamente da inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC).

Sobre a apropriação dos modelos e práticas de gestão aplicadas à educação, assinale as sentenças que corroboram com a discussão sobre as reformas e modernizações na educação.
a. Remoção das decisões do alcance do debate político e ético e tornando as decisões meramente como parte de problemas técnicos, que apenas necessitam de estratégias instrumentais e de informações produzidas por especialistas técnicos. CORRETA.
b. Imposição do mesmo conjunto de princípios, normas e preceitos à educação, não havendo especificidades nem diferenças do ponto de vista administrativo, como qualquer outra empresa. O universo de equivalências mercantis. CORRETA.
c. As reformas e modernizações nas instituições e sistema educacional, por meio de modelos de gestão, são transportados à educação como se estas instituições fossem tanto quanto um supermercado, uma loja ou uma indústria automobilística. CORRETA.
d. A constante incoerência entre discurso e a prática nas formações de professores e gestores escolares.

Indique qual principal desafio que representa a fala do docente entrevistado.
a. Necessidade de refletir sobre uma nova postura metodológica na aula e que requer o compartilhamento das práticas e do conhecimento e do apoio da organização da escola.
b. Falta de evidências que mostram como alguns docentes planejam mudanças metodológicas a favor da incorporação das TIC e como veem certas dificuldades para realizá-los. Não há uma forma de ensinar que seja avaliada de maneira especial acima de outras ou uma forma características de ensino assumida em comum por parte dos professores, com ou sem tecnologias.
c. Carência de um projeto integrador para o uso das TICs que regule ou oriente o trabalho docente. CORRETA.

Indique se a sentença é verdadeira ou falsa.
Predominância da estrutura imaterial e intangível é um valor FALSO da inovação tecnológica.
Predominância da estrutura material e tangível é um valor da VERDADEIRO inovação tecnológica.
Predominância da estrutura imaterial e intangível é um valor VERDADEIRO da inovação social.
A complexidade da inovação social é crescente a nível VERDADEIRO relacional.
A natureza das inovações tecnológicas são as novas formas FALSO de cooperação e colaboração.

Quais as características com potencial inovador podem ser identificadas na escola descrita no caso?
a. Novas formas de organização do espaço escolar, educação por projeto, aprendizagem colaborativa. CORRETA.
b. Educação por projetos, avaliação da aprendizagem, personalização do currículo.
c. Educação integral, novas formas de organização do espaço escolar, multiletramentos.
d. Novas formas de organização do espaço escolar, protagonismo juvenil, formação docente entre pares.

Indique a resposta correta que representa perfil das escolas inovadoras.
a. Desenvolver um currículo integrado é relacionar conteúdos entre disciplinas. Os chamados projetos interdisciplinares.
b. Sobre a avaliação da aprendizagem, conceito de média corrobora com a ciência do indivíduo que as escolas inovadoras adotam.
c. coordenador pedagógico assume a liderança na gestão pedagógica, com necessidade de pouco apoio da diretoria.
d. Mecanismos de participação da família na vida escolar dos estudantes são também promovidos quando a escola se preocupa e integra no seu projeto político pedagógico componentes curriculares como o Projeto de Vida. CORRETA.