A pergunta parece estar um pouco confusa e incompleta, mas vamos analisar as alternativas apresentadas em relação às fases de aprendizagem das tabuadas conforme mencionado por Treffers e Buys (2001). Analisando as opções: A) Medida, transformação e memorização completa de todas as tabuadas. - Esta opção parece abordar diferentes aspectos da aprendizagem, mas não está clara em relação ao que é proposto. B) Construção do conceito, cálculo inteligente e flexível e a memorização completa. - Esta opção parece mais alinhada com a ideia de compreensão e uso intuitivo das propriedades multiplicativas. C) Cálculo por contagem, cálculo estruturado e a memorização completa de todas as tabuadas. - Embora mencione memorização, não parece refletir as fases propostas. D) Cálculo mental, cálculo escrito e construção do conceito. - Esta opção também não parece cobrir as fases mencionadas. E) Comutação, associação e cálculo inteligente. - Esta opção não se alinha claramente com as fases de aprendizagem. Com base na análise, a alternativa que melhor se encaixa na proposta de Treffers e Buys sobre a aprendizagem das tabuadas é a B) Construção do conceito, cálculo inteligente e flexível e a memorização completa.