Os gêneros e os formatos radiofônicos são as bases estruturais da programação de uma emissora de rádio. Então, ao conhecermos os gêneros e os formatos, estaremos nos permitindo identificar certos tipos de programas e facilitar a decisão a respeito do que se quer consumir no rádio. Destaca-se que os gêneros e os formatos permitem institucionalizar a produção e a programação das rádios, porém, é importante evitar um enquadramento rígido que dificulte uma relação harmoniosa entre os mais variados estilos da linguagem. De um modo geral, os gêneros radiofônicos auxiliam na organização da mensagem radiofônica e cumprem três funções básicas. Acerca dessas funções, assinale a alternativa INCORRETA: A Os gêneros são ferramentas para o trabalho dos jornalistas de rádio e instrumentos úteis da pedagogia do exercício profissional. B Os gêneros radiofônicos são formas de representação da realidade e servem como sistemas de referências que se modificam e evoluem constantemente. C Os gêneros atuam como modelos de enunciação, ou seja, fornecem um conhecimento que permite superar ou modificar os esquemas tradicionais. Os gêneros radiofônicos são formas de representação da realidade e servem como sistemas de referências que não se modificam, ou seja, são estáticos.
Segundo Ferraretto (2001), os programas de rádio se dividem em dois grandes grupos: informativos (noticiário, programa de entrevista, programa de opinião, mesa-redonda, documentário) e de entretenimento (programa humorístico, dramatização, programa de auditório, programa musical). O formato ou 'programa de variedades' pode pertencer aos dois grupos, sendo informativo ou buscando o entretenimento. Acerca da programação radiofônica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os programas humorísticos representam a maior parte da programação das emissoras de rádio no Brasil, restringindo-se ao uso de piadas. ( ) Os programas de opinião são baseados em comentários, que podem ser realizados pelo apresentador, por um comentarista da emissora ou por um convidado externo. ( ) A mesa-redonda é um dos formatos radiofônicos mais utilizados, atualmente, pelos podcasts. É voltada à discussão coletiva, a partir da qual os participantes apresentam ideias diferenciadas entre si, normalmente, mediados por um apresentador. ( ) O noticiário se subdivide em: síntese noticiosa, radiojornal, edição extra, toque informativo e informativo especializado. A F-V-V-V. B V-F-V-V. C F-V-V-F. D F-V-F-V.
Quando o objetivo publicitário é lançar um novo produto, serviço ou marca no mercado, o processo ocorre em nível cognitivo. O que o anunciante deseja, na verdade, é estimular novos hábitos de consumo. Seguindo as clássicas recomendações de Kotler (1998), é necessário considerar cinco estágios entre os consumidores. Acerca desses estágios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O consumidor toma consciência da inovação, mas sem informações. ( ) Interesse: consumidor estimulado a procurar informações. ( ) Experimentação: consumidor experimenta inovação (melhorar estima de valor). ( ) Avaliação: consumidor se nega a experimentar a inovação. A V-V-V-F. B V-V-F-V. C V-F-V-V. D F-V-V-F.
Os gêneros e os formatos radiofônicos são as bases estruturais da programação de uma emissora de rádio. Então, ao conhecermos os gêneros e os formatos, estaremos nos permitindo identificar certos tipos de programas e facilitar a decisão a respeito do que se quer consumir no rádio. Destaca-se que os gêneros e os formatos permitem institucionalizar a produção e a programação das rádios, porém, é importante evitar um enquadramento rígido que dificulte uma relação harmoniosa entre os mais variados estilos da linguagem. De um modo geral, os gêneros radiofônicos auxiliam na organização da mensagem radiofônica e cumprem três funções básicas. Acerca dessas funções, assinale a alternativa INCORRETA: A Os gêneros são ferramentas para o trabalho dos jornalistas de rádio e instrumentos úteis da pedagogia do exercício profissional. B Os gêneros radiofônicos são formas de representação da realidade e servem como sistemas de referências que se modificam e evoluem constantemente. C Os gêneros atuam como modelos de enunciação, ou seja, fornecem um conhecimento que permite superar ou modificar os esquemas tradicionais. Os gêneros radiofônicos são formas de representação da realidade e servem como sistemas de referências que não se modificam, ou seja, são estáticos.
Segundo Ferraretto (2001), os programas de rádio se dividem em dois grandes grupos: informativos (noticiário, programa de entrevista, programa de opinião, mesa-redonda, documentário) e de entretenimento (programa humorístico, dramatização, programa de auditório, programa musical). O formato ou 'programa de variedades' pode pertencer aos dois grupos, sendo informativo ou buscando o entretenimento. Acerca da programação radiofônica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os programas humorísticos representam a maior parte da programação das emissoras de rádio no Brasil, restringindo-se ao uso de piadas. ( ) Os programas de opinião são baseados em comentários, que podem ser realizados pelo apresentador, por um comentarista da emissora ou por um convidado externo. ( ) A mesa-redonda é um dos formatos radiofônicos mais utilizados, atualmente, pelos podcasts. É voltada à discussão coletiva, a partir da qual os participantes apresentam ideias diferenciadas entre si, normalmente, mediados por um apresentador. ( ) O noticiário se subdivide em: síntese noticiosa, radiojornal, edição extra, toque informativo e informativo especializado. A F-V-V-V. B V-F-V-V. C F-V-V-F. D F-V-F-V.
Quando o objetivo publicitário é lançar um novo produto, serviço ou marca no mercado, o processo ocorre em nível cognitivo. O que o anunciante deseja, na verdade, é estimular novos hábitos de consumo. Seguindo as clássicas recomendações de Kotler (1998), é necessário considerar cinco estágios entre os consumidores. Acerca desses estágios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O consumidor toma consciência da inovação, mas sem informações. ( ) Interesse: consumidor estimulado a procurar informações. ( ) Experimentação: consumidor experimenta inovação (melhorar estima de valor). ( ) Avaliação: consumidor se nega a experimentar a inovação. A V-V-V-F. B V-V-F-V. C V-F-V-V. D F-V-V-F.