Para identificar a alternativa INCORRETA sobre os critérios que um recurso educacional deve atender para ser considerado um objeto de aprendizagem, vamos analisar cada uma das opções: A) Desencorajar a interação: bloquear ações entre os usuários (alunos, professores, tutores etc.), em que o usuário não deve interagir, devendo executar as ações somente com o objeto. Análise: Esta alternativa é INCORRETA, pois um bom objeto de aprendizagem deve promover a interação, não desencorajá-la. A interação é fundamental para o processo de ensino-aprendizagem. B) Promover auxílio aos usuários: oferecer auxílio aos usuários via interface e via instruções facilmente acessíveis. Análise: Esta alternativa está CORRETA, pois um objeto de aprendizagem deve oferecer suporte e instruções claras. C) Fornecer feedback constante: manter o usuário sempre informado do estado atual de sua interação com o objeto de aprendizagem. Análise: Esta alternativa está CORRETA, já que o feedback é essencial para o aprendizado. D) Priorizar o digital: priorizar o desenvolvimento de objetos de aprendizagem que não necessitam, para sua utilização, de aplicativos ou programa que não esteja disponível gratuitamente na web. Análise: Esta alternativa está CORRETA, pois a acessibilidade é um critério importante. Portanto, a alternativa INCORRETA é a A).