Grátis: A partir das páginas representadas acima, é possível afirmar que: A) Wave demonstra ser uma narrativa não verbal, uma vez que o livro é composto a... – Questões Respondidas

Literatura Infantil

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A partir das páginas representadas acima, é possível afirmar que:

A) Wave demonstra ser uma narrativa não verbal, uma vez que o livro é composto a partir de uma sequência de ilustrações, sendo um livro de imagens.
B) Wave deve ser desconsiderado enquanto narrativa, já que este tipo textual depende exclusivamente da palavra para gerar qualquer nível de significado.
C) Wave demonstra que está inacabado, considerando que o livro possui apenas imagens, de modo que as ilustrações precisam vir acompanhadas da palavra para produzir uma narrativa.
D) Assim como o poema, a parte interna do livro Wave demonstra ser um texto não narrativo repleto de ilustrações.
E) Wave é uma narrativa verbal, visto que podemos inventar histórias a partir das imagens, que podem ser ilustradas por uma ou várias imagens.

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Para analisar as alternativas sobre "Wave", é importante entender que este livro é conhecido por sua abordagem visual e pela forma como as ilustrações contam uma história sem depender exclusivamente de palavras. Vamos analisar as opções: A) Wave demonstra ser uma narrativa não verbal, uma vez que o livro é composto a partir de uma sequência de ilustrações, sendo um livro de imagens. - Esta opção está correta, pois "Wave" realmente utiliza ilustrações para contar sua história, caracterizando-se como uma narrativa não verbal. B) Wave deve ser desconsiderado enquanto narrativa, já que este tipo textual depende exclusivamente da palavra para gerar qualquer nível de significado. - Esta opção é incorreta, pois "Wave" é uma narrativa que utiliza imagens para transmitir significado. C) Wave demonstra que está inacabado, considerando que o livro possui apenas imagens, de modo que as ilustrações precisam vir acompanhadas da palavra para produzir uma narrativa. - Esta opção é incorreta, pois o livro é completo em sua forma visual e não depende de palavras. D) Assim como o poema, a parte interna do livro Wave demonstra ser um texto não narrativo repleto de ilustrações. - Esta opção é incorreta, pois "Wave" é uma narrativa, mesmo que não verbal. E) Wave é uma narrativa verbal, visto que podemos inventar histórias a partir das imagens, que podem ser ilustradas por uma ou várias imagens. - Esta opção é incorreta, pois "Wave" não é uma narrativa verbal, mas sim uma narrativa visual. Portanto, a alternativa correta é: A) Wave demonstra ser uma narrativa não verbal, uma vez que o livro é composto a partir de uma sequência de ilustrações, sendo um livro de imagens.

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Na tentativa de classificar as formas de interação entre o texto e a imagem, Nikolajeva e Scott (2011) trazem a perspectiva de diversos autores em torno do tema. A variedade de terminologias e conceitos ocorre devido à dinamicidade criativa que o livro ilustrado permite aos criadores. De modo que

A) as classificações delimitadas pelos teóricos são uma tentativa de compreender os níveis de relação entre o texto e a imagem nesses livros destinados, usualmente, ao público infantil e juvenil; e como isso contribui para a recepção da obra e desenrolar da narrativa.
B) as classificações limitadas pelos teóricos não são uma tentativa de compreender os níveis de relação entre o texto e a imagem nesses livros destinados, usualmente, ao público infantil e juvenil; e como isso contribui para a recepção da obra e desenrolar da narrativa.
C) as classificações delimitadas pelos teóricos são uma tentativa de compreender os níveis de relação entre o texto e a imagem nesses livros destinados, usualmente, ao público adulto; e como isso contribui para a recepção da obra e desenrolar da narrativa.
D) as classificações delimitadas pelos filósofos são uma tentativa de compreender os níveis de relação entre o texto e a imagem nesses livros destinados, usualmente, ao público infantil e juvenil; e como isso contribui para a recepção da obra e desenrolar da narrativa.
E) as classificações delimitadas pelos teóricos são uma tentativa de compreender os níveis de relação entre o texto e a imagem nesses livros destinados, usualmente, ao público infantil e juvenil; e como isso contribui para a recepção da obra e alterando sua narrativa.

A literatura infantil e juvenil, historicamente, remete a uma literatura que nasce não apenas das narrativas verbais dos contos de fadas e fábulas, por exemplo, mas envolve também o texto visual das ilustrações. Por sua vez, pensar a relação entre o texto e a imagem consiste em analisar (principalmente no livro ilustrado, aqueles que se compõem do texto verbal e não verbal) o modo como esses dois elementos interagem na produção de significado da narrativa. Ou seja, é pensar de que maneira o texto contribui para a interpretação da imagem e vice-versa. É um exemplo do trecho acima:

A) Uma foto retirada de uma revista de moda sem texto.
B) Um áudio book sem imagens.
C) Histórias em quadrinhos com sequências de imagens e diálogos de personagem.
D) Um livro para crianças que contém apenas figuras.
E) Um artigo sobre literatura infantil sem gravuras.

Ao citar Golden a respeito dos tipos de relação palavra-imagem, Nikolajeva e Scott (2011) trazem cinco formas de interação. A primeira delas ocorre quando o texto verbal e o visual geram redundância. Sendo assim, observe a capa do abecedário a seguir: É possível afirmar que a imagem acima gera redundância na relação palavra-imagem porque

A) o significado do texto está presente apenas no texto verbal escito, ou seja, a palavra. Com isso, a imagem não possui qualquer valor visual, apenas representativo.
B) a interação entre o texto e a imagem é dada de uma forma poética, em que o leitor pode estabelecer diferentes significados, conforme o contexto de recepção da obra.
C) a ilustração compreende uma narrativa literária de cada imagem, representando distintos significados e acontecimentos.
D) tanto o texto verbal escrito (isto é, o nome das coisas) quanto o texto visual (as imagens que representam os nomes) estabelecem uma relação simétrica de entre si, no que se refere à produção de significado.
E) embora sejam simétricas entre si, a linguagem verbal depende do texto visual para ter o seu sentido revelado.

Outra forma de relação entre o texto verbal e visual definido por Golden (apud NIKOLAJEVA; SCOTT, 2011) é quando a ilustração reforça e elabora o texto. Com isso, analise a capa a seguir e, em seguida, escolha a alternativa que melhor conceitua esse tipo de integração palavra-imagem:

A) O texto verbal corresponde ao título e o texto visual equivale à ilustração do coelho. Logo, a imagem reforça e elabora o título, ao passo que a primeira não elabora uma narrativa, mas ilustra o personagem citado no texto verbal.
B) Há uma narrativa elementar, representada pela ilustração, na qual o texto é seletivo, pois não oferece nenhum acréscimo de sentido.
C) Não há um tipo de relação palavra-imagem, pois tanto o texto verbal como o visual são representados na capa do livro, quando os tipos de interação verbal e visual apenas são considerados quando estão na parte interna do livro.
D) Texto e imagem estabelecem uma relação simétrica, pois ambas linguagens expressam um tipo de narrativa tanto verbal como visual.
E) A narrativa principal é dada pelo texto verbal escrito, pois o título depende da palavra para transmitir sentido, enquanto a imagem não gera nenhum significado.

De acordo com a percepção de Joanne M. Golden, no que distingue o livro ilustrado, assinale V para verdadeiro e F para falso. (a) O texto e as imagens não devem ser simétricos (criando uma redundância). (b) O texto depende das imagens para esclarecimento. (c) A ilustração reforça, elabora o texto. (d) O texto carrega narrativa elementar, a ilustração é englobante. (e) A ilustração carrega narrativa elementar, o texto é seletivo.

A) (F); (V); (V); (F)