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De acordo com a Lei Orgânica de Guarujá do Sul - SC, são auxiliares diretos do Prefeito: I - Os Secretários Municipais; II - Os Diretores de órgãos da administração Pública Direta; III - O primeiro-ministro do Estado. Dos itens acima:

A) Apenas os itens I e III estão corretos.
B) Apenas os itens II e III estão corretos.
C) Apenas os itens I e II estão corretos.
D) Todos os itens estão corretos.
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Vamos analisar cada item: I - Os Secretários Municipais: Correto, pois os secretários são auxiliares diretos do prefeito. II - Os Diretores de órgãos da administração Pública Direta: Correto, pois também são considerados auxiliares diretos. III - O primeiro-ministro do Estado: Incorreto, pois o Brasil não possui a figura do primeiro-ministro em sua estrutura administrativa municipal. Com base nessa análise, os itens corretos são I e II. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: C) Apenas os itens I e II estão corretos.

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01. Assinale a alternativa incorreta. Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de:

A) Educação artística.
B) Literatura brasileira.
C) Iniciação musical.
D) História brasileira.

02. Apresenta os presidentes brasileiros em ordem cronológica:

A) Artur Bernardes - Washington Luís - Epitácio Pessoa.
B) Epitácio Pessoa – Artur Bernardes – Washington Luís.
C) Washington Luís - Artur Bernardes - Epitácio Pessoa.
D) Washington Luís – Epitácio Pessoa - Artur Bernardes.

03. Assinale a alternativa incorreta. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão atuar de forma articulada na elaboração de políticas públicas e na execução de ações destinadas a coibir o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante e difundir formas não violentas de educação de crianças e de adolescentes, tendo como principais ações:

A) A promoção de campanhas educativas permanentes para a divulgação do direito da criança e do adolescente de serem educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante e dos instrumentos de proteção aos direitos humanos.
B) A integração com os órgãos do Poder Judiciário, do Ministério Público e da Defensoria Pública, com o Conselho Tutelar, com os Conselhos de Direitos da Criança e do Adolescente e com as entidades não governamentais que atuam na promoção, proteção e defesa dos direitos da criança e do adolescente.
C) A formação continuada e a capacitação dos profissionais de saúde, educação e assistência social e dos demais agentes que atuam na promoção, proteção e defesa dos direitos da criança e do adolescente para o desenvolvimento das competências necessárias à prevenção, à identificação de evidências, ao diagnóstico e ao enfrentamento de todas as formas de violência contra a criança e o adolescente.
D) O apoio e o incentivo às práticas de resolução beligerante de conflitos que envolvam violência contra a criança e o adolescente.

04. Sobre a civilização Maia é incorreto afirmar:

A) Desenvolveu-se na América Central.
B) Dividia-se em cidades-estado.
C) Era uma sociedade matriarcal, com o casamento poligâmico.
D) Sua economia era baseada na agricultura.

05. É uma das principais obras de Emília Ferreiro:

A) Psicogênese da Língua Escrita.
B) Pensamento e Linguagem.
C) Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem.
D) Estudos sobre a História do Comportamento.

06. A Cruzada dos Nobres foi o nome que recebeu:

A) Única Cruzada que foi derrotada.
B) Segunda Cruzada.
C) Primeira Cruzada.
D) Derradeira Cruzada.

07. Para conduzir suas ações, os sistemas de ensino, os estabelecimentos e os professores terão como referência, entre outros pertinentes às bases filosóficas e pedagógicas que assumem, certos princípios. O princípio da Consciência Política e histórica da diversidade deve conduzir, exceto:

A) À igualdade básica de pessoa humana como sujeito de direitos.
B) À compreensão de que a sociedade é formada por pessoas que pertencem a grupos étnico-raciais distintos, que possuem cultura e história próprias, igualmente valiosas e que em conjunto constroem, na nação brasileira, sua história.
C) Ao conhecimento e à valorização da história dos povos africanos e da cultura afro-brasileira na construção histórica e cultural brasileira.
D) À manutenção da indiferença, injustiça e desqualificação com que os negros, os povos indígenas e também as classes populares às quais os negros, no geral, pertencem, são comumente tratados.

08. Os dois únicos países americanos a adotar a forma monárquica de governo depois da independência foram:

A) Venezuela e Equador.
B) México e Brasil.
C) Panamá e Argentina.
D) Costa Rica e Peru.

09. Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas: “Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se ______________ o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. O conteúdo programático incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na ________________ da sociedade nacional, __________________ as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.”

A) Obrigatório – Formação – Resgatando.
B) Obrigatório – Execração – Resgatando.
C) Facultativo – Difusão – Solapando.
D) Facultativo – Aversão – Solapando.

10. A classe social que liderou a independência da América espanhola foi:

A) Caboclos.
B) Criollos.
C) Mestiços.
D) Indígenas.

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