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Estão corretas apenas as afirmativas: I. A inserção, no referido sistema educacional, das escolas especiais, privadas e públicas. II. A oferta, obrigatória e gratuita, da Educação Especial em estabelecimentos da rede pública e particular de ensino. III. O oferecimento obrigatório de programas de Educação Especial a nível pré-escolar, em unidades hospitalares e congêneres nas quais estejam internados, por prazo igual ou superior a um ano, educandos portadores de deficiência. IV. O acesso de alunos portadores de deficiência aos benefícios conferidos aos demais educandos, inclusive material escolar, merenda escolar e bolsas de estudo. V. A matrícula compulsória em cursos regulares de estabelecimentos públicos e particulares de pessoas portadoras de deficiência capazes de se integrarem no sistema regular de ensino.

A) II, III e V.
B) II, III, e IV.
C) I, II, III e V.
D) I, III, IV e V.
E) I, II, III e IV.
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ano passado

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ano passado

Vamos analisar cada afirmativa: I. A inserção, no referido sistema educacional, das escolas especiais, privadas e públicas. - Esta afirmativa é verdadeira, pois a inclusão de escolas especiais é parte do sistema educacional. II. A oferta, obrigatória e gratuita, da Educação Especial em estabelecimentos da rede pública e particular de ensino. - Esta afirmativa também é verdadeira, já que a Educação Especial deve ser oferecida de forma obrigatória e gratuita. III. O oferecimento obrigatório de programas de Educação Especial a nível pré-escolar, em unidades hospitalares e congêneres nas quais estejam internados, por prazo igual ou superior a um ano, educandos portadores de deficiência. - Esta afirmativa é verdadeira, pois a Educação Especial deve ser oferecida em diferentes contextos, incluindo unidades hospitalares. IV. O acesso de alunos portadores de deficiência aos benefícios conferidos aos demais educandos, inclusive material escolar, merenda escolar e bolsas de estudo. - Esta afirmativa é verdadeira, pois todos os alunos devem ter acesso a esses benefícios. V. A matrícula compulsória em cursos regulares de estabelecimentos públicos e particulares de pessoas portadoras de deficiência capazes de se integrarem no sistema regular de ensino. - Esta afirmativa é verdadeira, pois a matrícula deve ser garantida para alunos com deficiência que possam se integrar. Agora, vamos verificar as alternativas: A) II, III e V. - Correta, mas não inclui I e IV. B) II, III, e IV. - Correta, mas não inclui I e V. C) I, II, III e V. - Correta, mas não inclui IV. D) I, III, IV e V. - Correta, mas não inclui II. E) I, II, III e IV. - Correta, mas não inclui V. Como todas as afirmativas I, II, III, IV e V são verdadeiras, a alternativa que contém todas as afirmativas corretas é: C) I, II, III e V.

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Nos fins do século XVIII, um fato novo sacode o mundo: surge na Inglaterra a máquina a vapor, marcando o início do que se denominou Revolução Industrial. A máquina irrompe no cenário social e começa a inundar o planeta com os seus produtos. De acordo com a argumentação de Barriex, assinale a alternativa correta em relação aos produtos e problemas sociais decorrentes dessa inserção.

A) O produto imediato foi a queda da produção rural e substituição da produção primária pela manufaturada, importando em problemas sociais como o desemprego rural e urbano em face da necessidade de qualificação de mão de obra industrial e operação de máquinas.
B) O maior produto foi o surgimento do conflito entre a classe operária e os proprietários dos bens de capital. O surgimento do associativismo e do sindicalismo foi uma resposta imediata da classe operária à necessidade de mediação dos problemas sociais advindos da falta de regulamentação trabalhista.
C) O maior problema social foi a desigualdade da relação de capital, concentrando a maior remuneração dos meios de produção nas mãos dos proprietários dos bens de capital e o maior produto da revolução industrial foi a produção em massa e o estímulo ao consumismo fomentado pelo barateamento dos custos de produção.
D) O primeiro produto é uma nova classe social: a classe industrial; entre seus produtos secundários, contam-se a formação das grandes holdings e dos centros industriais. Entre os problemas sociais, cita-se o conflito causado pelos arranjos coletivos da distribuição de remuneração dos bens de capital entre os industriais e operários.
E) O primeiro produto é uma nova classe social: a classe operária; entre seus produtos secundários, contam-se a formação dos grandes e superpovoados conglomerados em torno dos centros industriais, a miséria e a exploração. Esta avalanche de problemas sociais fez com que se tornassem irrisórios os meios que, para equacioná-los, apoiavam-se no fazer o bem em nome do bem.

Na tentativa de diferenciar etapas, Barriex e Ander Egg distinguem três fases sucessivas: a Assistência Social, o Serviço Social e o Trabalho Social. Indique a alternativa que caracteriza de forma correta uma definição de etapa e seu autor correspondente.

A) Para Ander Egg, a etapa da Assistência Social caracteriza-se pelo projeto de fazer o bem com o auxílio da técnica; o Serviço Social em troca, seria aquela forma de ação social que enfatiza, antes de mais nada, a prevenção dos desajustes.
B) Para Barriex, a etapa da Assistência Social caracteriza-se pelo projeto de fazer o bem com o auxílio do orçamento da esfera pública, o Serviço Social em troca, seria aquela forma de ação social que enfatiza, antes de mais nada, a correção dos desajustes.
C) Segundo Ander Egg, a etapa beneficente-assistencial (Assistência Social) ultrapassa o exercício técnico do assistencialista, ao passo que o Serviço Social se comporia fundamentalmente de preocupações de convívio comunitário e de inserção e acesso do cidadão às políticas públicas.
D) Segundo Barriex, a etapa beneficente-assistencial (Assistência Social) não é mais que o exercício técnico da caridade, ao passo que o Serviço Social se comporia fundamentalmente de preocupações técnico-científicas, de elevação do estatuto profissional, de psicologização de marco teórico referencial e de tecnicismo pretensamente neutro e asséptico.
E) Segundo Ander Egg, a etapa beneficente-assistencial (Assistência Social) não é mais que o exercício técnico da caridade, ao passo que o Serviço Social se comporia fundamentalmente de preocupações técnico-científicas, de elevação do estatuto profissional, de psicologização de marco teórico referencial e de tecnicismo pretensamente neutro e asséptico.

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