Vamos analisar cada afirmativa: I — A importância de uma LDB para a sociedade brasileira é sempre relativa ao conteúdo que os profissionais envolvidos e os membros da comunidade escolar conseguem nela inscrever. Verdadeira, essa afirmativa reflete a ideia de que a LDB ganha significado a partir da interpretação e aplicação que os profissionais e a comunidade escolar fazem dela. II — É preciso ter cautela para que as análises da LDB impliquem seu processo de formulação com as condições históricas, contextualizado dentro de uma formação igualmente histórica. Verdadeira, essa afirmativa destaca a importância de considerar o contexto histórico na análise da LDB. III — Se analisarmos a LDB dentro de uma visão a-histórica, isto iluminaria ideologias, significados de seus rasgos de avanço e de conservadorismo, interesses variados e contraditórios que a permeiam, oriundos dos diferentes grupos sociais (entre eles os interesses divergentes dos setores da educação pública/privada). Verdadeira, essa afirmativa sugere que uma análise a-histórica pode revelar as diversas ideologias e interesses que influenciam a LDB. IV — Seria ingenuidade atribuir à LDB n.º 9.394/96 a força ou mesmo a potencialidade para provocar uma “revolução” da educação no país. Verdadeira, essa afirmativa reconhece que a LDB, por si só, não tem o poder de transformar a educação sem a ação efetiva dos profissionais e da sociedade. Com base na análise, todas as afirmativas (I, II, III e IV) são verdadeiras. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: A I, II e III estão corretas.