Vamos analisar cada uma das opções para identificar a que define corretamente a concepção de organização e de gestão escolar: a) A concepção autogestionária baseia-se na responsabilidade coletiva, na ausência de direção centralizada e na acentuação da participação direta e por igual de todos os membros da instituição. Valoriza os elementos instituintes em contraposição aos instituídos. Essa definição é válida, mas não abrange completamente a relação entre direção e participação. b) A concepção autogestionária está baseada na relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe, em uma articulação entre a atividade de direção com a participação das pessoas da escola e das que se relacionam com ela. Ênfase tanto nas tarefas quanto nas relações. Essa opção é mais abrangente e reflete a interação entre direção e participação. c) A concepção democrático-participativa articula o vínculo das formas de gestão interna com as formas de autogestão social. Elimina todas as formas de exercício de autoridade e poder e acredita no poder instituinte da escola. Ênfase nas inter-relações mais do que nas tarefas. Embora enfatize a participação, a eliminação total de autoridade não é uma característica prática em muitas escolas. d) A concepção técnico-científica acentua a importância da busca de objetivos comuns assumidos por todos. Uma vez tomadas as decisões, ainda que coletivamente, advoga que cada membro da equipe assuma sua parte no trabalho, admitindo a coordenação e a avaliação sistemática da operacionalização das deliberações. Essa opção foca mais na eficiência e na coordenação, mas não aborda a participação de forma ampla. e) A concepção democrático-participativa considera como elemento prioritário a análise dos processos de organização e gestão, os significados subjetivos, as intenções e a interação das pessoas. Opõe-se fortemente à concepção científico-racional, considerando as práticas organizativas como uma construção social baseadas nas experiências subjetivas e nas interações sociais. Essa opção é válida, mas pode ser considerada mais teórica e menos prática em relação à gestão. Após essa análise, a opção que melhor define a concepção de organização e gestão escolar, considerando a relação entre direção e participação, é: b) A concepção autogestionária está baseada na relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe, em uma articulação entre a atividade de direção com a participação das pessoas da escola e das que se relacionam com ela. Ênfase tanto nas tarefas quanto nas relações.