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Qual a principal vantagem do Peer Instruction? Interação com colegas e professores em debates.

Desenvolvendo com Questões

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Respostas

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A principal vantagem do Peer Instruction é a promoção da interação ativa entre os alunos, permitindo que eles discutam conceitos e esclareçam dúvidas uns com os outros. Isso não só fortalece a compreensão do conteúdo, mas também desenvolve habilidades de comunicação e colaboração. Além disso, a troca de ideias pode levar a uma aprendizagem mais profunda e significativa.

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Uma das grandes vantagens do Peer Instruction são as respostas dos testes conceituais. Eles fornecem um feedback imediato sobre o nível de compreensão dos alunos. Dependendo da situação e do propósito, o levantamento das respostas pode ser obtido de diversas formas. Marque a alternativa que NÃO CORRESPONDE a uma vantagem do Peer Instruction:

Ler apostilas.

Qual é o papel do professor no modelo de sala de aula invertida.

Professor assume o papel de facilitador da aprendizagem fomentando a discussão.

O modelo de ensino híbrido é a união de duas modalidades de ensino: Ensino a distância e ensino presencial.

Analise as afirmacoes abaixo e assinale qual teoria de aprendizagem apresenta um conceito errado: O Construtivismo é um processo passivo que não leva em consideração os conhecimentos prévios dos alunos a partir do que está sendo estudado.

As chamadas técnicas instrumentais são baseadas na aplicação de testagem psicológica, vistas com certa ressalva por coaches experientes. Em relação a essas técnicas, analise a situação descrita a seguir: Ana Amélia é coach e acredita muito em testes psicológicos. Ela só inicia e conduz todo seu projeto de coaching pautado no uso de testes. Contudo, em um caso está tendo problemas, pois sua cliente apresentou pontuações muito baixas em um determinado teste, em itens que Ana considera cruciais para o bom desempenho de sua cliente, em sua posição. Ana estava empenhada em elevar esses níveis, porém a cliente não concordava com algumas questões e desistiu do processo de coaching. Pode-se afirmar que a falha da coach, neste caso, foi:

Ter supervalorizado os resultados do teste.

Pedro é cliente em um processo de coaching, porém, além das questões comportamentais levantadas e alinhadas com seu coach no início do processo, vem apresentando outras atitudes que têm impactado no seu progresso. Seu coach acredita que Pedro pode estar entrando em um quadro de depressão, assim sendo, começou a fazer perguntas específicas para confirmar seu diagnóstico e resolveu alterar algumas estratégias para apoiá-lo nessa situação específica. Neste caso, é CORRETO afirmar que:

O coach deve separar o processo de coaching de um processo terapêutco.

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Analise as afirmacoes abaixo e assinale qual teoria de aprendizagem apresenta um conceito errado: O Construtivismo é um processo passivo que não leva em consideração os conhecimentos prévios dos alunos a partir do que está sendo estudado.

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