Analisando as opções apresentadas: A) Avaliação é a atividade de responder a provas e exames, dar ou receber nota, passar ou repetir de ano - Esta definição está mais relacionada à prática de avaliação tradicional, focada em testes e notas, não refletindo a abordagem contemporânea da avaliação educacional. B) É um juízo de valor baseado na opinião provisória do professor - Essa definição limita a avaliação a uma perspectiva subjetiva do professor, não considerando a diversidade de aspectos envolvidos na avaliação educacional. C) É um processo não necessariamente vinculado ao projeto político pedagógico da instituição, pode ser realizada de acordo com os interesses e necessidades do professor - Essa definição desconsidera a importância da avaliação como parte integrante do projeto político pedagógico da instituição e da promoção da aprendizagem dos alunos. D) Avaliação é um processo de reflexão do professor para verificar se conseguiu trabalhar todos os conteúdos propostos no currículo da escola - Essa definição foca mais na autoavaliação do professor do que na avaliação do processo de aprendizagem dos alunos, não abrangendo a complexidade da avaliação educacional. E) É uma tarefa de acompanhamento do processo ensino-aprendizagem e de comparação com os objetivos pretendidos - Esta definição abrange de forma mais abrangente a função da avaliação educacional, considerando seu papel no acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem e na verificação do alcance dos objetivos educacionais. Portanto, a alternativa correta que apresenta corretamente o conceito de avaliação educacional na atualidade é: E) É uma tarefa de acompanhamento do processo ensino-aprendizagem e de comparação com os objetivos pretendidos.