Grátis: Inato é aquilo que nasce com o sujeito, independentemente da sua experiência (DICIONÁRIO AULETE, online) e do contexto em que está inserido. Assim ... – Questões Respondidas

Matemática Aplicada

Colégio Objetivo

Inato é aquilo que nasce com o sujeito, independentemente da sua experiência (DICIONÁRIO AULETE, online) e do contexto em que está inserido. Assim sendo, a corrente epistemológica do inatismo defende que a pessoa vai se desenvolver exclusivamente de acordo com os aspectos biológicos herdados, independentemente do meio em que está inserida (ALMEIDA, 2015).
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I. inatismo, a aprendizagem vai ocorrer de acordo com o desenvolvimento de cada sujeito
PORQUE
II. o desenvolvimento será determinado unicamente por sua herança genética.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Estudando com Questões

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Vamos analisar as asserções apresentadas: I. Inatismo defende que a pessoa vai se desenvolver exclusivamente de acordo com os aspectos biológicos herdados, independentemente do meio em que está inserida. Portanto, a aprendizagem vai ocorrer de acordo com o desenvolvimento de cada sujeito. Essa afirmação está correta, pois o inatismo enfatiza a influência dos aspectos biológicos na formação do indivíduo. II. O desenvolvimento será determinado unicamente por sua herança genética. Essa afirmação não é totalmente verdadeira, pois o desenvolvimento de um indivíduo é influenciado não apenas pela herança genética, mas também pelo ambiente em que está inserido e pelas experiências vivenciadas. Portanto, essa afirmação é falsa. Com base nessa análise, a opção correta é: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

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Atualmente, a família é considerada o primeiro grupo do qual as pessoas fazem parte, seguida da escola. Acerca da família e escola, analise as afirmativas a seguir:
I. Essas instituições contribuem para a construção da identidade dos sujeitos.
II. Debater sobre a relação existente entre essas duas instituições significa ressaltar as possibilidades e a urgência do diálogo entre elas.
III. O processo educativo deve ser compreendido então como um diálogo, não apenas entre educadora e educando, mas também entre escola e família.
Está correto apenas o que se afirma em:

I.
I e II.
Todas as alternativas estão corretas
II e III.
I e III.

Acerca da família e escola, analise as afirmativas a seguir:
I. As famílias e as escolas sofreram transformações ao longo dos anos, seja em suas estruturas, seja em suas funções.
II. Quando se estuda historicamente a maneira pela qual se formaram e se desenvolveram os sistemas de educação, percebe-se que eles dependem da religião, da organização política, do grau de desenvolvimento das ciências, do estado das indústrias.
III. Família e escola são instituições que educam e incentivam o desenvolvimento.
Está correto apenas o que se afirma em:

I.
Todas as alternativas estão corretas
I e III.
II e III.
I e II.

Os estudos sobre o desenvolvimento humano objetivam:
I. Descrever: quando ocorrem determinados comportamentos.
II. Explicar: como ocorrem determinados comportamentos.
III. Prever comportamentos posteriores.
IV. Modificar comportamentos considerados inadequados.
É correto o que se afirma em

X I, II, III e IV
I
II e IV
I e III

A tendência atual dos estudos sobre o desenvolvimento humano é concebê-lo como multicausal, não apenas como puramente biológico ou exclusivamente social. Dentre os fatores determinantes do desenvolvimento humano, destacam-se:
I. hereditariedade, família, condições socioeconômicas, cultura, raça-etnia e contexto histórico.
II. hereditariedade, família, condições socioeconômicas, cultura, raça-etnia e alimentação adequada.
III. condições socioeconômicas, cultura, raça-etnia, convivência com irmãos e pais biológicos.
IV. hereditariedade, família, lazer, cultura, escolarização e contexto histórico da família

X I, II, III e IV
I e III
I e II
II e IV

Com o grande reconhecimento da teoria das múltiplas inteligências, muitas falsas afirmações foram atribuídas ao Professor Gardner ou como sendo desdobramentos de seus estudos iniciais. Algumas interpretações erradas dessa teoria são:
I. De que há uma relação entre impressão digital e inteligência.
II. De que há diferenças sexuais ou de raça no perfil de inteligência.
III. Crianças negras são mais inteligentes que crianças brancas.
Está correto apenas o que se afirma em:

I e II.
III.
II e III.
I e III.
X Todas as alternativas estão corretas

Sobre a indisciplina e violência na escola, analise as afirmativas a seguir:
I. A indisciplina pode ser compreendida como vários comportamentos perturbadores que põem em causa as regras no ambiente escolar.
II. A Indisciplina muda ao longo dos anos da escolarização: nas séries iniciais, é observada por meio da obstrução da boa condução da aula, já nas séries finais, constata-se o maior questionamento direto da autoridade do professor.
III. A indisciplina está relacionada ao sucesso escolar, sendo ela sua causa ou consequência.
Está correto apenas o que se afirma em:

X Todas as alternativas estão corretas
II e III.
I.
I e II.

São pontos importantes das teoria das inteligências múltiplas:
I. A individualização do ensino
II. A pluralização desse ensino
III. Utilização de métodos tradicionais em sala de aula.

X I e II.
I e III.
Todas as alternativas estão corretas
II e III.
III.

É imprescindível que futuros professores tenham conhecimento científico sobre o desenvolvimento humano considerando, inclusive, que o processo educativo pode ocorrer com estudantes em diferentes faixas etárias, desde a mais tenra idade, até os idosos, conforme explicitado anteriormente.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I. O estudo sobre o desenvolvimento humano pode auxiliar os professores a saber como lidar com os estudantes, o que esperar de cada um deles, o que eles já devem saber, bem como o que podem aprender
PORQUE
II. Esse entendimento será indispensável no momento da construção das atividades pedagógicas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.

Respeitar o estudante significa: conhecê-lo em sua etapa de formação e conhecer os meios em que se desenvolve, além disso, deve-se seguir o ritmo do seu desenvolvimento, além de disponibilizar outros meios para que ele possa aprender.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I. Assim como Vigotski, Wallon também acreditava que os indivíduos são produzidos historicamente, em interação com o meio e que, assim como o meio modifica o ser humano, ele também modifica o seu meio
PORQUE
II. esses autores defendem a natureza social das pessoas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserões I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.