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De acordo com Bastos (2008), quando o sujeito aparenta ter dificuldade na aprendizagem do ensino da matemática traz menos preocupação para o ambiente educativo do que se apresentar dificuldade na aprendizagem de leitura e escrita. Analise as seguintes asserções:

I- Esse pensamento tornou-se um errôneo hábito escolar, por acreditarem que a matemática é considerada difícil nos diferentes níveis de ensino.
PORQUE
II- Apesar das dificuldades de aprendizagem terem uma base biológica, o ambiente influencia muito no progresso educacional de uma criança, mesmo essas dificuldades sendo permanentes.

Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I- Esse pensamento tornou-se um errôneo hábito escolar, por acreditarem que a matemática é considerada difícil nos diferentes níveis de ensino.
II- Apesar das dificuldades de aprendizagem terem uma base biológica, o ambiente influencia muito no progresso educacional de uma criança, mesmo essas dificuldades sendo permanentes.
a. Ambas as asserção são proposições falsas.
b. A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.
c. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, uma proposição falsa.
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ano passado

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há 6 meses

Vamos analisar as asserções: I- Esse pensamento tornou-se um errôneo hábito escolar, por acreditarem que a matemática é considerada difícil nos diferentes níveis de ensino. Essa afirmação parece verdadeira, pois reflete uma crença comum de que a matemática é uma disciplina difícil, o que pode levar a um estigma em relação ao seu ensino e aprendizagem. II- Apesar das dificuldades de aprendizagem terem uma base biológica, o ambiente influencia muito no progresso educacional de uma criança, mesmo essas dificuldades sendo permanentes. Essa afirmação também é verdadeira, pois reconhece que, embora existam fatores biológicos que afetam a aprendizagem, o ambiente educacional e social pode ter um impacto significativo no desenvolvimento e progresso da criança. Agora, vamos verificar a relação entre as duas asserções. A asserção II pode ser vista como uma justificativa para a I, pois se o ambiente influencia o progresso educacional, isso pode explicar por que a crença de que a matemática é difícil se perpetua. Portanto, ambas as asserções são verdadeiras e a asserção II é uma justificativa correta da I. A alternativa correta é: d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da I.

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ano passado

Vamos analisar cada asserção: I- Esse pensamento tornou-se um errôneo hábito escolar, por acreditarem que a matemática é considerada difícil nos diferentes níveis de ensino. Verdadeiro, pois muitas vezes a matemática é vista como uma disciplina difícil e isso pode influenciar a percepção dos alunos em relação a ela. II- Apesar das dificuldades de aprendizagem terem uma base biológica, o ambiente influencia muito no progresso educacional de uma criança, mesmo essas dificuldades sendo permanentes. Verdadeiro, pois o ambiente educacional e de aprendizagem pode impactar significativamente no desenvolvimento e progresso educacional de uma criança, mesmo diante de dificuldades de aprendizagem de base biológica. Portanto, ambas as asserções são verdadeiras e a asserção II é uma justificativa correta da I. Assim, a alternativa correta é: d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da I.

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