Quando o desenvolvimento das habilidades relacionadas às sequências numéricas é trabalhado, tais como as Progressões Aritméticas e Geométricas; existe uma abordagem financeira que pode ser explorada pelo professor, dessa forma, pode-se trabalhar além de Juros Simples e Compostos, as tabelas de financiamento existentes. São excelentes exemplos: a tabela do Sistema de Amortização Constante (SAC), usada para financiamento imobiliário; a tabela PRICE, utilizada para financiar automóveis, moveis, etc. Considerando essa afirmação, pode-se concluir que ela: a. É falsa pois, não há habilidade proposta no Currículo Referência de Minas Gerais ou na BNCC que propõe o estudo da Matemática Financeira. b. É falsa pois, a Matemática Financeira não tem correlação com Sequências Numéricas. c. É falsa pois, o Sistema de Amortização apresentado pelo mercado não faz parte do dia a dia dos cidadãos, logo seria assuntos irrelevantes a serem abordados. d. É verdadeira, pois além da forte correlação entre o estudo das Progressões com o sistema de amortização em financiamentos bancários, a Matemática Financeira é um dos seguimentos abordados pelo Componente Curricular Matemática e o sonho da casa própria, do automóvel, da aquisição de boas mobílias, entre outros faz parte da cultura da população e o Currículo Referência evidencia utilizar a cultura do pais para o desenvolvimento das habilidades.