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Atletismo

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Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo, assinale a alternativa que indica corretamente as três técnicas de arremesso de peso mais utilizadas:

A Impulsão, transposição e aterrissagem.
B Corrida, voo e queda.
C Parado, com deslocamento reto e com giro.
D Tesoura, rolo ventral e Fosbury Flop.
E Cruzado, em diagonal e com variação de empunhadura.

há 2 anos

há 2 anos

Exercícios - Atletismo 2

Exercícios - Atletismo 2

Respostas

Ed

ano passado

Para identificar as três técnicas de arremesso de peso mais utilizadas, vamos analisar as alternativas: A) Impulsão, transposição e aterrissagem - Essas não são as técnicas específicas de arremesso de peso. B) Corrida, voo e queda - Essa descrição não se aplica ao arremesso de peso. C) Parado, com deslocamento reto e com giro - Essas são as técnicas reconhecidas no arremesso de peso, onde "parado" se refere ao arremesso sem movimento, "com deslocamento reto" refere-se ao arremesso com um movimento linear, e "com giro" refere-se à técnica de giro. D) Tesoura, rolo ventral e Fosbury Flop - Essas são técnicas de salto, não de arremesso de peso. E) Cruzado, em diagonal e com variação de empunhadura - Essas não são técnicas de arremesso de peso. A alternativa correta que indica as três técnicas de arremesso de peso mais utilizadas é: C) Parado, com deslocamento reto e com giro.

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Ed

há 2 anos

Analisando as opções apresentadas: A) Impulsão, transposição e aterrissagem - Essas palavras estão mais relacionadas a saltos do que ao arremesso de peso. B) Corrida, voo e queda - Essas palavras também estão mais relacionadas a saltos do que ao arremesso de peso. C) Parado, com deslocamento reto e com giro - Essas características não correspondem às técnicas de arremesso de peso. D) Tesoura, rolo ventral e Fosbury Flop - Essas são técnicas utilizadas em saltos, não em arremesso de peso. E) Cruzado, em diagonal e com variação de empunhadura - Essas características também não correspondem às técnicas de arremesso de peso. Portanto, nenhuma das opções apresentadas indica corretamente as três técnicas de arremesso de peso mais utilizadas.

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Questão 1/10 - Atletismo
Leia a citação:
“A organização das séries deve considerar os resultados individuais das provas, na tentativa de manter séries em que resultados semelhantes estejam juntos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 183.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a organização do decatlo, assinale a alternativa correta:

A No primeiro dia de competição do decatlo são realizadas as provas de 100 m rasos, salto em distância, arremesso de peso, salto em altura e 400 m rasos.
B O decatlo é composto por 10 provas, realizadas em 10 dias distintos.
C No primeiro dia, o decatlo é composto pelas provas de 50 m com barreiras, salto em altura, arremesso de peso e 200 m de natação.
D 100 m com obstáculos, saltos ornamentais, arremesso de pelota, salto em distância e lançamento de dardo são as provas realizadas no mesmo dia de competição do decatlo.
E 380 m natação e 10 k d corrida (1° dia); 180 k de ciclismo e 21 k de patins (2° dia); Salto com vara e salto em altura (3° dia); 110 m com obstáculos e 200 m com barreiras (4° dia); arco e flecha e lançamento de dardo (5° dia), são as provas do decatlo.

Questão 3/10 - Atletismo
Analise a afirmação:
“O miniatletismo vem como uma estratégia ampla de promoção do esporte e desenvolvimento de futuros atletas ou de público interessado na prática”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 206.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre os principais objetivos organizacionais da promoção do miniatletismo para crianças e adolescentes, assinale a alternativa correta:

A Tem como objetivo promover especificamente a competição entre as crianças e adolescentes habilidosos.
B Desenvolver as capacidades motoras das crianças e adolescentes, sem levar em consideração aspectos socioafetivos.
C O objetivo é ampliar a bagagem motora das crianças, bem como a participação e a socialização dos participantes por meio de eventos esportivos.
D Dentro dos objetivos, é destacada a rivalidade entre os participantes, afinal, nas competições o segundo lugar é desvalorizado.
E Selecionar possíveis talentos esportivos, pensando em uma carreira de sucesso entre os grandes nomes do atletismo.

Questão 4/10 - Atletismo
Leia a citação:
“A organização da competição de provas combinadas é mais complexa que das demais não só pela quantidade, mas pela coordenação da modalidade em um campeonato normal, com diversas provas realizadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 182.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as provas combinadas e como é feita a classificação final dos atletas, assinale a alternativa correta:

A A classificação final é a soma dos dois dias de provas conquistadas em cada prova individualmente.
B A classificação é baseada na pontuação de cada prova, e a pontuação mais baixa e a mais alta são descartadas.
C O atleta que possui a melhor classificação no primeiro dia de prova se classifica em primeiro lugar.
D A classificação fica por conta da maior pontuação nos 100 metros rasos, devido à popularidade da prova.
E O atleta que possuir melhor classificação no segundo dia de prova será o melhor classificado.

Questão 5/10 - Atletismo
Leia o extrato de texto:
“Valores representam os diferentes bens imateriais que o indivíduo considera para sua orientação pessoal de certo e de errado, de valioso ou de inútil – importantes porque a manifestação humana é movida por valores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 222.
Considere o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o conceito de atletismo, assinale a alternativa correta:

A É um esporte coletivo e todos os participantes possuem as mesmas condições financeiras para aquisição de materiais esportivos.
B É um esporte coletivo e nem todos os atletas têm as mesmas condições climáticas de competição.
C É um esporte individual e todos atletas possuem as mesmas condições climáticas de competição.
D O atletismo é um esporte individual; entretanto, um atleta depende de outros membros da equipe para competir e vencer.
E O atletismo é um esporte individual e os resultados dos atletas dependem da ação direta dos árbitros nas competições.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a prática do atletismo nas séries iniciais do ensino fundamental, assinale a alternativa correta:

A O atletismo nas séries iniciais do ensino fundamental deve ser desenvolvido superficialmente, a fim de que a criança apenas brinque.
B O atletismo não deve ser desenvolvido nas séries iniciais do ensino fundamental, pois as crianças ainda não atingiram a maturidade das habilidades motoras de locomoção e de manipulação.
C O atletismo deve ser aplicado nas séries iniciais do ensino fundamental, pois as crianças já estão na fase de especialização dos gestos esportivos.
D O atletismo deve ser desenvolvido no ensino fundamental com ênfase nas técnicas das provas de competição.
E O desenvolvimento do Atletismo nas séries iniciais do ensino fundamental deve ser realizado para que as crianças aprendam a caminhar corretamente.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as provas no miniatletismo, assinale a alternativa correta:

A As provas são individuais e cada criança tem dois minutos para realizá-las.
B As provas do miniatletismo são divididas por equipes e cada participante tem um minuto para realizar cada prova do circuito.
C As provas de miniatletismo são coletivas e, mesmo que os participantes não cheguem até a linha final, são pontuados.
D As provas do miniatletismo ocorrem em estafetas e são pontuadas individualmente.
E As provas do miniatletismo são pontuadas por equipe e cada competidor tem até cinco minutos para completar cada prova da estafeta.

Considerando a informação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre os objetivos que podem ser desenvolvidos com o atletismo no contraturno escolar, assinale a alternativa correta:

A O atletismo como esporte-base no contraturno escolar visa desenvolver aptidões competitivas de atletas de alto rendimento.
B No contraturno escolar, a iniciação ao atletismo tem como objetivo desenvolver as aptidões físicas das crianças, visando a prática esportiva competitiva.
C O objetivo é desenvolver os aspectos físicos, cognitivos e afetivos, para que os participantes vivenciem diferentes situações que serão úteis para o dia a dia.
D A iniciação do atletismo no contraturno escolar é a oportunidade de ocupação do tempo livre dos alunos, sem objetivos específicos.
E O atletismo no contraturno escolar visa exclusivamente a formação de atletas de alto rendimento.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o planejamento do atletismo na escola, assinale a alternativa correta:

A O atletismo não deve estar inserido no planejamento escolar, pois não existe estrutura física nas escolas para a prática desse esporte.
B O atletismo deve ser inserido nas escolas não apenas como participação, mas, também, como competição.
C O atletismo nas escolas deve ser inserido em todas as fases, com metas e diferentes características.
D O atletismo deve ser executado principalmente nas séries iniciais do ensino fundamental, pois as escolas possuem estruturas físicas para as práticas.
E A prática do atletismo deve ser executada principalmente no ensino médio, pois os alunos possuem uma estrutura física corporal adequada às práticas.

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo, assinale a alternativa que indica corretamente a principal característica das provas combinadas:

A O ponto-chave da prova combinada está nas provas de 100 metros rasos e 400 metros com barreira, pois possuem maior pontuação.
B A principal característica das provas combinadas é a presença do salto com vara, por ser uma das provas mais técnicas do atletismo.
C O ponto fundamental das provas combinadas está na somatória dos resultados das categorias masculinas e femininas.
D A principal característica das provas combinadas está na possibilidade do atleta ter um excelente desempenho em apenas uma das provas e vencer a competição.
E Nessas provas, o ponto-chave está na soma da performance máxima dos atletas em todas as provas, para que isso some pontos e faça do competidor o melhor.

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a iniciação ao arremesso de peso, assinale a alternativa que indica corretamente como pode ser treinada a acomodação do peso para que se trabalhe a empunhadura:

A O ideal é usar o mesmo implemento utilizado nas competições.
B É recomendada a utilização de bolas pequenas e leves, como as bolas de tênis.
C É recomendada a utilização de bolas pequenas e leves, como as bolas de tênis.
D Utilizar bolas com peso (medicine ball) e de maior diâmetro é uma boa estratégia.
E A acomodação do peso é facilmente aprendida entre os iniciantes, sendo desnecessário o treinamento específico.

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo, relacione corretamente as provas de atletismo às suas respectivas características:
( ) O ensino da técnica começa com o lançamento de pelota, ou bola de meia e bolas antigas de tênis.
( ) Como o implemento é de difícil acesso, é interessante utilizar material alternativo e construir as peças.
( ) Uma das técnicas é conhecida como O’Brien ou deslizamento para trás.
A 3 – 2 – 1.
B 1 – 2 – 3.
C 2 – 3 – 1.
D 1 – 3 – 2.
E 3 – 1 – 2.

Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as provas combinadas do atletismo, assinale a alternativa correta:

A Oficialmente, para homens, as provas combinadas no atletismo são realizadas em um único dia e, para mulheres, em dois dias consecutivos.
B A maratona, a natação e o ciclismo são três provas presentes nas provas combinadas do decatlo.
C A maior distância de uma prova de corrida no heptatlo e no decatlo é a prova de 5.000m.
D O biathlon e o triathlon são provas combinadas realizadas nas categorias inferiores do atletismo.
E As provas combinadas oficiais são o heptatlo para mulheres e o decatlo para homens, podendo ser realizados o pentatlo e o tetratlo nas categorias inferiores.

Analise a afirmação: 'O miniatletismo vem como uma estratégia ampla de promoção do esporte e desenvolvimento de futuros atletas ou de público interessado na prática'.

A Promover a saúde e a interação social.
B Estimular a competição e a rivalidade entre os participantes.
C Desenvolver apenas atletas de alto rendimento.
D Valorizar apenas o primeiro lugar nas competições.
E Selecionar possíveis talentos esportivos, pensando em uma carreira de sucesso entre os grandes nomes do atletismo.

Considerando as informações do texto e os conteúdos da Aula 4 (Vídeo 2, Tema 1 – Arremesso de peso – Progressão pedagógica e educativos) sobre os primórdios das competições de arremesso de peso, assinale a alternativa que apresenta corretamente o material que era arremessado:

A Ossos de grandes animais.
B Pedras de diferentes tamanhos.
C Troncos de madeira.
D Discos de metal.
E Pneus.

Considerando a informação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a faixa etária indicada para iniciação ao atletismo, assinale a alternativa correta:

A A partir dos 11 anos de idade.
B A partir dos 14 anos de idade.
C A partir dos 5 anos de idade.
D A partir dos 18 anos de idade.
E Somente após a puberdade.

Considerando o extrato de texto: “[...] Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt) busca promover de diversas maneiras a prática do atletismo, especialmente entre as crianças e na escola, porém não incentivam a competição entre crianças abaixo de 10 anos de idade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 206. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a principal característica do miniatletismo, assinale a alternativa correta:

A A principal característica é ensinar os gestos técnicos das provas mais importantes da modalidade.
B A característica principal do miniatletismo está relacionada com a classificação e as medalhas que os participantes recebem ao final das provas.
C A característica principal é incentivar a participação e socialização das crianças, além de disseminar a prática esportiva entre as crianças.
D A principal função do miniatletismo é promover a competição entre as crianças e adolescentes.
E O objetivo do miniatletismo é disseminar as práticas competitivas e os resultados entre os melhores competidores das provas.

Questão 2/10 - Atletismo
Leia a citação:
“Tendo consciência da importância de estimular as crianças e de promover bem-estar e oportunidades por meio da prática esportiva, passamos para outro aspecto do esporte, que é a iniciação esportiva […]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 191.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as recomendações da IAAF (Associação Internacional de Federações de Atletismo) e a CBAt (Confederação Brasileira de Atletismo), assinale a alternativa que indica corretamente a idade adequada para iniciar a participação em competições:

A A partir de 15 anos já existem recomendações para as competições de seleções de talentos, partindo do entendimento que os adolescentes já possuem aptidões físicas necessárias às competições.
B A partir dos 6 anos de idade, as crianças já podem participar de competições oficiais, visto que já participaram no miniatletismo.
C Segundo a IAAF e a CBAt, é recomendado que as crianças, após 8 anos, já participem de competições internacionais.
D A IAAF e a CBAt recomendam que crianças a partir de 7 anos de idade participem de competições oficiais no atletismo, pois já atingiram a maturidade no desenvolvimento motor.
E A IAAF e a CBAt recomendam somente a participação de atletas com idade superior a 18 anos, em competições oficiais.

Questão 4/10 - Atletismo
Leia a citação:
“A organização da competição de provas combinadas é mais complexa que das demais não só pela quantidade, mas pela coordenação da modalidade em um campeonato normal, com diversas provas realizadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 182.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as provas combinadas e como é feita a classificação final dos atletas, assinale a alternativa correta:

A A classificação final é a soma dos dois dias de provas conquistadas em cada prova individualmente.
B A classificação é baseada na pontuação de cada prova, e a pontuação mais baixa e a mais alta são descartadas.
C O atleta que possui a melhor classificação no primeiro dia de prova se classifica em primeiro lugar.
D A classificação fica por conta da maior pontuação nos 100 metros rasos, devido à popularidade da prova.
E O atleta que possuir melhor classificação no segundo dia de prova será o melhor classificado.

Leia o extrato de texto: "Nas séries finais do ensino fundamental podem ser trabalhados os detalhes técnicos das provas, as regras e, progressivamente, a melhoria do desempenho individual em cada prova". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 216. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a prática do atletismo nas séries iniciais do ensino fundamental, assinale a alternativa correta:

A O atletismo nas séries iniciais do ensino fundamental deve ser desenvolvido superficialmente, a fim de que a criança apenas brinque.
B O atletismo não deve ser desenvolvido nas séries iniciais do ensino fundamental, pois as crianças ainda não atingiram a maturidade das habilidades motoras de locomoção e de manipulação.
C O atletismo deve ser aplicado nas séries iniciais do ensino fundamental, pois as crianças já estão na fase de especialização dos gestos esportivos.
D O atletismo deve ser desenvolvido no ensino fundamental com ênfase nas técnicas das provas de competição.
E O desenvolvimento do Atletismo nas séries iniciais do ensino fundamental deve ser realizado para que as crianças aprendam a caminhar corretamente.