Leia a citação de texto:
“Os processos que sustentam a vida, até mesmo do organismo com estrutura mais simples, envolvem um grande numero de reações bioquímicas complexas. [...] As reações que são únicas para as bactérias são fascinantes, pois permitem que os microrganismos façam coisas que não podemos fazer. Por exemplo, algumas bactérias conseguem se alimentar de celulose, ao passo que outras podem utilizar petróleo como nutriente. [...] Ainda, outras bactérias podem viver se alimentando de substâncias inorgânicas, como o dióxido de carbono, ferro, enxofre, gás hidrogênio e amônia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TORTORA, G. J. et al. Microbiologia. Porto Alegre: Artmed. 2017, p. 107.
Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Microbiologia, sobre a fisiologia dos microrganismos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) Os organismos quimiotróficos utilizam a luz solar como fonte de energia.
II. ( ) Os organismos fototróficos podem ser considerados autótrofos.
III. ( ) Como exemplo de microrganismos fototróficos, temos as cianobactérias.
IV. ( ) Apenas fungos podem apresentar metabolismo anaeróbico.
V. ( ) Bactérias oxidantes de H, N, S, Fe e CO2 são quimioautotróficas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. Os organismos quimiotróficos utilizam a luz solar como fonte de energia.
II. Os organismos fototróficos podem ser considerados autótrofos.
III. Como exemplo de microrganismos fototróficos, temos as cianobactérias.
IV. Apenas fungos podem apresentar metabolismo anaeróbico.
V. Bactérias oxidantes de H, N, S, Fe e CO2 são quimioautotróficas.
a) V – V – F – F – V
b) F – V – V – F – V
c) F – V – F – F – F
d) V – V – V – F – V
e) F – V – V – F – F
“Os processos que sustentam a vida, até mesmo do organismo com estrutura mais simples, envolvem um grande numero de reações bioquímicas complexas. [...] As reações que são únicas para as bactérias são fascinantes, pois permitem que os microrganismos façam coisas que não podemos fazer. Por exemplo, algumas bactérias conseguem se alimentar de celulose, ao passo que outras podem utilizar petróleo como nutriente. [...] Ainda, outras bactérias podem viver se alimentando de substâncias inorgânicas, como o dióxido de carbono, ferro, enxofre, gás hidrogênio e amônia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TORTORA, G. J. et al. Microbiologia. Porto Alegre: Artmed. 2017, p. 107.
Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Microbiologia, sobre a fisiologia dos microrganismos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) Os organismos quimiotróficos utilizam a luz solar como fonte de energia.
II. ( ) Os organismos fototróficos podem ser considerados autótrofos.
III. ( ) Como exemplo de microrganismos fototróficos, temos as cianobactérias.
IV. ( ) Apenas fungos podem apresentar metabolismo anaeróbico.
V. ( ) Bactérias oxidantes de H, N, S, Fe e CO2 são quimioautotróficas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. Os organismos quimiotróficos utilizam a luz solar como fonte de energia.
II. Os organismos fototróficos podem ser considerados autótrofos.
III. Como exemplo de microrganismos fototróficos, temos as cianobactérias.
IV. Apenas fungos podem apresentar metabolismo anaeróbico.
V. Bactérias oxidantes de H, N, S, Fe e CO2 são quimioautotróficas.
a) V – V – F – F – V
b) F – V – V – F – V
c) F – V – F – F – F
d) V – V – V – F – V
e) F – V – V – F – F
Respostas
Ed 
há 7 meses
Vamos analisar cada uma das assertivas: I. ( ) Os organismos quimiotróficos utilizam a luz solar como fonte de energia. É falsa (F). Os organismos quimiotróficos obtêm energia a partir de reações químicas, não da luz solar. Os organismos que utilizam a luz solar são chamados de fototróficos. II. ( ) Os organismos fototróficos podem ser considerados autótrofos. É verdadeira (V). Os organismos fototróficos, como as plantas e algumas bactérias, utilizam a luz solar para produzir seu próprio alimento, portanto, são autótrofos. III. ( ) Como exemplo de microrganismos fototróficos, temos as cianobactérias. É verdadeira (V). As cianobactérias são um exemplo clássico de microrganismos fototróficos, pois realizam a fotossíntese. IV. ( ) Apenas fungos podem apresentar metabolismo anaeróbico. É falsa (F). O metabolismo anaeróbico não é exclusivo dos fungos; muitas bactérias e outros microrganismos também podem realizar metabolismo anaeróbico. V. ( ) Bactérias oxidantes de H, N, S, Fe e CO2 são quimioautotróficas. É verdadeira (V). Essas bactérias obtêm energia a partir da oxidação de substâncias inorgânicas e podem utilizar CO2 como fonte de carbono, caracterizando-as como quimioautotróficas. Agora, organizando as respostas: I - F II - V III - V IV - F V - V A sequência correta é: b) F – V – V – F – V.
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Ed
há 2 anos
Vamos analisar cada afirmação: I. ( ) Os organismos quimiotróficos utilizam a luz solar como fonte de energia. Falso. Organismos quimiotróficos obtêm energia a partir de reações químicas, não da luz solar. II. ( ) Os organismos fototróficos podem ser considerados autótrofos. Verdadeiro. Organismos fototróficos são capazes de produzir seu próprio alimento a partir da luz solar, sendo autótrofos. III. ( ) Como exemplo de microrganismos fototróficos, temos as cianobactérias. Verdadeiro. As cianobactérias são exemplos de microrganismos fototróficos que realizam fotossíntese. IV. ( ) Apenas fungos podem apresentar metabolismo anaeróbico. Falso. Vários microrganismos, além dos fungos, podem apresentar metabolismo anaeróbico. V. ( ) Bactérias oxidantes de H, N, S, Fe e CO2 são quimioautotróficas. Verdadeiro. Bactérias que oxidam esses compostos para obter energia são consideradas quimioautotróficas. Portanto, a sequência correta é: d) V – V – V – F – V.
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-CoA, que entrará no ciclo do ácido cítrico.
3. Oxidação do NADH e FADH2 nos mesossomos, liberando íons H+.
4. Geração de gradiente de prótons, devido à passagem de elétrons pela cadeia respiratória.
5. Degradação citosólica da glicose em piruvato, gerando 2 ATPs e 2 NADH.
6. Fosforilação de 34 ADP em ATP pela ATP-sintase na quimiosmose.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) 5 – 2 – 1 – 3 – 4 – 6
b) 2 – 5 – 4 – 1 – 6 – 3
c) 1 – 5 – 3 – 4 – 2 – 6
d) 5 – 1 – 2 – 4 – 3 – 6
e) 4 – 6 – 1 – 3 – 5 – 2
Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Microbiologia, sobre as características dos organismos procariotos, avalie as seguintes proposições: I. Os organismos procariotos não podem ser considerados seres vivos. PORQUE II. Não possuem seu material genético envolto por uma membrana. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I. Os organismos procariotos não possuem muita diversidade genética.
II. A reprodução dos procariotos é principalmente por divisão binária.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
como fonte de energia. II. ( ) Os organismos fototróficos podem ser considerados autótrofos. III. ( ) Como exemplo de microrganismos fototróficos, temos as cianobactérias. IV. ( ) Apenas fungos podem apresentar metabolismo anaeróbico. V. ( ) Bactérias oxidantes de H, N, S, Fe e CO2 são quimioautotróficas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A V – V – F – F – V
B F – V – V – F – V
C F – V – F – F – F
D V – V – V – F – V
E F – V – V – F – F
Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Microbiologia, sobre os principais clados dos protozoários, analise as seguintes afirmativas:
I. Os Excavatae incluem protistas com mitocôndrias modificadas e como exemplos temos os protozoários dos gênero Giardia e Trypanosoma.
II. Os protistas 'SAR' apresentam bastão aspiral ou cristalino dentro dos flagelos e como exemplos temos Euglena e Trichomonas.
III. Os Unikontae possuem relação estreita com fungos e animais, e como exemplos temos os amebozoários, como Amoeba e Dictyostelium.
IV. Plasmodium e Paramecium estão inclusos no clado 'SAR', cujos principais componentes são do grupo dos Alveolados e Rhizaria.
V. Dentre os protozoários causadores de enfermidades, temos: Giardia intestinalis, Trypanosoma cruzi, Plasmodium sp. e Entamoeba histolytica
A I, III, IV e V
B I, III e V
C II, III, IV e V
D I, II e IV
E II, III e V
-CoA, que entrará no ciclo do ácido cítrico.
3. Oxidação do NADH e FADH2 nos mesossomos, liberando íons H+.
4. Geração de gradiente de prótons, devido à passagem de elétrons pela cadeia respiratória.
5. Degradação citosólica da glicose em piruvato, gerando 2 ATPs e 2 NADH.
6. Fosforilação de 34 ADP em ATP pela ATP-sintase na quimiosmose.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) 5 – 2 – 1 – 3 – 4 – 6
b) 2 – 5 – 4 – 1 – 6 – 3
c) 1 – 5 – 3 – 4 – 2 – 6
d) 5 – 1 – 2 – 4 – 3 – 6
e) 4 – 6 – 1 – 3 – 5 – 2
Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Microbiologia, sobre a morfologia e fisiologia dos fungos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) Os fungos filamentosos contam com estruturas denominadas hifas, que são sempre septadas, mantendo a comunicação citoplasmática.
II. ( ) O micélio é formado a partir de um enovelamento de hifas e tem como objetivo aumentar a área de absorção.
III. ( ) Micorrizas são associações simbióticas entre fungos e raízes de plantas, podendo ser ectomicorrizas ou micorrizas arbusculares.
IV. ( ) As leveduras, fungos unicelulares, são representadas apenas pelas leveduras de brotamento.
V. ( ) Os fungos podem ser tanto aeróbicos, como anaeróbicos facultativos, sendo esse o caso das leveduras.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. Os fungos filamentosos contam com estruturas denominadas hifas, que são sempre septadas, mantendo a comunicação citoplasmática.
II. O micélio é formado a partir de um enovelamento de hifas e tem como objetivo aumentar a área de absorção.
III. Micorrizas são associações simbióticas entre fungos e raízes de plantas, podendo ser ectomicorrizas ou micorrizas arbusculares.
IV. As leveduras, fungos unicelulares, são representadas apenas pelas leveduras de brotamento.
V. Os fungos podem ser tanto aeróbicos, como anaeróbicos facultativos, sendo esse o caso das leveduras.
a) F – V – V – F – V
b) V – F – V – F – V
c) F – F – V – V – F
d) V – V – F – V – F
e) F – F – F – V – V
Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Microbiologia, sobre as características gerais do metabolismo energético, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) Metabolismo pode ser definido como conjunto de reações químicas que ocorrem no interior da célula. II. ( ) As reações de catabolismo são também chamadas de síntese e ocorrem com gasto energético. III. ( ) As reações anabólicas, ou de degradação, são hidrolíticas e produzem energia. IV. ( ) A molécula adenosina-tri-fosfato (ATP) é considerada a moeda energética das células. V. ( ) As vias catabólicas sintetizam o ATP, enquanto as vias anabólicas utilizam o ATP como fonte de energia.
I. (V)
II. (F)
III. (F)
IV. (V)
V. (V)
A F – V – V – V – F
B V – V – V – V – F
C V – F – F – V – V
D V – F – F – F – V
E F – F – F – V – V
Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Microbiologia, sobre as características dos organismos procariotos, avalie as seguintes proposições: I. Os organismos procariotos não podem ser considerados seres vivos. PORQUE II. Não possuem seu material genético envolto por uma membrana. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I. Os fungos são importantes na ciclagem de nutrientes nos ecossistemas.
II. Os fungos degradam a matéria orgânica em decomposição, tornando os nutrientes disponíveis aos organismos produtores.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são proposições falsas.
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