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Atente para a citação de texto:

"Mais da metade da população mundial está infectada por patógenos eucariotos. A Organização Mundial de Saúde (OMS) classifica seis doenças parasitárias entre as 20 principais causas de morte de origem microbiana no mundo. [...] Os patógenos eucariotos emergentes nos países em desenvolvimento incluem [...] o protozoário Cryptosporidium, que causa 10 mil infecções anualmente [...]. O CDC anunciou que os parasitos transmissíveis pelo sangue, Plasmodium sp., Babesia sp., Trypanosoma cruzi e Leishmania sp., representam uma ameaça à saúde pública nos Estados Unidos.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TORTORA, G. J. et al. Microbiologia. Porto Alegre: Artmed. 2017, p. 319.

Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Microbiologia, sobre as características dos protozoários, avalie as seguintes proposições:

I. Todos os protozoários são heterótrofos.

PORQUE

II. Todos os protozoários dependem de outros organismos para produzir energia.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I. Todos os protozoários são heterótrofos.
II. Todos os protozoários dependem de outros organismos para produzir energia.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

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Estudo de Microbiologia

UNIDERP - ANHANGUERA

Respostas

há 7 meses

Vamos analisar as proposições: I. Todos os protozoários são heterótrofos. Essa afirmação é verdadeira, pois a maioria dos protozoários obtém seu alimento de outros organismos, ou seja, são heterótrofos. II. Todos os protozoários dependem de outros organismos para produzir energia. Essa afirmação também é verdadeira, pois os protozoários, sendo heterótrofos, dependem de outros organismos (como bactérias, algas ou outros seres vivos) para obter energia. Agora, vamos avaliar a relação entre as duas proposições: - A proposição II é uma justificativa correta para a proposição I, pois se todos os protozoários são heterótrofos, isso implica que eles dependem de outros organismos para obter energia. Portanto, a alternativa correta é: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.

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há 2 anos

Vamos analisar cada proposição: I. Todos os protozoários são heterótrofos. Esta afirmação é falsa, pois nem todos os protozoários são heterótrofos. Alguns protozoários são autótrofos, como os que realizam fotossíntese. II. Todos os protozoários dependem de outros organismos para produzir energia. Esta afirmação também é falsa, pois alguns protozoários conseguem produzir energia por conta própria, sem depender de outros organismos. Portanto, nenhuma das proposições é verdadeira. A alternativa correta que reflete isso é: c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

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Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Microbiologia, sobre os principais clados dos protozoários, analise as seguintes afirmativas:
I. Os Excavatae incluem protistas com mitocôndrias modificadas e como exemplos temos os protozoários dos gênero Giardia e Trypanosoma.
II. Os protistas 'SAR' apresentam bastão aspiral ou cristalino dentro dos flagelos e como exemplos temos Euglena e Trichomonas.
III. Os Unikontae possuem relação estreita com fungos e animais, e como exemplos temos os amebozoários, como Amoeba e Dictyostelium.
IV. Plasmodium e Paramecium estão inclusos no clado 'SAR', cujos principais componentes são do grupo dos Alveolados e Rhizaria.
V. Dentre os protozoários causadores de enfermidades, temos: Giardia intestinalis, Trypanosoma cruzi, Plasmodium sp. e Entamoeba histolytica
A I, III, IV e V
B I, III e V
C II, III, IV e V
D I, II e IV
E II, III e V

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I. Os organismos procariotos não possuem muita diversidade genética.
II. A reprodução dos procariotos é principalmente por divisão binária.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são proposições falsas.

-CoA, que entrará no ciclo do ácido cítrico.
3. Oxidação do NADH e FADH2 nos mesossomos, liberando íons H+.
4. Geração de gradiente de prótons, devido à passagem de elétrons pela cadeia respiratória.
5. Degradação citosólica da glicose em piruvato, gerando 2 ATPs e 2 NADH.
6. Fosforilação de 34 ADP em ATP pela ATP-sintase na quimiosmose.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

a) 5 – 2 – 1 – 3 – 4 – 6
b) 2 – 5 – 4 – 1 – 6 – 3
c) 1 – 5 – 3 – 4 – 2 – 6
d) 5 – 1 – 2 – 4 – 3 – 6
e) 4 – 6 – 1 – 3 – 5 – 2

Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Microbiologia, sobre as características gerais do metabolismo energético, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) Metabolismo pode ser definido como conjunto de reações químicas que ocorrem no interior da célula. II. ( ) As reações de catabolismo são também chamadas de síntese e ocorrem com gasto energético. III. ( ) As reações anabólicas, ou de degradação, são hidrolíticas e produzem energia. IV. ( ) A molécula adenosina-tri-fosfato (ATP) é considerada a moeda energética das células. V. ( ) As vias catabólicas sintetizam o ATP, enquanto as vias anabólicas utilizam o ATP como fonte de energia.
I. (V)
II. (F)
III. (F)
IV. (V)
V. (V)
A F – V – V – V – F
B V – V – V – V – F
C V – F – F – V – V
D V – F – F – F – V
E F – F – F – V – V

Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Microbiologia, sobre as características dos organismos procariotos, avalie as seguintes proposições: I. Os organismos procariotos não podem ser considerados seres vivos. PORQUE II. Não possuem seu material genético envolto por uma membrana. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I. Os organismos procariotos não possuem muita diversidade genética.
II. A reprodução dos procariotos é principalmente por divisão binária.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.

Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Microbiologia, sobre a nutrição dos fungos, avalie as seguintes proposições: I. Os fungos são importantes na ciclagem de nutrientes nos ecossistemas. PORQUE II. Os fungos degradam a matéria orgânica em decomposição, tornando os nutrientes disponíveis aos organismos produtores.
I. Os fungos são importantes na ciclagem de nutrientes nos ecossistemas.
II. Os fungos degradam a matéria orgânica em decomposição, tornando os nutrientes disponíveis aos organismos produtores.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são proposições falsas.

Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Microbiologia, sobre as características gerais do metabolismo energético, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) Metabolismo pode ser definido como conjunto de reações químicas que ocorrem no interior da célula. II. ( ) As reações de catabolismo são também chamadas de síntese e ocorrem com gasto energético. III. ( ) As reações anabólicas, ou de degradação, são hidrolíticas e produzem energia. IV. ( ) A molécula adenosina-tri-fosfato (ATP) é considerada a moeda energética das células. V. ( ) As vias catabólicas sintetizam o ATP, enquanto as vias anabólicas utilizam o ATP como fonte de energia.
I. ( ) Metabolismo pode ser definido como conjunto de reações químicas que ocorrem no interior da célula.
II. ( ) As reações de catabolismo são também chamadas de síntese e ocorrem com gasto energético.
III. ( ) As reações anabólicas, ou de degradação, são hidrolíticas e produzem energia.
IV. ( ) A molécula adenosina-tri-fosfato (ATP) é considerada a moeda energética das células.
V. ( ) As vias catabólicas sintetizam o ATP, enquanto as vias anabólicas utilizam o ATP como fonte de energia.
A F – V – V – V – F
B V – V – V – V – F
C V – F – F – V – V
D V – F – F – F – V
E F – F – F – V – V

como fonte de energia. II. ( ) Os organismos fototróficos podem ser considerados autótrofos. III. ( ) Como exemplo de microrganismos fototróficos, temos as cianobactérias. IV. ( ) Apenas fungos podem apresentar metabolismo anaeróbico. V. ( ) Bactérias oxidantes de H, N, S, Fe e CO2 são quimioautotróficas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A V – V – F – F – V
B F – V – V – F – V
C F – V – F – F – F
D V – V – V – F – V
E F – V – V – F – F

Considerando o trecho e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Microbiologia, sobre o objeto de estudo da microbiologia e teorias que explicam o surgimento da vida microbiana, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) A microbiologia é uma ciência que estuda apenas os aspectos relacionados às bactérias.
II. ( ) Como os vírus não são considerados seres vivos, não são objeto de estudo da microbiologia.
III. ( ) Existem duas correntes de pensamento para explicar a origem dos organismos microscópicos.
IV. ( ) A abiogênese, ou geração espontânea, defende que os organismos surgiram a partir de outro organismo.
V. ( ) A biogênese defende que uma célula se origina a partir de uma outra célula preexistente.
VI. ( ) Apenas organismos com uma única célula são objeto de estudo da microbiologia.
A V – F – V – F – F – V
B F – F – V – F – V – F
C F – V – F – V – V – V
D F – F – V – F – V – V
E V – V – F – V – F – F

Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Microbiologia, sobre a morfologia e fisiologia dos fungos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) Os fungos filamentosos contam com estruturas denominadas hifas, que são sempre septadas, mantendo a comunicação citoplasmática.
II. ( ) O micélio é formado a partir de um enovelamento de hifas e tem como objetivo aumentar a área de absorção.
III. ( ) Micorrizas são associações simbióticas entre fungos e raízes de plantas, podendo ser ectomicorrizas ou micorrizas arbusculares.
IV. ( ) As leveduras, fungos unicelulares, são representadas apenas pelas leveduras de brotamento.
V. ( ) Os fungos podem ser tanto aeróbicos, como anaeróbicos facultativos, sendo esse o caso das leveduras.
A F – V – V – F – V

Leia a citação de texto:

“Os processos que sustentam a vida, até mesmo do organismo com estrutura mais simples, envolvem um grande numero de reações bioquímicas complexas. [...] As reações que são únicas para as bactérias são fascinantes, pois permitem que os microrganismos façam coisas que não podemos fazer. Por exemplo, algumas bactérias conseguem se alimentar de celulose, ao passo que outras podem utilizar petróleo como nutriente. [...] Ainda, outras bactérias podem viver se alimentando de substâncias inorgânicas, como o dióxido de carbono, ferro, enxofre, gás hidrogênio e amônia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TORTORA, G. J. et al. Microbiologia. Porto Alegre: Artmed. 2017, p. 107.

Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Microbiologia, sobre a fisiologia dos microrganismos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:

I. ( ) Os organismos quimiotróficos utilizam a luz solar como fonte de energia.
II. ( ) Os organismos fototróficos podem ser considerados autótrofos.
III. ( ) Como exemplo de microrganismos fototróficos, temos as cianobactérias.
IV. ( ) Apenas fungos podem apresentar metabolismo anaeróbico.
V. ( ) Bactérias oxidantes de H, N, S, Fe e CO2 são quimioautotróficas.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. Os organismos quimiotróficos utilizam a luz solar como fonte de energia.
II. Os organismos fototróficos podem ser considerados autótrofos.
III. Como exemplo de microrganismos fototróficos, temos as cianobactérias.
IV. Apenas fungos podem apresentar metabolismo anaeróbico.
V. Bactérias oxidantes de H, N, S, Fe e CO2 são quimioautotróficas.
a) V – V – F – F – V
b) F – V – V – F – V
c) F – V – F – F – F
d) V – V – V – F – V
e) F – V – V – F – F

Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Microbiologia, sobre os principais clados dos protozoários, analise as seguintes afirmativas:
I. Os Excavatae incluem protistas com mitocôndrias modificadas e como exemplos temos os protozoários dos gênero Giardia e Trypanosoma.
II. Os protistas 'SAR' apresentam bastão aspiral ou cristalino dentro dos flagelos e como exemplos temos Euglena e Trichomonas.
III. Os Unikontae possuem relação estreita com fungos e animais, e como exemplos temos os amebozoários, como Amoeba e Dictyostelium.
IV. Plasmodium e Paramecium estão inclusos no clado 'SAR', cujos principais componentes são do grupo dos Alveolados e Rhizaria.
V. Dentre os protozoários causadores de enfermidades, temos: Giardia intestinalis, Trypanosoma cruzi, Plasmodium sp. e Entamoeba histolytica
A I, III, IV e V
B I, III e V
C II, III, IV e V
D I, II e IV
E II, III e V

-CoA, que entrará no ciclo do ácido cítrico.
3. Oxidação do NADH e FADH2 nos mesossomos, liberando íons H+.
4. Geração de gradiente de prótons, devido à passagem de elétrons pela cadeia respiratória.
5. Degradação citosólica da glicose em piruvato, gerando 2 ATPs e 2 NADH.
6. Fosforilação de 34 ADP em ATP pela ATP-sintase na quimiosmose.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

a) 5 – 2 – 1 – 3 – 4 – 6
b) 2 – 5 – 4 – 1 – 6 – 3
c) 1 – 5 – 3 – 4 – 2 – 6
d) 5 – 1 – 2 – 4 – 3 – 6
e) 4 – 6 – 1 – 3 – 5 – 2

Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Microbiologia, sobre a morfologia e fisiologia dos fungos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) Os fungos filamentosos contam com estruturas denominadas hifas, que são sempre septadas, mantendo a comunicação citoplasmática.
II. ( ) O micélio é formado a partir de um enovelamento de hifas e tem como objetivo aumentar a área de absorção.
III. ( ) Micorrizas são associações simbióticas entre fungos e raízes de plantas, podendo ser ectomicorrizas ou micorrizas arbusculares.
IV. ( ) As leveduras, fungos unicelulares, são representadas apenas pelas leveduras de brotamento.
V. ( ) Os fungos podem ser tanto aeróbicos, como anaeróbicos facultativos, sendo esse o caso das leveduras.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. Os fungos filamentosos contam com estruturas denominadas hifas, que são sempre septadas, mantendo a comunicação citoplasmática.
II. O micélio é formado a partir de um enovelamento de hifas e tem como objetivo aumentar a área de absorção.
III. Micorrizas são associações simbióticas entre fungos e raízes de plantas, podendo ser ectomicorrizas ou micorrizas arbusculares.
IV. As leveduras, fungos unicelulares, são representadas apenas pelas leveduras de brotamento.
V. Os fungos podem ser tanto aeróbicos, como anaeróbicos facultativos, sendo esse o caso das leveduras.
a) F – V – V – F – V
b) V – F – V – F – V
c) F – F – V – V – F
d) V – V – F – V – F
e) F – F – F – V – V

Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Microbiologia, sobre as características gerais do metabolismo energético, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) Metabolismo pode ser definido como conjunto de reações químicas que ocorrem no interior da célula. II. ( ) As reações de catabolismo são também chamadas de síntese e ocorrem com gasto energético. III. ( ) As reações anabólicas, ou de degradação, são hidrolíticas e produzem energia. IV. ( ) A molécula adenosina-tri-fosfato (ATP) é considerada a moeda energética das células. V. ( ) As vias catabólicas sintetizam o ATP, enquanto as vias anabólicas utilizam o ATP como fonte de energia.
I. (V)
II. (F)
III. (F)
IV. (V)
V. (V)
A F – V – V – V – F
B V – V – V – V – F
C V – F – F – V – V
D V – F – F – F – V
E F – F – F – V – V

Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Microbiologia, sobre as características dos organismos procariotos, avalie as seguintes proposições: I. Os organismos procariotos não podem ser considerados seres vivos. PORQUE II. Não possuem seu material genético envolto por uma membrana. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Microbiologia, sobre os principais grupos de fungos, analise as seguintes afirmativas:
I. O Filo Chrytridiomycota é composto por fungos saprófitos. Os principais representantes desse grupo são os mofos e bolores.
II. O Filo Zygomycota forma o grupo mais primitivo de fungos; podem ser uni ou multicelulares e apresentam zoósporos.
III. O Filo Glomeromycota é o grupo cujos representantes fazem parte da associação simbiótica com raízes de plantas (micorrizas).
IV. O Filo Ascomycota possui espécies decompositoras, patógenas, simbióticas e micorrízicas. Formam o ascocarpo durante a reprodução.
V. O Filo Basidiomycota contempla os fungos unicelulares e multicelulares, sendo conhecidos por produzirem basídios.
VI. O Filo Deuteromycota é um grupo de fungos que não apresenta fase sexual conhecida.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I. Os fungos são importantes na ciclagem de nutrientes nos ecossistemas.
II. Os fungos degradam a matéria orgânica em decomposição, tornando os nutrientes disponíveis aos organismos produtores.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são proposições falsas.

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