( ) O ensino dado à burguesia era voltado à aprendizagem de cultura e saberes necessários para a ocupação dos altos cargos governamentais e administrativos, ao passo que, para as massas, a educação era vista de forma utilitarista, mesmo que especializada.
( ) Apesar da ampliação do acesso à educação e do surgimento de escolas politécnicas para a formação de peritos, ainda havia diferença entre a educação para a burguesia, considerada intelectualista, e a educação das massas, voltada ao utilitarismo.
( ) A ampliação da educação pública foi necessária para que as massas pudessem operar as máquinas, cada vez mais sofisticadas. Nesse sentido, o ensino dado à burguesia passa a ser ofertado ao povo, a fim de viabilizar uma mão de obra especializada.
( ) A classe burguesa recebia a educação dada nas escolas politécnicas, a fim de adquirirem o conhecimento especializado necessário para o trabalho nas indústrias, e a classe trabalhadora continuava a ter acesso apenas a educação básica.
( ) A educação foi ampliada, uma vez que a classe trabalhadora agora tinha acesso ao ensino especializado dado nas escolas politécnicas, além do ensino público ofertado nas escolas formais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) V, F, V, F, F.
B) V, V, F, F, V.
C) V, V, F, V, F.
D) F, V, F, F, V.
E) V, F, F, V, V.
Respostas
Ed 
há 10 meses
Vamos analisar cada uma das assertivas sobre a sofisticação do capitalismo no século XIX e a educação: ( ) O ensino dado à burguesia era voltado à aprendizagem de cultura e saberes necessários para a ocupação dos altos cargos governamentais e administrativos, ao passo que, para as massas, a educação era vista de forma utilitarista, mesmo que especializada. É verdadeira (V). A educação da burguesia era realmente mais voltada para a formação cultural e intelectual, enquanto a educação das massas tinha um caráter mais utilitário. ( ) Apesar da ampliação do acesso à educação e do surgimento de escolas politécnicas para a formação de peritos, ainda havia diferença entre a educação para a burguesia, considerada intelectualista, e a educação das massas, voltada ao utilitarismo. É verdadeira (V). Mesmo com a ampliação do acesso à educação, as diferenças entre as classes sociais na educação persistiam. ( ) A ampliação da educação pública foi necessária para que as massas pudessem operar as máquinas, cada vez mais sofisticadas. Nesse sentido, o ensino dado à burguesia passa a ser ofertado ao povo, a fim de viabilizar uma mão de obra especializada. É falsa (F). Embora a educação pública tenha se ampliado, o ensino da burguesia não era simplesmente "ofertado ao povo"; as diferenças educacionais ainda eram marcantes. ( ) A classe burguesa recebia a educação dada nas escolas politécnicas, a fim de adquirirem o conhecimento especializado necessário para o trabalho nas indústrias, e a classe trabalhadora continuava a ter acesso apenas a educação básica. É verdadeira (V). A classe burguesa tinha acesso a uma educação mais especializada, enquanto a classe trabalhadora ainda tinha acesso limitado. ( ) A educação foi ampliada, uma vez que a classe trabalhadora agora tinha acesso ao ensino especializado dado nas escolas politécnicas, além do ensino público ofertado nas escolas formais. É falsa (F). A classe trabalhadora não tinha acesso generalizado ao ensino especializado nas escolas politécnicas. Portanto, a sequência correta é: V, V, F, V, F. A alternativa que apresenta essa sequência é: C) V, V, F, V, F.
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Ed
há 2 anos
Vamos analisar cada afirmação para determinar a sequência correta: 1) O ensino dado à burguesia era voltado à aprendizagem de cultura e saberes necessários para a ocupação dos altos cargos governamentais e administrativos, ao passo que, para as massas, a educação era vista de forma utilitarista, mesmo que especializada. - Verdadeiro (V) 2) Apesar da ampliação do acesso à educação e do surgimento de escolas politécnicas para a formação de peritos, ainda havia diferença entre a educação para a burguesia, considerada intelectualista, e a educação das massas, voltada ao utilitarismo. - Verdadeiro (V) 3) A ampliação da educação pública foi necessária para que as massas pudessem operar as máquinas, cada vez mais sofisticadas. Nesse sentido, o ensino dado à burguesia passa a ser ofertado ao povo, a fim de viabilizar uma mão de obra especializada. - Falso (F) 4) A classe burguesa recebia a educação dada nas escolas politécnicas, a fim de adquirirem o conhecimento especializado necessário para o trabalho nas indústrias, e a classe trabalhadora continuava a ter acesso apenas a educação básica. - Falso (F) 5) A educação foi ampliada, uma vez que a classe trabalhadora agora tinha acesso ao ensino especializado dado nas escolas politécnicas, além do ensino público ofertado nas escolas formais. - Verdadeiro (V) Portanto, a sequência correta é: V, V, F, F, V, que corresponde à alternativa B.
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2) Há um retorno, na contemporaneidade, do ator social como protagonista dos movimentos sociais surgidos na América Latina. A respeito das características desses movimentos, assinale a alternativa correta.
A) São novos movimentos sociais globalizados que surgem e se desenvolvem por meio da internet, lutando, de um lado, por questões humanitárias e, de outro, pelos interesses de empresários.
B) São movimentos inspirados na classe trabalhadora e na relação conflituosa entre capital e trabalho, buscando a transformação social pela subida da classe explorada ao poder.
C) São movimentos que têm como protagonistas os negros e indígenas, em luta pela conquista de direitos ligados à terra, à posse de armas, à nacionalidade e a diferentes modos de vida.
D) São movimentos que lutam por ideais como os étnicos, nacionalistas, baseados em ideais de vida, movimentos populares de bairro e outros, associados a redes globais como o MST e a Via Campesina.
E) São caraterizados por movimentos estudantis que lutam por ideais libertários, em busca de modos de vida menos moralistas e opressores, voltados à liberdade do ser.
3) Apesar de o trabalho do educador social ter uma dose de espontaneidade e provisoriedade, ele deve ser pautado em metodologias, que servirão de norte para sua prática. Considerando essa afirmativa, assinale a alternativa correta.
A) O trabalho do educador social está também em desenvolver projetos educativos e em sistematizar procedimentos metodológicos, a fim de que possa ganhar espaço no mercado de trabalho.
B) O educador social não deve pensar em práticas espontâneas e criativas, mas deve apostar na construção de metodologias que desafiem os educandos à reflexão por meio da leitura.
C) A prática do educador social está em preparar os indivíduos para a reflexão e ação crítica, mas também para o mercado de trabalho, para isso, além da improvisação, utiliza a metodologia da educação bancária.
D) O trabalho do educador social, para além das práticas dinâmicas e criativas, deve ser o de sistematização de procedimentos metodológicos, a fim de formalizar seu estudo e sua profissão.
E) A prática do educador social deve ser dinâmica e criativa, contudo esses não devem ser os fatores dominantes, é preciso planejar e construir projetos educativos voltados à transformação individual e social.
6) Se, por um lado, os movimentos sociais perderam seu poder reivindicatório devido às mudanças em sua dinâmica, influenciadas pela conjuntura política e econômica do país nos anos de 1990, por outro, ganham novas configurações. Quais são elas?
A) Os movimentos sociais passam a atuar em rede e a participar de Congressos e Fóruns nacionais e internacionais, dialogando com múltiplas organizações sociais.
B) Os movimentos sociais procuram se adaptar às novas demandas políticas e sociais da sociedade moderna, por meio de uma dinâmica de cunho contestatório e reivindicatório.
C) Trata-se de novas configurações participativas, que refletem um mundo globalizado, levando a uma atuação política que demanda interesses de classe.
D) Os movimentos sociais passam a participar de congressos e fóruns nacionais e internacionais, mas não atuam em rede, pois não estão aptos a dialogar com múltiplas organizações sociais.
E) Trata-se de ações sociais e políticas que refletem as novas políticas públicas neoliberais, indo ao encontro das velhas dinâmicas contestatórias e pouco propositivas.
Considerando a educação ambiental, uma das diversas demandas educacionais da década de 1980, assinale a alternativa correta.
A) Trata-se de uma demanda de caráter preventivo, voltada à construção de valores e à preservação da natureza, mas que não tinha a pretensão de atuar na proteção e na correção de eventos de calamidade pública, deixando isso para máximas autoridades.
B) A educação ambiental como demanda educacional pode ser entendida no sentido da preservação da natureza, da busca por uma melhor interação do homem com o meio ambiente, no sentido de poder usufruí-la como forma de lazer e de convívio social.
C) A educação ambiental é uma demanda de diversos movimentos sociais da década de 1980, sendo encabeçada principalmente por movimentos sociais conservadores que defendiam as ações do governo militar com fins de preservação ambiental.
D) Trata-se de uma importante demanda educacional, no sentido da tomada de consciência quanto às questões ambientais, mas também como alerta quanto ao papel do ser humano diante de um sistema político e econômico predatório e desigual.
E) A demanda educacional por educação ambiental tinha um caráter defensivo, no sentido de alertar a população sobre riscos ambientais que poderiam se configurar em calamidades públicas, e de culpabilização da população por erros cometidos.
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