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Geografia

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Sobre o uso das TIC – Tecnologias da Informação e Comunicação e o ensino de Geografia é correto afirmar: A) O uso de diferentes ferramentas contribui para maior envolvimento dos alunos em situações de pesquisas, tanto dentro quanto fora da sala de aula. B) Somente devem ser inseridos na sala de aula, aqueles que os alunos já dominam; C) Os recursos admitidos atualmente, são os mesmos das décadas anteriores; D) O aluno deve escolher seus ambientes de pesquisa sem intervenção do professor, de modo a desenvolver maior autonomia. E) Não agregam valores no ensino de Geografia, pois os recursos mais eficientes são o livro didático e os mapas;
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Patrícia Quintino Marques

ano passado

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Patrícia Quintino Marques

ano passado

Metodologia e Práticas de Geografia ATIVIDADE 1 2 3 E 4
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Metodologia e Práticas de Geografia ATIVIDADE 1 2 3 E 4

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há 5 meses

Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no ensino de Geografia: A) O uso de diferentes ferramentas contribui para maior envolvimento dos alunos em situações de pesquisas, tanto dentro quanto fora da sala de aula. - Esta afirmação é verdadeira, pois as TIC realmente ajudam a engajar os alunos e a facilitar a pesquisa. B) Somente devem ser inseridos na sala de aula, aqueles que os alunos já dominam; - Essa afirmação é limitada, pois o ensino deve incluir novas ferramentas para que os alunos aprendam a usá-las. C) Os recursos admitidos atualmente, são os mesmos das décadas anteriores; - Esta afirmação é falsa, pois as TIC evoluíram significativamente e oferecem novas possibilidades de ensino. D) O aluno deve escolher seus ambientes de pesquisa sem intervenção do professor, de modo a desenvolver maior autonomia. - Embora a autonomia seja importante, a intervenção do professor é fundamental para guiar e ensinar os alunos a utilizarem as TIC de forma eficaz. E) Não agregam valores no ensino de Geografia, pois os recursos mais eficientes são o livro didático e os mapas; - Esta afirmação é incorreta, pois as TIC podem agregar muito valor ao ensino, complementando os métodos tradicionais. Diante da análise, a alternativa correta é: A) O uso de diferentes ferramentas contribui para maior envolvimento dos alunos em situações de pesquisas, tanto dentro quanto fora da sala de aula.

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A utilização das TIC - Tecnologias da Informação e Comunicação no ensino de Geografia é uma prática que pode trazer diversos benefícios para o processo de ensino-aprendizagem. Vamos analisar as afirmações: A) O uso de diferentes ferramentas contribui para maior envolvimento dos alunos em situações de pesquisas, tanto dentro quanto fora da sala de aula. - Correto. O uso de diferentes ferramentas digitais pode estimular a participação e o interesse dos alunos, tornando as aulas mais dinâmicas e interativas. B) Somente devem ser inseridos na sala de aula, aqueles que os alunos já dominam; - Incorreto. A inserção de novas tecnologias pode ser uma oportunidade de aprendizado e desenvolvimento de novas habilidades para os alunos. C) Os recursos admitidos atualmente, são os mesmos das décadas anteriores; - Incorreto. As TIC estão em constante evolução, trazendo novas possibilidades e recursos para serem utilizados no ensino de Geografia. D) O aluno deve escolher seus ambientes de pesquisa sem intervenção do professor, de modo a desenvolver maior autonomia. - Parcialmente correto. É importante que o aluno tenha autonomia em suas pesquisas, mas o papel do professor é orientar e acompanhar esse processo. E) Não agregam valores no ensino de Geografia, pois os recursos mais eficientes são o livro didático e os mapas; - Incorreto. As TIC podem agregar muito valor ao ensino de Geografia, complementando e enriquecendo as aulas ministradas com recursos tradicionais como livros didáticos e mapas. Portanto, a alternativa correta é: A) O uso de diferentes ferramentas contribui para maior envolvimento dos alunos em situações de pesquisas, tanto dentro quanto fora da sala de aula.

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A formação dos espaços geográficos brasileiros e suas populações se deu a partir de vários fatores, dentre eles destacam-se:
Quais fatores se destacam na formação dos espaços geográficos brasileiros e suas populações?
a. Pedagógicos;
b. Musicais.
c. Socioculturais;
d. Educacionais;
e. Contemporâneos;

O ensino de Geografia, assim como o de outras áreas do conhecimento, precisa ser revisto de tempo em tempo.
Por que o ensino de Geografia deve ser revisto de tempo em tempo?
a. Os livros didáticos são escolhidos de três em três anos.
b. As legislações educacionais são mutáveis;
c. Ocorrem mudanças nos modos de vidas, nos fatores econômicos e outros que influenciam os aspectos regionais, naturais, etc.
d. Devido à Reforma do ensino Médio;
e. Há a necessidade de repensar a avaliação do conteúdo escolar;

De acordo com o material estudo e das discussões apresentadas, não há como ensinar a criança a compreender a Terra e o seu formato a partir de uma folha retangular com uma ilustração.
Qual recurso defende-se o uso para ensinar a criança a compreender a Terra e seu formato?
a. Computador;
b. Globo terrestre.
c. Livro didático;
d. Mapa;
e. Quebra-cabeça;

Sobre o conceito de demografia é correto afirmar que: a. É o estudo das taxas de natalidade infantil e a escolarização desse público. b. Investiga as atividades humanas nos espaços montanhosos; c. Refere-se aos estudos sobre os impactos ambientais causados pelos gases poluentes; d. Refere-se aos estudos das populações humanas e sua evolução temporal no tocante ao seu tamanho; e. Diz respeitos às diferentes práticas pedagógicas no contexto escolar;

Sobre o ensino de Geografia e a construção da cidadania na criança é correto afirmar que:
a. A criança não deve ter responsabilidade com o meio ambiente, pois na infância deve ser possibilitado o brincar;
b. A criança precisa se sentir pertencente ao grupo social ao qual convive e, dentre outras responsabilidades, precisa perceber que as suas atitudes de preservação ou degradação contribuem para as relações que os seres humanos estabelecem com o meio.
c. A ideia de meio ambiente deve considerar a natureza e não os elementos construídos pelos seres humanos, como praças, ruas, casas, etc.
d. A ideia de responsabilidade ambiental deve ser construída a partir da fase adulta;
e. Devemos priorizar a nossa sobrevivência em detrimento das nossas necessidades, pois os recursos naturais se renovam e se recuperam.

A educação brasileira possui uma série de fatores que contribuem para o baixo rendimento dos alunos e o desempenho dos professores.
Quais problemas definem a situação do baixo rendimento dos alunos e o desempenho dos professores?
a. A participação dos familiares;
b. As relações sociais, afetividades, participação da família, violência, financiamento educacional, material didático de má qualidade, as estruturas escolares, a formação dos professores.
c. O financiamento e as políticas de inclusão;
d. A saúde das crianças: a falta de atendimento médico e odontológico;
e. A merenda e o transporte escolar são de péssima qualidade.

O ensino de Geografia deve ser inserido na educação das crianças já na educação infantil, apesar de que, nessa etapa, todas as áreas são trabalhadas de forma interdisciplinar.
Para construir a cidadania desde cedo, o que as crianças precisam compreender melhor?
a. delimitar a escolar como espaço de vivência da criança;
b. Partir do cotidiano da criança e da escola, numa perspectiva de compreensão dos espaços vivenciados, para aos poucos ampliar esse entendimento;
c. Partir das experiências de outras culturas, para após isso, a criança compreender a sua cultura;
d. Realizar uma excursão para que a crianças compreenda primeiro o espaço da sua cidade, para depois compreender o espaço das suas vivências;
e. Brincar diariamente, pois os conteúdos de Geografia serão tratados nos anos finais do ensino fundamental.

Acerca das práticas pedagógicas e o ensino de Geografia na atualidade, é preciso que o professor considere:
a. As noções de conhecimentos geográficos que as crianças já possuem, para então ensinar conceitos e ampliar seus olhares;
b. Os conhecimentos construídos por ele durante a formação acadêmica, somente;
c. Iniciar por conceitos, pois quando as crianças chegam na escola elas ainda não sabem praticamente nada;
d. Os conteúdos do livro didático, para somente após seu esgotamento promover outros debates;
e. A região que a criança nasceu, pois ela apresentará traços de cultura diferente.

Na disciplina de Geografia, vários conteúdos devem ser trabalhados, de forma a valorizar as diversas contribuições dos diferentes povos para a formação do nosso espaço cultural e geográficos.
Sobre isso é correto afirmar que:
a. A escola deve estreitar as discussões acerca da diversidade, pois ela ocupa um significado histórico diante da formação do espaço geográfico, da identidade nacional e das relações sociais no Brasil.
b. Diversidade, cultura e formação do espaço geográfico são temas a serem pensados de forma individual;
c. A formação do espaço geográfico e da sociedade brasileira são fatores condicionantes à vida dos americanos para o Brasil
d. É um tema para ser discutido no âmbito familiar e religioso, somente;
e. O tema diversidade é apresentado de forma isolada ao contexto educacional;

Sobre o ensino de Geografia e os PCN é correto afirmar: a. Mencionam a Geografia como componente curricular, mas, no entanto, não a reconhece como área de conhecimento. b. São documentos oficiais (leis) que orientam os conteúdos da educação infantil. c. São Diretrizes curriculares que norteiam as práticas pedagógicas para a educação inclusiva. d. Apesar de a Geografia ser reconhecida como ciência, seu objetivo é o conhecimento geográfico e não o desenvolvimento do senso crítico. e. São Diretrizes curriculares que norteiam as práticas pedagógicas para os anos iniciais do ensino fundamental, anos finais e ensino médio, reconhecendo a Geografia como área de conhecimento.

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