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Psicopedagogia

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Segundo Pavanello (2000), a Geometria orientou os povos antigos na divisão das terras de cultivo, na elaboração de vários objetos e utensílios, nos desenhos que enfeitavam seus tecidos e na construção de monumentos gigantescos, tais como as pirâmides do Egito. Sobre este assunto, analise as afirmativas abaixo: I- Nesta etapa da aprendizagem se inicia a sistematização desses conhecimentos, e as habilidades. II- Introduzir a geometria de uma forma natural requer compreendê-la na natureza, nos objetos que usamos, nas artes e nas brincadeiras. III- Nos dias atuais, a geometria continua presente, por exemplo, nos projetos arquitetônicos e urbanísticos. IV- É trabalhando com a geometria que iremos despertar em nossos alunos a sensibilidade em apreciar as formas ao seu redor, sejam elas criadas pela natureza ou pela ação do homem. V- As habilidades a serem desenvolvidas, precisam estar mais voltadas à compreensão dos significados e dos objetos matemáticos. É correto apenas o que se afirmam em:
Apenas I, II e III estão corretas.
Apenas III, IV e V estão corretas.
Apenas II, III e IV estão corretas.
Apenas I, III e V estão corretas.
Apenas II, IV e V estão corretas.
a. Apenas I, II e III estão corretas.
b. Apenas III, IV e V estão corretas.
c. Apenas II, III e IV estão corretas.
d. Apenas I, III e V estão corretas.
e. Apenas II, IV e V estão corretas.
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psicopedagogia360

há 2 anos

Respostas

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há 6 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I- Nesta etapa da aprendizagem se inicia a sistematização desses conhecimentos, e as habilidades. Verdadeiro, a sistematização dos conhecimentos é uma parte importante do processo de aprendizagem em geometria. II- Introduzir a geometria de uma forma natural requer compreendê-la na natureza, nos objetos que usamos, nas artes e nas brincadeiras. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a geometria pode ser observada em diversos contextos do cotidiano. III- Nos dias atuais, a geometria continua presente, por exemplo, nos projetos arquitetônicos e urbanísticos. Verdadeiro, a geometria é fundamental em arquitetura e urbanismo, portanto, essa afirmativa é correta. IV- É trabalhando com a geometria que iremos despertar em nossos alunos a sensibilidade em apreciar as formas ao seu redor, sejam elas criadas pela natureza ou pela ação do homem. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois a geometria ajuda a desenvolver a percepção estética das formas. V- As habilidades a serem desenvolvidas precisam estar mais voltadas à compreensão dos significados e dos objetos matemáticos. Verdadeiro, essa afirmativa é correta, pois enfatiza a importância da compreensão dos conceitos matemáticos. Agora, vamos verificar as alternativas: a. Apenas I, II e III estão corretas. (Incorreta, pois IV e V também estão corretas) b. Apenas III, IV e V estão corretas. (Incorreta, pois I e II também estão corretas) c. Apenas II, III e IV estão corretas. (Incorreta, pois I e V também estão corretas) d. Apenas I, III e V estão corretas. (Incorreta, pois II e IV também estão corretas) e. Apenas II, IV e V estão corretas. (Incorreta, pois I e III também estão corretas) Como todas as afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas, não há uma alternativa que contenha todas as afirmativas verdadeiras. Portanto, você deve revisar as opções ou a formulação da pergunta.

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há 2 anos

Analisando as afirmativas, as corretas são: III- Nos dias atuais, a geometria continua presente, por exemplo, nos projetos arquitetônicos e urbanísticos. IV- É trabalhando com a geometria que iremos despertar em nossos alunos a sensibilidade em apreciar as formas ao seu redor, sejam elas criadas pela natureza ou pela ação do homem. V- As habilidades a serem desenvolvidas, precisam estar mais voltadas à compreensão dos significados e dos objetos matemáticos. Portanto, a alternativa correta é a letra b) Apenas III, IV e V estão corretas.

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Atualmente, pensar no ensino da matemática não significa somente buscar desenvolver as competências e habilidades exigidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é necessário entender quais tipos de cidadãos(ãs) estamos formando, pois, eles(as) serão quem constituirão a sociedade. Sobre o desenvolvimento e construção do conhecimento lógico matemático infantil. Analise e assinale a alternativa correta:
O desenvolvimento e construção do conhecimento lógico matemático infantil precisa de alternativas que possibilitem a construção de vários aspectos referentes à aprendizagem e, por essa razão, é necessária a compreensão do desenvolvimento cognitivo infantil.
O desenvolvimento e construção do conhecimento lógico matemático infantil contribui para a aprendizagem dos conteúdos escolares, tendo como exigência um planejamento educacional sistematizado e direcionado para a ampliação dos esquemas cognitivos.
O desenvolvimento e construção do conhecimento lógico matemático infantil está relacionado ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua colaboração para a sociedade.
O desenvolvimento e construção do conhecimento lógico matemático infantil, se desenvolve por meio das relações dos indivíduos e grupos com o seu ambiente humano, social, ecológico, físico e cultural, possibilitando assim a resolução das situações problemas.
O desenvolvimento e construção do conhecimento lógico matemático infantil proporciona a troca de experiências que são construídas coletivamente e complementam a aprendizagem no espaço escolar e nas relações sociais.
a. O desenvolvimento e construção do conhecimento lógico matemático infantil precisa de alternativas que possibilitem a construção de vários aspectos referentes à aprendizagem e, por essa razão, é necessária a compreensão do desenvolvimento cognitivo infantil.
b. O desenvolvimento e construção do conhecimento lógico matemático infantil contribui para a aprendizagem dos conteúdos escolares, tendo como exigência um planejamento educacional sistematizado e direcionado para a ampliação dos esquemas cognitivos.
c. O desenvolvimento e construção do conhecimento lógico matemático infantil está relacionado ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua colaboração para a sociedade.
d. O desenvolvimento e construção do conhecimento lógico matemático infantil, se desenvolve por meio das relações dos indivíduos e grupos com o seu ambiente humano, social, ecológico, físico e cultural, possibilitando assim a resolução das situações problemas.
e. O desenvolvimento e construção do conhecimento lógico matemático infantil proporciona a troca de experiências que são construídas coletivamente e complementam a aprendizagem no espaço escolar e nas relações sociais.

Para Piaget(1976), a aprendizagem matemática constrói-se através da curiosidade e do entusiasmo das crianças e cresce naturalmente a partir das suas experiências e a vivência de experiências matemáticas adequadas desafia as crianças a explorarem as ideias relacionadas ao número. Diante do exposto, analise as afirmativas abaixo: I - A criança, ao iniciar o processo de contagem dos objetos, nos faz acreditar que ela já possui claramente o conceito de número, porém ela está apenas narrando os números memorizados II - Está vinculada às relações de vida, com o meio em que o indivíduo está inserido, com as nossas escolhas, com as leituras que realizamos e programas de televisão a que assistimos III - A vivência de experiências matemáticas adequadas desafia as crianças a explorarem ideias relacionadas com padrões, formas, número e espaço de uma forma cada vez mais sofisticada. IV- Ensinar matemática na Educação Infantil vai além de ensinar as crianças a contar, pois o número é construído por cada criança a partir de todos os tipos de relações que ela cria entre os objetos, V- A criança torna-se autônoma e passa a conhecer o seu potencial na realização de situações problemas encontrados na sua realidade, não sendo permitido o erro É correto apenas o que se afirma em:
Apenas I, III e IV estão corretas.
Apenas II, III e IV estão corretas.
Apenas I, II e III estão corretas.
Apenas I, II e V estão corretas.
Apenas III, IV e V estão corretas.
a. Apenas I, III e IV estão corretas.
b. Apenas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas I, II e III estão corretas.
d. Apenas I, II e V estão corretas.
e. Apenas III, IV e V estão corretas.

Segundo Kamii (1990) o número é uma síntese de dois tipos de relações que a criança estabelece entre os objetos, uma é a ordem e a outra a inclusão hierárquica, ou seja, o conceito de número deve ser resultado da construção de um conhecimento lógico-matemático produzido pela própria criança e adquirido a partir da abstração reflexiva. Sobre a capacidade da criança de contar objetos. Analise as alternativas abaixo e assinale a correta:
a. Ao ser capaz de contar os objetos, a criança passa pela aprendizagem sistematizada e intencional, compreendendo que todo indivíduo é capaz de construir seu próprio conhecimento matemático.
b. Ao ser capaz de contar os objetos sem saltar ou repetir os números, a criança está adquirindo a noção de ordem, fazendo isso independentemente de como os objetos estejam disponíveis para ela.
c. Ao ser capaz de contar os objetos, a criança está apta a viver no meio social, cumprindo seus direitos e deveres e atuando de forma eficiente no processo educativo e na aquisição de novos conhecimentos.
d. Ao ser capaz de contar os objetos, a criança amplia o campo de relações, regularidades e coerências que despertam a curiosidade favorecendo a estruturação do pensamento lógico e do raciocínio matemático.
e. Ao ser capaz de contar os objetos, a criança passa a resolver os problemas cotidianos por meio do conhecimento adquirido em sala de aula, valorizando assim o processo de aprendizagem e o resultado final.
a) a
b) b
c) c
d) d
e) e

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