Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Mais conteúdos dessa disciplina
avaliação FP 078- Plano de Ação Pedagógica AEE
- SLIDE UNIDADE I TECNOLOGIA ASSISTIVA
- SLIDE UNIDADE II TECNOLOGIA ASSISTIVA
- SLIDE UNIDADE III TECNOLOGIA ASSISTIVA
- Introdução à Tecnologia Assistiva
- Ensino Colaborativo e Inclusão
- Desenho Universal para Aprendizagem
- CRONOGRAMA docx
- A comunicação é um recurso importante para o desenvolvimento infantil, pois por meio dela as crianças adquirem habilidades comunicativas e relacionam-se com outras pessoas. Segundo Lamônica (2004), a
- A Educação Física no Ensino Médio deverá considerar essa etapa, também, como uma etapa de aprofundamento e consolidação da aprendizagem. Destacamos, aqui no enunciado dos objetivos, a ênfase será a pr
- A Educação Física no Ensino Médio deverá considerar essa etapa, também, como uma etapa de aprofundamento e consolidação da aprendizagem. Destacamos, aqui no enunciado dos objetivos, a ênfase será a pr
- ATIVIDADE 1 EESP - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA - 54_2025
- A expressão "pessoa com deficiência" (PcD) é considerada a mais adequada para se referir às pessoas com deficiência física. O termo é mencionado na Co
- Complete o excerto abaixo extraído da obra: Reflexões sobre a avaliação da aprendizagem de alunos da modalidade educação especial na educação básica,
- O Atendimento Educacional Especializado é uma das condições para o sucesso da inclusão escolar dos alunos com deficiência. Esse atendimento existe ...
- Ler em voz alta Leia o extrato do texto: “A Tecnologia Assistiva (TA) representa atualmente uma área em ascensão, impulsionada, principalmente, pelo n
- Pergunta 2 0,16 Pontos Pergunta 2 Assinale a alternativa que NÃO corresponde à ideia apresentada. A deficiência, pautada pelos estereótipos e esti...
- Segundo Renzulli (2004), as altas habilidades/superdotação podem ser compreendidas como: Questão 1Resposta a. Apenas desempenho acadêmico em matem...
- Sugere-se que, ao conviver com as integrantes da comunidade escolar têm mais benefícios do que perdas, mesmo que, inicialmente, esse ambiente seja ...
- qual a importancia da legislação educacional para a atuação profissional
- Qual a definição de órteses, conforme a apostila? “Colocadas junto a um segmento corpo, garantindo-lhe um melhor posicionamento, estabilização e/o...
- Em relação a função do psicopedagogo/a é correto afirmar: Questão 7Escolha uma opção: É o profissional responsável pela organização de festas e ativid
- Em relação a deficiência visual e suas origens, analise as assertivas abaixo e em seguida assinale a alternativa correta: Questão 8Escolha uma opç...
- A monpolegia e a paraplegia são formas de deficiência motora que se caracterizam pela perda total das funções motoras em membros específicoa. São i...
- conforme eliana menezes podemos definir a deficiencia intelectual a partir de dois entendimento que precisam ser problematizados. Quais são eles?
- UNIFATECIE ATIVIDADE 1 HISTORIA DA EDUCAÇÃO
- Questionário de Autopercepção do Processamento Auditivo em Escolares