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Sugere-se que, ao conviver com as integrantes da comunidade escolar têm mais benefícios do que perdas, mesmo que, inicialmente, esse ambiente seja discriminatório ou excludente, pois, ao interagir com as diferenças, pode-se instituir a respeitabilidade mútua. Entretanto, o aluno com deficiência não deve apenas ser inserido na escola, mas fazer parte de uma comunidade escolar diversidades, todos os que prime pela inclusão escolar e pela inclusão social. (FONSECA-JANES, BRITO & JANES, 2012, p. 16).
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fabianemietlicki borges

há 23 horas

Respostas

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há 23 horas

Parece que você está buscando uma análise ou interpretação do texto sobre a convivência na comunidade escolar e a inclusão de alunos com deficiência. O que o texto sugere é que, apesar de um ambiente escolar inicialmente discriminatório, a interação com as diferenças pode trazer benefícios, como o respeito mútuo. É importante que o aluno com deficiência não apenas esteja presente, mas que participe ativamente da comunidade escolar, promovendo a inclusão e a diversidade. Isso contribui para um ambiente mais acolhedor e respeitoso para todos. Se precisar de mais detalhes ou de um aspecto específico, é só avisar!

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