Qual a definição de currículo, considerando o contexto educacional e suas abordagens segundo Paulo Freire?

De acordo com Paulo Freire, o currículo é um conjunto de experiências e práticas que os alunos vivenciam na escola, que devem ser organizadas de forma a promover a aprendizagem significativa e crítica. Ele defende que o currículo deve ser construído a partir da realidade dos alunos, levando em consideração suas vivências e conhecimentos prévios, e não apenas transmitir conteúdos pré-determinados. Além disso, Freire destaca a importância de uma abordagem interdisciplinar, que integre diferentes áreas do conhecimento, e da participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem.