Os métodos de ensino de projeto são realmente direcionados para a formação profissional. Assinale a alternativa que melhor descreve em que a metodologia de projetos se baseia: Nas regras da instituição de ensino. Na participação da família na escola. No trabalho do professor e nas atividades da escola. Nas necessidades e curiosidades dos alunos. Na formação específica do professor.
Respostas
Ed 
ano passado
A alternativa que melhor descreve em que a metodologia de projetos se baseia é: "Nas necessidades e curiosidades dos alunos." Essa abordagem foca no aprendizado ativo e na relevância do conteúdo para os estudantes, promovendo um ensino mais engajado e significativo.
Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Ed
há 2 anos
A metodologia de projetos se baseia nas necessidades e curiosidades dos alunos.
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Essa pergunta também está no material:
Mais perguntas desse material
(Questão adaptada do concurso para a prefeitura de Santana do Jacaré-MG. Auxiliar de secretaria / 2015) Tornar a Educação mais inclusiva e acessível é uma urgência. Todos devem ser respeitados em suas diferenças, particularidades e especificidades. Sobre o princípio da inclusão na educação, assinale a alternativa correta.
Na escola inclusiva, o aluno está sujeito à segregação, garantindo na aprendizagem a construção das competências necessárias para o exercício pleno da cidadania.
A escola somente poderá ser considerada inclusiva quando estiver direcionada para tratar os alunos de forma indiferente em todos os aspectos.
A educação inclusiva garante a qualidade de ensino a cada aluno, reconhecendo e respeitando a diversidade de acordo com as potencialidades e necessidades de cada um.
A escola inclusiva promove um processo de avaliação que classifica de acordo com o grau de merecimento, levando em consideração exclusivamente as notas das provas.
O princípio da inclusão na educação garante a preferência aos alunos-destaque, tratando todos de forma genérica sem necessidade de tratamento diferenciado em nenhum aspecto.
As tecnologias chegaram, permaneceram e se consolidaram. Já não é possível negar essa verdade sob o risco de se isolar. Por isso é urgente e necessária a formação tecnológica.
Pode-se afirmar que há duas aplicações possíveis do conceito de formação tecnológica. Uma delas possui relação direta com a educação omnilateral. A esse respeito, assinale a alternativa correta.
A formação tecnológica nunca foi implementada pelo Estado porque temia-se deflagrar uma revolução, preferindo-se manter a mão de obra subqualificada no campo e a mão de obra qualificada em tarefas administrativas do governo.
A formação tecnológica planejada e implementada pelo Estado limita-se ao propósito de qualificar a mão de obra, enquanto a educação tecnológica a que Marx se referia possuir relação direta com a omnilateralidade.
A formação tecnológica que o Estado brasileiro promove representa uma tentativa de alcançar a formação omnilateral dos cidadãos, pois importa apenas a sua qualificação profissional, tal como a proposta marxista.
A formação tecnológica opõe-se por definição à educação omnilateral, já que esta última prefere aprofundar o contato do educando com a natureza e não com as máquinas.
O mito de Ulisses é tomado da Odisseia, de Homero, pelos filósofos da escola de Frankfurt como metáfora da dominação capitalista que se instaura a partir do Iluminismo com o advento da racionalidade.
Qual das opções aponta o motivo pelo qual o herói vai ao mar, ouve o canto e sobrevive e que pode ser utilizada como uma analogia ao trabalho bem executado, que supera os desafios e obstáculos com competência?
O fato de Ulisses, ao atar-se ao mastro, ter delegado a condução da empreitada aos seus servos valorizando a liderança dos servos.
fato de que os servos faziam do canto das sereias e os perigos do mar motivação para matarem Ulisses se unindo as sereias.
O fato de os servos serem preparados para atitudes heroicas e terem dirigido o barco sem ajuda de Ulisses.
O fato de Ulisses empregar técnica inteligente ao atar-se ao mastro e selar os ouvidos dos servos.
O fato de Ulisses dirigir o barco, comandando muitos homens e a sua vitória sobre as sereias.
Já não é possível pensar em um modelo organizacional estático, mecanizado e resistente às novas possibilidades de atuação e crescimento. A educação, neste sentido, passa a fazer parte inerente no cotidiano das mais diversas organizações. Neste contexto, a universidade Corporativa á apresentada como uma via de garantia para as inovações.
Marque a alternativa que possui todos os requisitos pertinentes às atuais universidades corporativas:
aprender ouvindo - busca de soluções genéricas - proatividade.
aprender agindo - busca de soluções genéricas - atualização de qualificações técnicas.
aprender agindo - proatividade - liderança democrática.
ações repetitivas - espírito de equipe - liderança democrática.
visão de curto prazo - aquisição de competências - busca de soluções genéricas.
Empregabilidade e Empresabilidade são dois conceitos importantes na reflexão acerca das novas demandas e reflexões sobre o trabalho.
Já o conceito de empresabilidade está ligado à:
I. Estratégia da empresa para aperfeiçoamento corporativa objetivando melhor visibilidade e respeitabilidade com reconhecimento do diferenciado no mercado de trabalho.
II. Capacidade de as empresas reterem seus colaboradores que mais se dedicam restritamente a aperfeiçoamento técnico.
III. Empresa que por investir na na capacidade intelectual e técnica de seus funcionários passam a ser cobiçadas como local de trabalho.
somente em III.
I e II.
I e III.
somente em II.
II e III.
Conhecer, ainda que brevemente, os primeiros passos do EPT em nosso país é importante porque nos apresenta seu processo de desenvolvimento.
Nesse sentido, leia atentamente as afirmativas abaixo:
I - Em meados do século XIX, várias províncias brasileiras já haviam criado casas de educandos artífices, bem como liceus de artes e ofícios.
II - Os liceus de artes e ofícios, onde se desenvolviam as ciências aplicadas e artes, eram mantidos por verba de fazendeiros e comerciantes.
III - As casas de educandos artífices tinham como único objetivo a instrução primária, como leitura e escrita.
I e II são verdadeiras.
Somente I é verdadeira.
I e III são verdadeiras.
Somente III é verdadeira.
Somente II é verdadeira.
Sobre os critérios para o desenvolvimento do planejamento e da organização pedagógica dos cursos de Educação Profissional Técnica de nível médio, analise as afirmativas.
Assinale a alternativa que contêm todas as corretas.
I. Atendimento às demandas socioeconômica e ambientais dos cidadãos e do mundo do trabalho, em termos de compromisso ético para com os estudantes e a sociedade.
II. Identificação de perfil profissional de conclusão reconhecida pelo Sistema de Ensino e pela CBO.
III. Possibilidade de organização curricular segundo itinerários formativos, de acordo com os correspondentes eixos tecnológicos, na mesma instituição ou em outra, desde que seja reconhecida pelo Ministério do Trabalho e emita certificação.
IV. Conciliação das demandas identificadas com a vocação e a capacidade da instituição, em termos de reais condições de viabilização da proposta pedagógica.
I, II, III.
III e IV.
I- II - IV.
II e IV.
I, III e IV.
Mais conteúdos dessa disciplina
Atividades para Colorir 5- Material de registro e acompanhamento completo 2020 1 (3)
- Av sub Escola, curriculo e cultura
- Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no Brasil
- rn_image_picker_lib_temp_1c2de477-1cc5-4448-a2f3-addea4eaeaa9
- História e Evolução do Design
- BNCC e Taxonomia de Bloom
- ciência humanas e sociais
- Literatura Infantojuvenil - Avaliação I
- Licenciatura em Foco - Avaliação Final (Objetiva)
- Licenciatura em Foco - Avaliação II
- Licenciatura em Foco - Avaliação I
- O nascimento da indústria farmacêutica, se deu após a Revolução Industrial, contexto favorável ao desenvolvimento e acesso ao mercado, onde a indústri
- A ética no ambiente escolar refere-se ao conjunto de princípios e valores que orientam as ações de todos os membros da comunidade educativa. A esco...
- A orientação profissional deve estar em conformidade com a LDB. Nesse sentido, conforme o artigo 1º, a educação escolar deverá vincular-se [...] I – a
- caso eu tire uma nota menor na prova avs da estacio
- A seguir, encontra-se um exemplo dado pelo autor Sacristán (2020) p. 76-77, sobre práticas pedagógicas: Nas escolas esse planejamento se dá quinzenalm
- A formação docente é um aspecto crucial para a melhoria da qualidade da educação. Considerando as competências necessárias para um educador no século
- quais são os princípios e características do eca
- A filosofia da educação também se preocupa com a formação dos educadores. A formação docente é vista como um aspecto crucial para a melhoria da qua...
- Conforme a Resolução CNE/CP nº 01/2004 e o Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares, qual medida deve ser adotada pela gestão escol
- por que o professor deve possibilitar a sistematização de atividades pedagógicas que garantam
- 5 ) Quanto à formação do professor que trabalha com estudantes adultos, assinale a A A) formação do professor que irá atuar com a educação de adult...
- 56:55 Progresso:0/5 60 minutos QUESTIONÁRIO – ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA II – AULA 08 – PEDAGOGIA 1 Sobre as diferentes concepções de texto, assi...
- A pesquisa cartográfica não apresenta estratégias fixas, estruturas prontas e definidas. Compreende que o caráter da investigação é processual, mas...
- A investigação sobre avaliação demonstra que somente quando se reforça seu caráter formativo, e quando está integrada ao processo de ensino e apren...
- 4. Qual tipo de avaliação ocorre ao longo do processo de ensino-aprendizagem, visando promover o desenvolvimento contínuo e oferecendo feedback con...