Deve-se utilizar os mesmos dados do fichamento para fazer o resumo.
No momento da escrita deve-se focar no referencial teórico, e apenas se extremamente necessário colocar pontos da metodologia.
É necessário manter informações que permitam a localização dos documentos utilizados na pesquisa.
Não se pode esquecer de colocar no resumo informações como tabelas e gráficos.
Ele deve conter os principais pontos abordados no documento e não deve apresentar juízo de valor.
Respostas
Ed 
ano passado
O resumo deve conter os principais pontos abordados no documento, apresentando as ideias de forma sucinta e organizada. É importante não incluir juízo de valor e evitar a utilização de dados do fichamento. O foco deve ser nas ideias centrais, e não é necessário incluir detalhes da metodologia, a menos que sejam essenciais para a compreensão do texto. Informações como tabelas e gráficos não precisam ser incluídas no resumo, a menos que sejam cruciais para a síntese. Além disso, manter referências que permitam a localização dos documentos utilizados é importante, mas não é o foco principal do resumo.
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Ed
ano passado
O resumo é uma síntese organizada e seletiva do conteúdo de um texto, apresentando de forma sucinta as principais ideias. Para elaborar um resumo adequado, é importante destacar que:
- Não é necessário utilizar os mesmos dados do fichamento para fazer o resumo;
- No momento da escrita, o foco deve ser nas principais ideias do texto, podendo incluir pontos da metodologia se relevantes;
- É fundamental manter informações que permitam a localização dos documentos utilizados na pesquisa;
- Não se deve incluir tabelas e gráficos no resumo;
- O resumo deve conter os principais pontos abordados no documento, sem apresentar juízo de valor.
Ed
há 2 anos
A respeito do resumo, podemos afirmar que: - Não é necessário utilizar os mesmos dados do fichamento para fazer o resumo. O resumo é uma síntese das principais ideias do texto, enquanto o fichamento é uma técnica de registro de informações. - No momento da escrita do resumo, deve-se focar nas principais ideias do texto, não apenas no referencial teórico. A inclusão de pontos da metodologia só é necessária se for extremamente relevante para a compreensão do conteúdo. - É importante manter informações que permitam a localização dos documentos utilizados na pesquisa, como referências bibliográficas ou citações adequadas. - No resumo, não é necessário incluir tabelas e gráficos. O objetivo é apresentar de forma sucinta as principais ideias do texto, não reproduzir todos os elementos visuais presentes no documento original. - O resumo deve conter os principais pontos abordados no documento, mas não deve apresentar juízo de valor. Ele deve ser objetivo e imparcial, sem expressar opiniões pessoais. Espero ter esclarecido suas dúvidas! Se tiver mais alguma pergunta, estou à disposição.
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Analise as afirmativas sobre os dois tipos de conhecimentos apresentados e assinale a alternativa correta:
I. O conhecimento popular caracteriza-se por ser predominantemente sensitivo, ou seja, referente a vivências, estados de ânimo e emoções da vida diária.
II. O conhecimento científico constitui um saber que preenche nossa vida diária; é um saber que possuímos sem que o tenhamos procurado ou estudado, sem que tenhamos aplicado um método e sem que tenhamos refletido sobre algo.
III. O conhecimento popular é considerado assistemático, ou seja, baseia-se na organização particular das experiências próprias do sujeito cognoscente, e não em uma sistematização das ideias, na procura de uma formulação geral que explique os fenômenos observados, aspecto que dificulta a transmissão, de pessoa a pessoa, desse modo de conhecer.
IV. O conhecimento científico possui a característica da não verificabilidade, a tal ponto que as afirmacoes (hipóteses) que não podem ser comprovadas pertencem ao âmbito da ciência.
De acordo com o texto acima, assinale a alternativa correta:
Se tivéssemos sido sempre conduzidos pela razão, não receberíamos conselhos contraditórios.
Os juízos produzidos pela razão são mais seguros do que os juízos formulados exclusivamente através do aconselhamento de outros.
Juízos sólidos sempre são dados por boas pessoas.
Os conselhos dados às crianças são sempre contraditórios.
Todos nossos juízos são intermediados.
Considere as seguintes afirmativas:
I. A leitura ativa limita as pessoas em seus próprios mundos.
II. O ato de ler não se limita à mera decodificação de palavras.
III. A decodificação de palavras depende da leitura crítica.
IV. A compreensão crítica do ato de ler se antecipa e se alonga na inteligência do mundo.
De acordo com o texto, é correto o que se afirma em:
III e IV.
II e IV.
I e III.
II e III.
I e II.
A conclusão é a proposição que se pretende defender em um argumento. Premissas são as proposições usadas para justificá-la. Considere o seguinte argumento:
“Se Deus não existisse, não haveria sentido na vida. Mas há sentido na vida. Logo, Deus existe.”
De acordo com o argumento exposto, identifique o valor de verdade das seguintes afirmacoes:
( ) O argumento é válido.
( ) O argumento é inválido.
( ) O argumento é falso.
( ) O argumento é verdadeiro.
( ) A validade do argumento depende da crença de cada um.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
F, V, F, V, F.
V, F, V, F, V.
F, V, F, V, V.
V, F, V, F, F.
V, F, F, F, F.
Emmy Noether foi uma importante matemática e física do século XX. Como muitas mulheres cientístas, ela “enfrentou várias dificuldades durante sua vida acadêmica, trabalhando por anos sem receber coisa alguma por isso. Para conseguir lecionar na Universidade de Göttingen, localizada na Alemanha, precisou da ajuda de David Hilbert, que ofereceu o seguinte argumento aos outros professores contrários a admissão de uma mulher como professora na Universidade:
“Eu não vejo como o sexo da candidata é um argumento razoável contra sua admissão como professora. Afinal de contas, somos uma Universidade, não uma casa de banho.”
Adaptado de EMMY NOETHER. In: WIKIPEDIA, a enciclopédia livre. Flórida
De acordo com o texto acima, assinale a alternativa correta:
O argumento de Hilbert não é válido, mas é bom.
A conclusão do argumento de Hilbert é que a Universidade não é uma casa de banho.
Uma premissa do argumento de Hilbert é que o sexo da candidata não deve contar como fator relevante na sua admissão.
Uma premissa do argumento de Hilbert é que a Universidade não é uma casa de banho.
O argumento de Hilbert não é sólido, pois suas premissas são falsas.
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