Grátis: Com relação aos tipos de negociação, assinale a alternativa correta. Perde-perde refere-se à negociação em que ambos saem perdendo, ruim para tod... – Questões Respondidas

Habilidades de Gestão

Colégio Objetivo

Com relação aos tipos de negociação, assinale a alternativa correta.

Perde-perde refere-se à negociação em que ambos saem perdendo, ruim para todos. Ganha-ganha é a negociação em que um lado sai ganhando, boa para um lado e ruim para o outro.
Perde-perde refere-se à negociação em que ambos saem perdendo, ruim para todos. Ganha-perde refere-se à negociação em que ambos saem ganhando, vantajosa para todos.
Ganha-ganha refere-se à negociação em que ambos saem perdendo, ruim para todos. Ganha-perde é a negociação em que um lado sai ganhando, boa para um lado e ruim para o outro.

Estudando com Questões

há 2 anos

Estudando com Questões

há 2 anos

UVA-MBA_Competencias_Estrategicas_Prova

UVA-MBA_Competencias_Estrategicas_Prova

UVA

Respostas

Ed

há 2 anos

A alternativa correta é: "Perde-perde refere-se à negociação em que ambos saem perdendo, ruim para todos. Ganha-ganha é a negociação em que um lado sai ganhando, boa para um lado e ruim para o outro."

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

UVA-MBA_Competencias_Estrategicas_Prova

UVA-MBA_Competencias_Estrategicas_Prova

UVA

Mais perguntas desse material

Nas organizações, podem existir grupos e equipes, sendo que os gestores precisam ter conhecimento de cada um deles, a fim de direcionar as ações dos indivíduos. Nesse contexto, existem certas características que os diferenciam e que, muitas vezes, estão relacionadas aos comportamentos de cada um. Com base nesse contexto, assinale a alternativa que indique um aspecto que é possível encontrar nos grupos.

Responsabilidade compartilhada.
Esforço coletivo.
Esforço mais individualizado.
Meta de trabalho compartilhada.
Unidade de trabalho autônoma.

“O comportamento das equipes de trabalho está relacionado diretamente com os resultados organizacionais, pois o sucesso organizacional depende da capacidade das equipes em efetivamente colaborar e trabalhar de forma eficiente para a solução de problemas complexos” (DECHURCH; MESMER-MAGNUS, 2010, apud LIBOREIRO; BORGES, 2018, p. 6). Diante do contexto, assinale a afirmativa correta, com relação ao comportamento dos indivíduos ao trabalharem em equipe.

A liderança é uma tarefa que requer sensibilidade, pois os líderes e gerentes precisam compreender o bom funcionamento de sua equipe, por isso, é essencial manter rotinas de trabalho para que não se perca a produtividade, o foco, as experiências e a informação, pois os comportamentos de se trabalhar individualmente são iguais aos de se trabalhar em equipe.
Os líderes e gerentes precisam compreender o bom funcionamento de sua equipe, por isso, é essencial traçar rotinas de trabalho para que não se perca a produtividade, o foco, a experiências e as informações, havendo, assim, a necessidade de gerentes ou líderes promoverem a interação entre os membros da equipe.
Os indivíduos trabalham da mesma forma, de forma individual ou em equipe, pois seu comportamento é um só, não tendo a necessidade de interação entre eles. Assim, a liderança não precisa se fazer presente diante dessa relação de trabalho.
Os indivíduos, ao trabalharem em equipe, possuem um comportamento diverso, não havendo preocupação de seus líderes e gerentes em impulsionar a interação para o desenvolvimento das atividades no ambiente corporativo.
Os indivíduos, ao trabalharem em equipe, possuem um comportamento diverso com relação ao trabalho individual, pois são direcionados por um líder para a

Leia o excerto a seguir:

“Sendo a liderança um processo social onde são estabelecidas
relações de influência e confiança entre pessoas, é válido afirmar
que qualquer indivíduo, mediante preparação adequada,
desenvolvimento pessoal e interesse pelo lado humano dos
membros da equipe pode vir a tornar-se um líder” (PAMPLONI;
MAZO; GONÇALVES, 2013, p. 59).

PAMPLONI, C. P. G.; MAZO, C. G. D.; GONÇALVES, D. A. A liderança
e a gestão de equipes de alto desempenho na gestão estratégica de
pessoas. Revista ADMpg Gestão Estratégica, Ponta Grossa, v. 6, n.
2, p. 57-63, 2013. p. 59.

Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir e a relação
proposta entre elas.

I. É um atributo do líder contribuir para que a equipe aprenda com
a troca de experiências.
Porque:
II. Ele visa criar condições objetivas para o compartilhamento de
informações, conhecimentos e atitudes.
Agora, assinale a alternativa correta:

I. É um atributo do líder contribuir para que a equipe aprenda com a troca de experiências.
Porque:
II. Ele visa criar condições objetivas para o compartilhamento de informações, conhecimentos e atitudes.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

“Desde os conflitos próprios da infância, passamos pelos
conflitos pessoais da adolescência e, hoje, visitados pela
maturidade, continuamos a conviver com o conflito intrapessoal
(ir/não ir, fazer/não fazer, falar/não falar, comprar/não comprar,
vender/não vender, casar/não casar etc.) ou interpessoal, sobre o
qual nos deteremos (CHRISPINO; CHRISPINO (2002, p. 57 apud
LAMIM, 2019, p. 4).

LAMIM, J. D. A gestão de conflitos nas escolas: desmistificando e
aprimorando práticas de gestão. Revista conhecendo online, Pádua,
v. 5, n. 1, p. 122-137, mar. 2019. p. 4.

Nascimento e Sayed (2017 apud LAMIM, 2019, p. 4) estabelecem
quatro níveis de gravidade para a ocorrência dos conflitos, tais
como: latente, percebido, sentido e manifesto. Sobre o conflito
sentido, assinale a alternativa correta.

Nessa etapa, não só as partes têm consciência do conflito, como ele também já é percebido por terceiros. Nesse estágio, o conflito pode prejudicar o bom funcionamento das organizações.
NessA etapa, o conflito pode prejudicar o bom funcionamento das organizações.
Nessa etapa, o conflito já foi declarado por ambas as partes, as quais já sentem o seu desconforto.
Nessa etapa, o conflito ainda não foi declarado e não existe uma clara consciência por parte dos envolvidos.

A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O conflito organizacional interno é o menos complexo.
Pois
II. As partes conflitantes estão supostamente do mesmo lado.
Agora, assinale a alternativa correta.

I. O conflito organizacional interno é o menos complexo.
II. As partes conflitantes estão supostamente do mesmo lado.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa

Sobre o método de Harvard, assinale a alternativa correta.

Faz-se necessário objetivar interesses mútuos e evitar um posicionamento inflexível na negociação. Havendo divergências, necessita-se rever opiniões, tentar com a outra parte, classificar pontos e sempre tentar entender o outro lado.
As próximas negociações, isto é, o que virá no futuro entre as partes que estão negociando, hoje, em nada tem a ver com a negociação presente. Independentemente do grau de satisfação ou insatisfação de uma das partes, o que vai ser negociado em uma nova situação não pode ser fundamentado pelas experiências passadas.
É comum pensarmos que, em uma negociação, uma das partes terá que ceder e, inevitavelmente, se sentirá prejudicada, afinal não há como as duas partes saírem satisfeitas numa negociação.
Não é possível negociar sem levar em conta que estamos lidando com pessoas em ambas as partes do processo de negociação, logo teremos que sempre entender que, qualquer que seja o resultado da negociação, o plano pessoal deverá ser afetado, inevitavelmente.

Com relação à ética, assinale a alternativa correta.

No critério ética, o líder deve estar atento às estratégias de gerenciamento de conflitos, as quais devem ser projetadas para aprimorar o aprendizado, para que as outras partes interessadas tenham o dever ético de se manifestar contra as decisões, quando as consequências forem graves.
No critério ética, o líder deve estar aberto às novas informações e disposto a mudar de ideia, para que os subordinados e outras partes interessadas tenham o dever ético de se manifestar contra as decisões, quando as consequências forem graves.
No critério ética, o líder deve estar preparado para aprimorar o pensamento crítico e inovador, a fim de aprender a arte de resolver os problemas.
No critério ética, o líder deve estar aberto às novas informações e disposto a mudar de ideia, para que os subordinados e outras partes interessadas tenham o dever ético de se manifestar contra as decisões, quando as consequências forem graves.
No critério ética, o líder deve atuar para satisfazer as necessidades e as expectativas dos grupos estratégicos (partes interessadas) e para alcançar o equilíbrio entre elas.

O tema “conflitos” passou a ser discutido por diferentes autores, tendo em vista que, ao longo do tempo, observou-se que eles são comuns no ambiente de trabalho. Desse modo, os autores apresentam diferentes visões em relação ao assunto, como em Robbins, que destaca cinco estágios desse processo. Assinale a alternativa que apresenta o estágio no qual fica estabelecido que as condições antecedentes só levam ao conflito se uma das partes se sentir prejudicada.

Estágio de comportamento.
Estágio de consequências.
Estágio de intenções.
Estágio de oposição potencial ou incompatibilidade.
Estágio de cognição e personalização.

A equipe de alto desempenho, em uma perspectiva ecológica, “deve ser entendida por meio da relação de viabilidade entre os processos internos e o ambiente externo, viabilidade esta entendida, também, como a satisfação dos membros numa perspectiva futura de continuidade desta equipe” (LIBOREIRO; BORGES, 2018, p. 9). Conforme o trecho, as equipes precisam de viabilidade para garantir a perpetuação diante os desafios provenientes dos limites internos e externos ao seu desenvolvimento. No que diz respeito à eficácia da equipe de alto desempenho e aos limites inter-relacionados, assinale a alternativa correta.

A eficácia da equipe de alto desempenho é inter-relacionada com seus concorrentes, com o contexto organizacional e com fatores psicossociais.
A eficácia da equipe de alto desempenho é inter-relacionada com o aumento da confiança entre as pessoas das equipes e com a tomada de decisões.
A eficácia da equipe de alto desempenho é inter-relacionada com a capacidade de adaptação da equipe aos desafios internos e externos.
A eficácia da equipe de alto desempenho é inter-relacionada com a liderança exercida pelos membros da equipe e com a motivação individual dos membros.
A eficácia da equipe de alto desempenho é inter-relacionada com a comunicação efetiva entre os membros da equipe e com a definição clara de papéis e responsabilidades.