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Questão 7/10 - Didática

Leia a citação:

“A formação continuada, como reflexo das necessidades específicas da escola e como reflexão do grupo com sua prática, demanda do professor e/ou da equipe pedagógica: amadurecimento e preparação; [...] formação de um grupo coeso, comprometido com o estudo visando às mudanças; [...] dedicação e esforço”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 148. De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente de quem é a responsabilidade em criar condições para que os professores participem de grupos de estudo, com tempo remunerado e recursos adequados para essa formação:


A A responsabilidade é dos conselhos escolares.
B A responsabilidade é dos gestores educacionais.
C A responsabilidade é dos sindicatos dos professores.
D A responsabilidade é dos próprios professores.
E A responsabilidade é dos pais dos alunos.
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EducacaoHistorica

há 3 anos

Respostas

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há 2 anos

Analisando a citação e o contexto da formação continuada, fica claro que a responsabilidade de criar condições para que os professores participem de grupos de estudo, com tempo remunerado e recursos adequados, recai sobre aqueles que estão em posição de gerir e organizar o ambiente escolar. Vamos analisar as alternativas: A) A responsabilidade é dos conselhos escolares. - Embora os conselhos possam ter um papel, eles não são os principais responsáveis pela gestão e organização da formação continuada. B) A responsabilidade é dos gestores educacionais. - Esta alternativa faz sentido, pois os gestores educacionais têm a função de garantir que os professores tenham acesso a formação continuada e condições adequadas para isso. C) A responsabilidade é dos sindicatos dos professores. - Os sindicatos podem lutar por melhores condições, mas não são os responsáveis diretos pela criação de condições de formação. D) A responsabilidade é dos próprios professores. - Embora os professores tenham um papel ativo na busca por formação, a responsabilidade de criar condições adequadas não é deles. E) A responsabilidade é dos pais dos alunos. - Os pais não têm essa responsabilidade direta em relação à formação continuada dos professores. Portanto, a alternativa correta é: B) A responsabilidade é dos gestores educacionais.

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há 3 anos

De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base "Didática e os caminhos da docência", a responsabilidade em criar condições para que os professores participem de grupos de estudo, com tempo remunerado e recursos adequados para essa formação é dos gestores educacionais. Portanto, a alternativa correta é a letra B) A responsabilidade é dos gestores educacionais.

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Questão 5/10 - Didática

Leia a citação:

“Para Heller (2004), o cotidiano apresenta contradições, mostra-se fragmentado, com uma multiplicidade de ações a serem interpretadas e uma grande possibilidade de os professores se verem como sujeitos de sua própria ação e formação”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 156. De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente qual a importância dos saberes experienciais para a formação do professor:


A Os saberes experienciais são de extrema importância para a formação do professor pois é por meio deles que o professor poderá eliminar as teorias estudadas na formação inicial.
B É por meio dos saberes experienciais que os saberes da formação são validados, geram possibilidades de construção de uma rede de formação e informação.
C Os saberes experienciais contribuem para a formação docente, a fim de confrontar a teoria e por meio delas o professor poderá basear-se somente nas suas experiências devido a comprovação das suas incertezas.
D É por meio dos saberes experienciais que os saberes da formação são conservados como certezas que resistem ao tempo por meio das análises que se dão de modo aprofundado.
E É por meio dos saberes experienciais que os saberes da formação são descartados, geram possibilidades de discussão entre pares que refletem em conflitos necessários para o crescimento profissional.

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