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Método Didático

Colégio Objetivo
O trabalho em grupo é uma das técnicas utilizadas em sala de aula para estimular o aprendizado de conteúdos específicos, sejam eles de natureza social, afetiva ou cognitiva. Sobre os aspectos positivos do trabalho em grupo, analise as sentenças que seguem:

I – Cada integrante do grupo deve participar ativamente do processo. II – Oportuniza aos alunos momentos de troca de saberes e cooperação. III – Quanto menor o grupo, maior a responsabilidade dos alunos. IV – Desperta nos alunos o sentimento de incompetência. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II e III estão corretas.
C) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D) As sentenças II, III e IV estão corretas.


A) As sentenças I, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II e III estão corretas.
C) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D) As sentenças II, III e IV estão corretas.
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Estudando com Questões

há 2 anos

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há 2 anos

AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR - PÓS-GRADUAÇÃO - UNIASSELVI
9 pág.

AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR - PÓS-GRADUAÇÃO - UNIASSELVI

Uniasselvi

Respostas

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há 8 meses

Vamos analisar cada uma das sentenças: I – Cada integrante do grupo deve participar ativamente do processo. Verdadeiro, a participação ativa é fundamental para o sucesso do trabalho em grupo. II – Oportuniza aos alunos momentos de troca de saberes e cooperação. Verdadeiro, o trabalho em grupo realmente promove a troca de conhecimentos e a cooperação entre os alunos. III – Quanto menor o grupo, maior a responsabilidade dos alunos. Verdadeiro, em grupos menores, cada membro tende a ter uma responsabilidade maior, pois sua contribuição é mais visível. IV – Desperta nos alunos o sentimento de incompetência. Falso, essa afirmação não é um aspecto positivo do trabalho em grupo. O ideal é que o trabalho em grupo desperte sentimentos de competência e colaboração, não de incompetência. Com base na análise, as sentenças I, II e III estão corretas, enquanto a IV está incorreta. Portanto, a alternativa correta é: B) As sentenças I, II e III estão corretas.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra B) As sentenças I, II e III estão corretas.

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Smurf

há 2 anos

B) I, II, III


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AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA - METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR - PÓS-GRADUAÇÃO - UNIASSELVI
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Mais perguntas desse material

É possível avaliar os processos de ensino-aprendizagem de diversas maneiras e com diferentes finalidades. Sobre as modalidades de avaliação e suas respectivas características, analise e associe os itens que seguem:

I – Diagnóstica. II – Formativa. III – Somativa. ( ) Serve para constatar os erros, acertos e domínio do conteúdo para proporcionar um estudo de forma sistêmica. ( ) Também conhecida como classificatória ou tradicional, possuindo como finalidade classificar ou determinar tipos de habilidades. ( ) Seu objetivo é identificar conhecimentos previamente adquiridos, preparando o aluno para uma nova etapa de aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta sequência correta de respostas:
A) II – III – I.
B) III – II – I.
C) II – I – III.
D) I – II – III.


A) II – III – I.
B) III – II – I.
C) II – I – III.
D) I – II – III.

O trabalho em grupo é uma das técnicas utilizadas em sala de aula para estimular o aprendizado de conteúdos específicos, sejam eles de natureza social, afetiva ou cognitiva. Sobre os aspectos positivos do trabalho em grupo, analise as sentenças que seguem:

I – Cada integrante do grupo deve participar ativamente do processo. II – Oportuniza aos alunos momentos de troca de saberes e cooperação. III – Quanto menor o grupo, maior a responsabilidade dos alunos. IV – Desperta nos alunos o sentimento de incompetência. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II e III estão corretas.
C) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D) As sentenças II, III e IV estão corretas.


A) As sentenças I, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II e III estão corretas.
C) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D) As sentenças II, III e IV estão corretas.

Um plano de ensino bem elaborado facilita o trabalho docente durante o ano letivo, pois auxilia na organização das atividades e no modo de atingir os objetivos propostos. Não existe receita para sua elaboração, pois cada público terá necessidades diferentes. Sabendo que o plano de ensino integra pelo menos dois tipos de planejamentos, assinale a alternativa correta:
A) Planejamento educacional e plano de disciplina.
B) Plano de disciplina e plano de aula.
C) Plano de aula e planejamento educacional.
D) Planejamento institucional e plano de disciplina.


A) Planejamento educacional e plano de disciplina.
B) Plano de disciplina e plano de aula.
C) Plano de aula e planejamento educacional.
D) Planejamento institucional e plano de disciplina.

A avaliação tem sido utilizada para medir os conhecimentos dos alunos durante um determinado período de aula. É considerado um instrumento indispensável no ambiente escolar, para medir qualitativa e quantitativamente as atitudes e aptidões dos acadêmicos.

Acerca da avaliação objetiva, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmacoes que seguem:

( ) Proporciona a interpretação, reflexão e análise do conteúdo apresentado. ( ) O enunciado deve ser contextualizado, facilitando a compreensão. ( ) Deve repetir fielmente o conteúdo do material estudado. ( ) O vocabulário deve ser adequado ao curso/disciplina. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – V – V – V.
B) V – F – F – V.
C) V – V – F – V.
D) V – V – F – F.


A) V – V – V – V.
B) V – F – F – V.
C) V – V – F – V.
D) V – V – F – F.

O plano de ensino é o planejamento da disciplina, o que significa que pode ser adaptado ou modificado conforme as necessidades que surgem no decorrer do período letivo, porém, sem alterações significativas para não prejudicar os alunos.

Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta o principal responsável pela elaboração do plano de ensino:
A) O professor.
B) O psicopedagogo.
C) A coordenação pedagógica.
D) O diretor escolar.


A) O professor.
B) O psicopedagogo.
C) A coordenação pedagógica.
D) O diretor escolar.

De acordo com Masetto (2012), no processo de ensino o professor desempenha o papel de mediador, possibilitando situações de interação com os alunos. A aula é um momento de diálogo, trocas, debates e discussões, que promovem a produção de conhecimento.

Nesse sentido, assina


le V para verdadeiro e F para falso no que diz respeito à tendência progressista libertária:

( ) O professor é compreendido como o detentor de todo o conhecimento e deve expor essa autoridade frente aos seus alunos.
( ) Abre espaço para o diálogo e discussão entre os envolvidos sobre os limites e regras do processo para somente depois serem seguidos.
( ) O professor desempenha seu papel como orientador das discussões do grupo.
( ) Os representantes dessa pedagogia são Celestin Freinet, Miguel Gonzales e Miguel Arroyo.
A) V – V – F – V.
B) F – V – V – V.
C) V – V – V – V.
D) F – F – V – V.

A atividade docente exige muito mais do que uma especialização na área. Para que o desempenho profissional seja eficaz, é necessário associar o conhecimento especializado às habilidades pedagógicas. Além disso, o professor precisa ser um conscientizador, questionador, mediador e formador de opiniões críticas-reflexivas. Sobre o objetivo da tendência progressista crítico social dos conteúdos, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:


A) Fornecer os instrumentos institucionais essenciais de participação dos alunos na sociedade.
B) Transmitir conteúdos para os alunos assimilarem, resultando no saber criticamente reelaborado.
C) Criar estratégias para a produção e construção do conhecimento, resultando em indivíduos transformadores com uma visão crítica da sociedade.
D) Organizar o processo para que os alunos possam adquirir determinadas habilidades, atitudes e conhecimentos específicos, integrando-se ao meio industrial.

Assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmacoes que seguem:

( ) Bem planejadas e organizadas.
( ) Grande quantidade de conteúdo.
( ) Fomentar a participação/integração dos alunos.
A) V – F – V.
B) V – V – F.
C) F – V – V.
D) V – V – V.

A metodologia de ensino é a forma como o professor ministra suas aulas e as estratégias que ele utiliza para alcançar os objetivos propostos. A utilização de estratégias diversas, como, por exemplo, aulas


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