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Tendo em vista a abrangência do inglês no contexto global, a falha na comunicação evidenciada nesse diálogo é gerada pelo fato de que os interlocutores a) usam variedades distintas da língua inglesa. b) cometem erros no emprego da língua inglesa. c) têm dificuldade para aprender a língua inglesa. d) adotam estruturas inadequadas da língua inglesa. e) resistem a mudanças sofridas pela língua inglesa.


a) usam variedades distintas da língua inglesa.
b) cometem erros no emprego da língua inglesa.
c) têm dificuldade para aprender a língua inglesa.
d) adotam estruturas inadequadas da língua inglesa.
e) resistem a mudanças sofridas pela língua inglesa.
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há 2 anos

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há 2 anos

A falha na comunicação evidenciada nesse diálogo pode ser gerada pelo fato de que os interlocutores usam variedades distintas da língua inglesa.

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rdian, os adeptos de jogos eletrônicos podem ajudar os cientistas por terem a) habilidade em seguir regras. b) interesse em estudar ciência. c) capacidade de reconhecer padrões. d) talento para programar computadores. e) desejo de contribuir para a humanidade


a) habilidade em seguir regras.
b) interesse em estudar ciência.
c) capacidade de reconhecer padrões.
d) talento para programar computadores.
e) desejo de contribuir para a humanidade.

Considerando-se o uso difundido do inglês na atualidade, o cartum remete à a) necessidade de uniformização linguística. b) tendência de simplificação de enunciados longos. c) preservação do emprego de estruturas formais da língua. d) valorização de um modo de expressão em detrimento de outro. e) variação na forma de falar para atingir um propósito comunicativo.


a) necessidade de uniformização linguística.
b) tendência de simplificação de enunciados longos.
c) preservação do emprego de estruturas formais da língua.
d) valorização de um modo de expressão em detrimento de outro.
e) variação na forma de falar para atingir um propósito comunicativo.

Considerando a relação entre o número de habitantes e de línguas faladas no mundo, os dados trazidos pelo infográfico revelam uma a) hierarquização das línguas pela localização dos países. b) ampliação da quantidade de falantes bilíngues no mundo. c) preferência pelo estudo de línguas mais conhecidas. d) expansão do ensino de mandarim como segunda língua. e) concentração de falantes em um conjunto limitado de línguas.


a) hierarquização das línguas pela localização dos países.
b) ampliação da quantidade de falantes bilíngues no mundo.
c) preferência pelo estudo de línguas mais conhecidas.
d) expansão do ensino de mandarim como segunda língua.
e) concentração de falantes em um conjunto limitado de línguas.

O escritor nigeriano Chinua Achebe traz uma reflexão sobre a situação dos refugiados em um cenário pós-guerra civil em seu país. Essa reflexão é construída no poema por meio da representação de uma mãe, explorando a(s)

a) demonstração de orgulho por não precisar pedir doações.
b) descrições artísticas detalhadas de uma obra conhecida.
c) aceitação de um diagnóstico de doença terminal do filho.
d) consternação ao visitar o túmulo do filho recém-falecido.
e) impressões sensoriais experimentadas no ambiente.
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Nesse pôster de divulgação de uma campanha que aborda a diversidade e a inclusão, a interação dos elementos verbais e não verbais faz referência ao ato de


a) estereotipar povos de certas culturas.
b) discriminar hábitos de grupos minoritários.
c) banir imigrantes de determinadas origens.
d) julgar padrões de beleza de diversas etnias.
e) desvalorizar costumes de algumas sociedades.

Os recursos usados nesse pôster de divulgação de uma campanha levam o leitor a refletir sobre a necessidade de


a) criticar o tipo de tratamento dado à mulher.
b) rever o desempenho da mulher no trabalho.
c) questionar a sobrecarga de atribuições da mulher.
d) analisar as pesquisas acerca dos direitos da mulher.
e) censurar a mulher pelo uso de determinadas palavras.

Valores culturais de um povo revelam sua forma de ser, agir e pensar. Na concepção da autora, as diferentes formas de educar crianças nos Estados Unidos confirmam que as crianças

a) temem quem as amedronta.
b) aprendem com o que vivem.
c) amam aqueles que as aceitam.
d) são gentis quando respeitadas.
e) ridicularizam quem as intimida.
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