Take Action! (37)

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E M 1 3 L G G 4 0 1
EM significa Ensino 
Médio, ou seja, é uma 
habilidade apontada pela 
BNCC como importante a 
ser vista no Ensino Médio;
13 faz referência aos três anos do Ensino Médio, ou 
seja, a habilidade relacionada a este código deve ser 
trabalhada ao longo dos três anos do Ensino Médio; 
4 é o número da competência específica do Ensino Médio. Neste caso, 
de acordo com a BNCC: “Compreender as línguas como fenômeno (geo)
político, histórico, cultural, social, variável, heterogêneo e sensível aos 
contextos de uso, reconhecendo suas variedades e vivenciando-as como 
formas de expressões identitárias, pessoais e coletivas, bem como agindo 
no enfrentamento de preconceitos de qualquer natureza”. (p. 494); 
LGG é a abreviação da 
área de Linguagens e suas 
Tecnologias, na qual a 
Língua Inglesa está inserida; 
01 trata-se do número da 
habilidade. No exemplo, 
conforme a BNCC: “Analisar 
criticamente textos de modo a 
compreender e caracterizar as 
línguas como fenômeno (geo)
político, histórico, social, cultural, 
variável, heterogêneo e sensível 
aos contextos de uso”. (p. 494)
A BNCC NESTE LIVRO
Esta coleção propõe a concretização das competências gerais; 
competências específicas e habilidades de Linguagens e suas 
Tecnologias para o Ensino Médio; e temas contemporâneos 
transversais ao longo de toda a obra. Nas páginas de abertura 
de cada Unidade, você encontrará uma lista de todas as 
competências (gerais e específicas) e temas contemporâneos 
desenvolvidos. Além disso, em cada seção do livro, você 
encontrará códigos alfanuméricos que se referem às 
habilidades da BNCC trabalhadas.
Entenda suas partes:
Para saber mais da BNCC e consultar todas as competências e 
habilidades listadas no livro, bem como obter informações sobre 
outras áreas do conhecimento, acesse: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 18 set. 2020.
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CONTENTS
 14 Unit 1 
TECHNOLOGY AND EDUCATION 
 16 READ ON 
Infographic: “Components of a 21st Century 
Classroom”
 19 VOCABULARY 
Uses of Technology in Education
 20 LISTEN UP!
“21st Century Education”
 22 FOOD FOR THOUGHT
Research: Digital Literacy
 23 LANGUAGE ANALYSIS
The Present Continuous Tense
 26 WRITE IT OUT
Application Form to an International University
 28 SPEAK YOUR MIND
Introducing Yourself
 29 SELF-ASSESSMENT
 30 Unit 2 
SOCIAL NETWORKS FOR SOCIAL 
TRANSFORMATION
 32 READ ON
Meme about Social Media
 34 GOING FURTHER
Newspaper Article: “Social Media Viewed as 
Essential Tool for Social Change”
 36 VOCABULARY
Social Network Expressions
 37 FOOD FOR THOUGHT
Research: The Call-Out Culture
 38 LISTEN UP!
“Social Media in Jamaica #Talkupyout 
SE5 Ep. 8”
 40 LANGUAGE ANALYSIS
There Is/There Are
Quantifiers
 42 SPEAK YOUR MIND
One-Minute Video to Support a Social 
Movement
 44 WRITE IT OUT
Meme: Positive Messages
 45 SELF-ASSESSMENT
 46 Unit 3 
RESPECTING DIFFERENCES 
 48 READ ON
Screenplay: “Wheels”
 50 GOING FURTHER
Article: “How to Show Respect for Others? 
(+Why It’s Important in Life)”
 52 VOCABULARY
Polite Daily Expressions
 53 LISTEN UP!
“UNITED | Playing For Change | Song Around 
the World”
 55 LANGUAGE ANALYSIS
Can
 56 FOOD FOR THOUGHT
Research: Songs that Promote Critical 
Thinking
 57 WRITE IT OUT
Screenplay about Respecting Differences
 59 SPEAK YOUR MIND
Dramatic Reading of a Screenplay
 61 SELF-ASSESSMENT
 62 Unit 4 SUSTAINABLE FASHION
 64 READ ON
Social Media Posts about Sustainability
 67 VOCABULARY
Verbs and Expressions Related to Sustainable 
Fashion
 68 FOOD FOR THOUGHT
Research: Minimalist Lifestyle
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