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Questões resolvidas

Tivemos durante a ditadura militar a consolidação de um modelo muito diferente do que vinha sendo proposto antes, com as reformas de base que previam aumento do acesso aos serviços públicos, distribuição de renda, crescimento sustentável e não baseado em empréstimos internacionais.
Sobre a distribuição de renda na década de 1970, podemos afirmar que:
a) o aumento do Índice de Gini permitiu aumentar os postos de trabalho e exigiu a formação de mão de obra qualificada.
b) um dos fatores que explicam a concentração de renda é o aumento do salário mínimo no período.
c) o Índice de Gini subiu no período militar, demonstrando aumento da concentração de renda naquela década.
d) a distribuição de renda melhorou devido ao crescimento do PIB e aumento dos salários, devido ao milagre econômico.
e) a distribuição de renda ficou estável naquele período, pois o aumento dos empregos compensou a redução dos salários.

Observe o gráfico que mostra os dados da IV Pesquisa do perfil socioeconômico e cultural dos estudantes de graduação das instituições federais de ensino superior brasileiras, realizada pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior e pelo Fórum Nacional de Pró-Reitores de Assuntos Comunitários e Estudantis, sobre a evolução da participação dos graduandos nas universidades federais de acordo com a raça ou cor entre 2002 e 2014.
De acordo com os dados, podemos dizer que:
a) aumentou percentualmente a população negra, e reduziu a população parda.
b) aumentou percentualmente a população negra, a amarela, a indígena e a parda, e reduziu a população branca.
c) aumentou percentualmente a população negra e parda, reduzindo a branca, a amarela e a indígena.
d) aumentou percentualmente a população branca e a negra, reduzindo-se a população parda.
e) não é possível chegar a nenhuma conclusão, pois as variações foram muito pequenas.

A partir de experiências de alfabetização de adultos e de educação popular em seu estado de origem, um importante educador ganhou notoriedade e influenciou diretamente o Movimento de Educação de Base (MEB). Assinale a alternativa que revela corretamente o nome desse educador.


• a) Carlos Lacerda.
• b) Paulo Freire.
• c) Gabriel Chalita.
• d) Plínio Salgado.
• e) Dermeval Saviani.

Considere as informações abaixo:
Considerando o importante papel do Movimento de Educação de Base (MEB) na educação popular, naquele momento, é correto afirmar que:
I. O Movimento de Educação de Base (MEB), criado pelos católicos progressistas, influenciados pela criação da Teologia da Libertação, financiado pelo governo federal, inicialmente voltado apenas para a alfabetização da população rural foi sendo cada vez mais politizado, transformando-se num espaço de organização política dos setores populares, inclusive de sindicalização dos trabalhadores rurais.
II. Se no período anterior a educação popular tinha apenas um caráter de política de alfabetização, com a politização social ela ganha uma nova conotação. A educação popular ligava-se ao nacionalismo.
III. O Movimento de Educação de Base (MEB) transformou-se num importante espaço do conservadorismo católico, combatendo as perspectivas progressistas na educação e defendendo os valores tradicionais da família brasileira.
a) apenas a alternativa III está correta.
b) as alternativas I, II e III estão corretas.
c) apenas a alternativa I está correta.
d) apenas a alternativa II está correta.
e) apenas as alternativas I e II estão corretas.

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Questões resolvidas

Tivemos durante a ditadura militar a consolidação de um modelo muito diferente do que vinha sendo proposto antes, com as reformas de base que previam aumento do acesso aos serviços públicos, distribuição de renda, crescimento sustentável e não baseado em empréstimos internacionais.
Sobre a distribuição de renda na década de 1970, podemos afirmar que:
a) o aumento do Índice de Gini permitiu aumentar os postos de trabalho e exigiu a formação de mão de obra qualificada.
b) um dos fatores que explicam a concentração de renda é o aumento do salário mínimo no período.
c) o Índice de Gini subiu no período militar, demonstrando aumento da concentração de renda naquela década.
d) a distribuição de renda melhorou devido ao crescimento do PIB e aumento dos salários, devido ao milagre econômico.
e) a distribuição de renda ficou estável naquele período, pois o aumento dos empregos compensou a redução dos salários.

Observe o gráfico que mostra os dados da IV Pesquisa do perfil socioeconômico e cultural dos estudantes de graduação das instituições federais de ensino superior brasileiras, realizada pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior e pelo Fórum Nacional de Pró-Reitores de Assuntos Comunitários e Estudantis, sobre a evolução da participação dos graduandos nas universidades federais de acordo com a raça ou cor entre 2002 e 2014.
De acordo com os dados, podemos dizer que:
a) aumentou percentualmente a população negra, e reduziu a população parda.
b) aumentou percentualmente a população negra, a amarela, a indígena e a parda, e reduziu a população branca.
c) aumentou percentualmente a população negra e parda, reduzindo a branca, a amarela e a indígena.
d) aumentou percentualmente a população branca e a negra, reduzindo-se a população parda.
e) não é possível chegar a nenhuma conclusão, pois as variações foram muito pequenas.

A partir de experiências de alfabetização de adultos e de educação popular em seu estado de origem, um importante educador ganhou notoriedade e influenciou diretamente o Movimento de Educação de Base (MEB). Assinale a alternativa que revela corretamente o nome desse educador.


• a) Carlos Lacerda.
• b) Paulo Freire.
• c) Gabriel Chalita.
• d) Plínio Salgado.
• e) Dermeval Saviani.

Considere as informações abaixo:
Considerando o importante papel do Movimento de Educação de Base (MEB) na educação popular, naquele momento, é correto afirmar que:
I. O Movimento de Educação de Base (MEB), criado pelos católicos progressistas, influenciados pela criação da Teologia da Libertação, financiado pelo governo federal, inicialmente voltado apenas para a alfabetização da população rural foi sendo cada vez mais politizado, transformando-se num espaço de organização política dos setores populares, inclusive de sindicalização dos trabalhadores rurais.
II. Se no período anterior a educação popular tinha apenas um caráter de política de alfabetização, com a politização social ela ganha uma nova conotação. A educação popular ligava-se ao nacionalismo.
III. O Movimento de Educação de Base (MEB) transformou-se num importante espaço do conservadorismo católico, combatendo as perspectivas progressistas na educação e defendendo os valores tradicionais da família brasileira.
a) apenas a alternativa III está correta.
b) as alternativas I, II e III estão corretas.
c) apenas a alternativa I está correta.
d) apenas a alternativa II está correta.
e) apenas as alternativas I e II estão corretas.

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1)
Tivemos durante a ditadura militar a consolidação de um modelo muito diferente do que vinha sendo proposto antes, com as reformas de base que previam aumento do acesso aos serviços públicos, distribuição de renda, crescimento sustentável e não baseado em empréstimos internacionais.
Sobre a distribuição de renda na década de 1970, podemos afirmar que:
Alternativas:
· a)
· o aumento do Índice de Gini permitiu aumentar os postos de trabalho e exigiu a formação de mão de obra qualificada.
 b)
 um dos fatores que explicam a concentração de renda é o aumento do salário mínimo no período.
 c)
 o Índice de Gini subiu no período militar, demonstrando aumento da concentração de renda naquela década.
Alternativa assinalada
 d)
 a distribuição de renda melhorou devido ao crescimento do PIB e aumento dos salários, devido ao milagre econômico.
 e)
 a distribuição de renda ficou estável naquele período, pois o aumento dos empregos compensou a redução dos salários.
2)
Considere as colunas A e B que tratam dos instrumentos e das características da educação nos anos 1970.
 
Coluna A
Ensino propedêutico.
Formação para o trabalho.
Ensino de filosofia.
 
Coluna B
Educação generalista, ampla.
Ensino Técnico.
Abolido pela Lei 5.692/71.
Relacionando as colunas A e B, teríamos:
Alternativas:
· a)
· 1-II; 2-I; 3-III.
 b)
 1-I; 2-II; 3-III.
Alternativa assinalada
 c)
 1-III; 2-II; 3-I.
 d)
 1-III; 2-I; 3-II.
 e)
 1-II; 2-III; 3-I.
3)
Observe o gráfico que mostra os dados da IV Pesquisa do perfil socioeconômico e cultural dos estudantes de graduação das instituições federais de ensino superior brasileiras, realizada pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior e pelo Fórum Nacional de Pró-Reitores de Assuntos Comunitários e Estudantis, sobre a evolução da participação dos graduandos nas universidades federais de acordo com a raça ou cor entre 2002 e 2014.
 
De acordo com os dados, podemos dizer que:
Alternativas:
· a)
· aumentou percentualmente a população negra, e reduziu a população parda.
 b)
 aumentou percentualmente a população negra, a amarela, a indígena e a parda, e reduziu a população branca.
 c)
 aumentou percentualmente a população negra e parda, reduzindo a branca, a amarela e a indígena.
Alternativa assinalada
 d)
 aumentou percentualmente a população branca e a negra, reduzindo-se a população parda.
 e)
 não é possível chegar a nenhuma conclusão, pois as variações foram muito pequenas.
4)
A partir de experiências de alfabetização de adultos e de educação popular em seu estado de origem, um importante educador ganhou notoriedade e influenciou diretamente o Movimento de Educação de Base (MEB).
Assinale a alternativa que revela corretamente o nome desse educador.
Alternativas:
· a)
Carlos Lacerda.
· b)
Paulo Freire.
Alternativa assinalada
· c)
Gabriel Chalita.
· d)
Plínio Salgado.
· e)
Dermeval Saviani.
5)
Considere as informações abaixo:
I. O Movimento de Educação de Base (MEB), criado pelos católicos progressistas, influenciados pela criação da Teologia da Libertação, financiado pelo governo federal, inicialmente voltado apenas para a alfabetização da população rural foi sendo cada vez mais politizado, transformando-se num espaço de organização política dos setores populares, inclusive de sindicalização dos trabalhadores rurais.
II. Se no período anterior a educação popular tinha apenas um caráter de política de alfabetização, com a politização social ela ganha uma nova conotação. A educação popular ligava-se ao nacionalismo.
III. O Movimento de Educação de Base (MEB) transformou-se num importante espaço do conservadorismo católico, combatendo as perspectivas progressistas na educação e defendendo os valores tradicionais da família brasileira.
Considerando o importante papel do Movimento de Educação de Base (MEB) na educação popular, naquele momento, é correto afirmar que:
Alternativas:
· a)
apenas a alternativa III está correta.
· b)
as alternativas I, II e III estão corretas.
· c)
apenas a alternativa I está correta.
· d)
apenas a alternativa II está correta.
· e)
apenas as alternativas I e II estão corretas.
Alternativa assinalada
1)
 
Tivemos durante a ditadura militar a consolidação de um modelo muito diferente do 
que vinha sendo proposto antes, com as reformas de base que previam aumento do 
acesso aos serviços públicos, distribuição de renda, crescimento sustentável e não 
baseado em e
mpréstimos internacionais.
 
Sobre a distribuição de renda na década de 1970, podemos afirmar que:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
 
·
 
o
 
aumento do Índice de Gini permitiu aumentar os postos de trabalho e exigiu 
a formação de mão de obra qualificada.
 
·
 
b)
 
·
 
um dos fatores que explicam a concentração
 
de renda é o aumento do salário 
mínimo no período.
 
·
 
c)
 
·
 
o
 
Índice de Gini subiu no período militar, demonstrando aumento da 
concentração de renda naquela década.
 
Alternativa assinalada
 
·
 
d)
 
·
 
a
 
distribuição de renda melhorou devido ao crescimento do 
PIB e aumento dos 
salários, devido ao milagre econômico.
 
·
 
e)
 
·
 
a
 
distribuição de renda ficou estável naquele período, pois o aumento dos 
empregos compensou a redução dos salários.
 
2)
 
Considere as colunas A e B que tratam dos instrumentos e das características da 
educação nos anos 1970.
 
 
 
Coluna A
 
Ensino propedêutico.
 
Formação para o trabalho.
 
Ensino de filosofia.
 
 
 
Coluna B
 
Educação generalista, ampla.
 
Ensino Técnico.
 
Abolido pela Lei 5.692/71.
 
Relacionando as colunas A e B, teríamos:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
 
·
 
1
-
II; 2
-
I; 3
-
III.
 
1) 
Tivemos durante a ditadura militar a consolidação de um modelo muito diferente do 
que vinha sendo proposto antes, com as reformas de base que previam aumento do 
acesso aos serviços públicos, distribuição de renda, crescimento sustentável e não 
baseado em empréstimos internacionais. 
Sobre a distribuição de renda na década de 1970, podemos afirmar que: 
 
Alternativas: 
 a) 
 o aumento do Índice de Gini permitiu aumentar os postos de trabalho e exigiu 
a formação de mão de obra qualificada. 
 b) 
 um dos fatores que explicam a concentração de renda é o aumento do salário 
mínimo no período. 
 c) 
 o Índice de Gini subiu no período militar, demonstrando aumento da 
concentração de renda naquela década. 
Alternativa assinalada
 
 d) 
 a distribuição de renda melhorou devido ao crescimento do PIB e aumento dos 
salários, devido ao milagre econômico. 
 e) 
 a distribuição de renda ficou estável naquele período, pois o aumento dos 
empregos compensou a redução dos salários. 
2) 
Considere as colunas A e B que tratam dos instrumentos e das características da 
educação nos anos 1970. 
 
Coluna A 
Ensino propedêutico. 
Formação para o trabalho. 
Ensino de filosofia. 
 
Coluna B 
Educação generalista, ampla. 
Ensino Técnico. 
Abolido pela Lei 5.692/71. 
Relacionando as colunas A e B, teríamos: 
 
Alternativas: 
 a) 
 1-II; 2-I; 3-III.

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