AVALIAÇÃO - Legislação da Educação Superior e Políticas de Inclusão

Prévia do material em texto

04/08/2021 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2445953/3242526 1/6
Legislação da educação superior e políticas de inclusão
Professor(a): Luis Fernando Crespo (Doutorado)
1)
2)
Prepare-se! Chegou a hora de você testar o conhecimento adquirido nesta disciplina. A
Avaliação Virtual (AV) é composta por questões objetivas e corresponde a 100% da média
final. Você tem até cinco tentativas para “Enviar” as questões, que são automaticamente
corrigidas. Você pode responder as questões consultando o material de estudos, mas
lembre-se de cumprir o prazo estabelecido. Boa prova!
Leia e associe as duas colunas de acordo com o tipo de política e a sua função às
Instituições de Ensino Superior chanceladas pelo Governo Federal: 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas: 
Alternativas:
I-B; II-A; III-C. 
I-C; II-B; III-A. 
I-A; II-B; III-C.   CORRETO
I-A; II-C; III-B. 
I-C; II-A; III-B. 
Código da questão: 54367
Dentre as agências de fomento para a pesquisa, assinale a alternativa que aponta
uma agência ligada ao Ministério da Educação e outra ligada ao Ministério da Ciência,
Tecnologia, Inovações e Comunicações.
Resolução comentada:
I – A. O Reuni, também conhecido como Programa de Apoio a Planos de
Reestruturação e Expansão das Universidades Federais, foi criado pelo Decreto
n. 6.096 de 24 de abril de 2007 e tratou a melhoria das estruturas físicas e dos
recursos humanos na universidade. 
II – B. O Incluir - Programa de Acessibilidade na Educação Superior tem por
principal objetivo fomentar a criação e a consolidação de núcleos de
acessibilidade nas instituições de ensino superior. Tais núcleos, de acordo com
o documento orientador, visam eliminar barreiras físicas, de comunicação e de
informação, que restringem a participação e o desenvolvimento acadêmico e
social de estudantes com deficiência. 
III – C. O Sisu - Sistema de Seleção Unificada - foi promulgado pela Portaria
Normativa n. 21 de 5 de novembro de 2012, por meio do qual são
selecionados estudantes a vagas em cursos de graduação disponibilizadas
pelas instituições públicas e gratuitas de ensino superior. Vale ressaltar que a
nota obtida no Enem é um dos critérios de pontuação.
04/08/2021 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2445953/3242526 2/6
3)
4)
Alternativas:
Capes e Fapesp. 
Capes, Fapesp e CNPq. 
CNPq e Fapesp. 
Faperj e Fundação Araucária
Capes e CNPq.   CORRETO
Código da questão: 54352
A _____ para Rays (2003) indica que o olhar do ______ para um objeto de
investigação requer constante reflexão. O objeto investigado deve possibilitar o
conhecimento sobre ele melhorando-o ou então elevá-lo alçando um olhar pautado
na _______.  
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima: 
Alternativas:
Pesquisa; Professor; Tradição.
Pesquisa; Coordenador; Tradição. 
Pesquisa; Pesquisador; Tradição.
Pesquisa; Pesquisador; Inovação.   CORRETO
Pesquisa; Aluno; Inovação. 
Código da questão: 54345
Para Moehleck (2004), as _________ aconteceram para evitar a evasão dos _______ no
ensino superior, sobretudo os de classes sociais desfavorecidas, bem como, forma-
se mais professores e profissionais no debate da _______, ou seja, amplia-se na
universidade o debate sobre este tema para reduzir as desigualdades em vários
setores profissionais. Com isso surge no país algumas políticas compensatórias
e legislações de ações afirmativas na educação superior. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima: 
Alternativas:
Políticas compensatórias; Estudantes; Diversidade.   CORRETO
Legislações; Alunos com deficiência; Inclusão. 
Legislações; Estudantes; Inclusão indígena. 
Legislações; Estudantes; Inclusão racial. 
Políticas inclusivas; Estudantes; Inclusão das pessoas com deficiência. 
Resolução comentada:
A Capes está ligada ao Ministério da Educação e o CNPq está ligado ao
Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações. Todas as outras
são Fundações de Amparo à Pesquisa nos Estados
Resolução comentada:
A pesquisa para Rays (2003) indica que o olhar do pesquisador para um objeto
de investigação requer constante reflexão. O objeto investigado deve
possibilitar o conhecimento sobre ele melhorando-o ou então elevá-lo alçando
um olhar pautado na inovação
Resolução comentada:
Para Moehleck (2004), as políticas compensatórias aconteceram para evitar a
evasão dos estudantes no ensino superior, sobretudo os de classes sociais
desfavorecidas, bem como, forma-se mais professores e profissionais no
04/08/2021 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2445953/3242526 3/6
5)
6)
Código da questão: 54363
Segundo o Decreto Federal n. 9.235 de 15 de dezembro de 2017, no que tange à
regulação, para funcionar como uma Instituição de Ensino Superior (IES) é necessário
formalizar pedido à _______________ do __________________ e receber resposta por meio
de dois atos autorizativos. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima: 
Alternativas:
Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior; Ministério da Ciência,
Tecnologia, Inovações e Comunicações
Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior; Ministério da
Educação.   CORRETO
Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior; Ministério de Minas e
Energia.
Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior; Ministério da Mulher,
Família e Direitos Humanos. 
Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior; Ministério da Defesa. 
Código da questão: 54355
Com relação ao Prouni, considere as seguintes afirmações: 
(   ) Foi promulgado pela Lei Federal n. 11.096 de 13 de janeiro de 2005.  
(   ) Tem como finalidade conceder bolsas de estudo integrais. 
(   ) Tem como finalidade conceder bolsas de estudo parciais (50%). 
(   ) Tem como finalidade conceder bolsas de estudo parciais (25%). 
(  ) As bolsas de estudo só serão concedidas em instituições privadas de ensino
superior, com ou sem fins lucrativos. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
V – F – F – V – F.  
V – V – F – V – F. 
V – V – F – V – V. 
V – V – V – V – V.   CORRETO
V – V – V – V – F. 
debate da diversidade, ou seja, amplia-se na universidade o debate sobre
este tema para reduzir as desigualdades em vários setores profissionais. Com
isso surge no país algumas políticas compensatórias e legislações de ações
afirmativas na educação superior. 
Resolução comentada:
No que tange à regulação para funcionar como uma Instituição de Ensino
Superior (IES) é necessário formalizar pedido à Secretaria de Regulação e
Supervisão da Educação Superior do Ministério da Educação e receber
resposta por meio de dois atos autorizativos. 
Resolução comentada:
O Prouni – Programa Universidade Para Todos foi institucionalizado pela Lei
Federal n. 11.096 de 13 de janeiro de 2005 e tem como finalidade a concessão
de bolsas de estudo integrais e bolsas de estudo parciais de 50% (cinquenta
04/08/2021 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2445953/3242526 4/6
7)
8)
Código da questão: 54365
Com relação ao processo de regulação da Instituição de Ensino Superior dado
pelo Decreto Federal n. 9.235 de 15 de dezembro de 2017, considere as seguintes
afirmações: 
(   ) Necessita obter ato autorizativo de credenciamento para funcionar como IES.  
( ) Necessita obter ato autorizativo de reconhecimento para ofertar cursos de
graduação. 
(  ) No processo de credenciamento, a mantenedora deve efetuar pagamentos de
algumas taxas com valores definidos pelos órgãos competentes. 
(   ) No processo de credenciamento, a mantenedora deve apresentar espaço físico
para a oferta do atendimento educacional. 
( ) É necessária a construção e desenvolvimento de um PDI – Plano de
Desenvolvimento Institucional. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta: 
Alternativas:
V – V – V – V – F.
V – V – F – V – V.
V –V – V – V – V.   CORRETO
V – V – F – V – F. 
V – F – F – V – F. 
Código da questão: 54356
O Enem - Exame Nacional de Ensino Médio (1998) contribuiu ao Inep realizar
diagnósticos para se pensar outras alternativas de Política da Educação. Ao longo dos
anos permitiu criar políticas de acesso e permanência à educação superior por meio
de auxílios financeiros e bolsas de estudo, à exemplo do _____ em 2001, o _____ em
2004 e o Sistema de Seleção Unificada – _____ (2010). 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima: 
Alternativas:
Sisu; Fies; Prouni. 
Prouni; Sisu; Fies. 
Prouni; Lei de Cotas; Fies. 
Fies; Prouni; Sisu.   CORRETO
Sisu; Prouni; Fies. 
por cento) ou de 25% (vinte e cinco por cento) para estudantes de cursos de
graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas de
ensino superior, com ou sem fins lucrativos. 
Resolução comentada:
Todas as alternativas estão corretas e se autoexplicam. 
Resolução comentada:
O Enem - Exame Nacional de Ensino Médio (1998) contribuiu ao Inep realizar
diagnósticos para se pensar outras alternativas de Política da Educação. Ao
longo dos anos permitiu criar políticas de acesso e permanência
04/08/2021 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2445953/3242526 5/6
9)
10)
Código da questão: 54364
Para um atendimento mais inclusivo às pessoas com deficiência, considere as
seguintes afirmações: 
(   ) No caso de uma pessoa com deficiência auditiva, se souber linguagem de sinais,
use-a.  
(   ) No caso de uma pessoa com deficiência física, se a pessoa estiver sentada,
busque se sentar também. 
(  ) No caso de uma pessoa com deficiência intelectual, não a ignore e não a
superproteja. 
(   ) No caso de uma pessoa com deficiência visual, sempre se identifique para que a
pessoa saiba quem você é. 
(   ) É errado tratar a pessoa com deficiência com termos pejorativos.  
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta: 
Alternativas:
V – V – F – V – F. 
F – V – F – V – F.
F – V – F – V – V
V – F – F – V – V.
V – V – V – V – V  CORRETO
Código da questão: 54366
São medidas tomadas ou determinadas pelo Estado, espontânea ou
compulsoriamente, na forma de lei, com o objetivo de eliminar desigualdades
historicamente acumuladas. Com isso, se garante a igualdade de oportunidades e
tratamento, bem como a compensação dos prejuízos incitados por ações de
discriminação e marginalização racial, étnica, religiosa, de gênero, dentre outros. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente este conceito. 
Alternativas:
Pirâmide de Kelsen
à educação superior por meio de auxílios financeiros e bolsas de estudo, à
exemplo do Fies em 2001, o Prouni em 2004 e o Sistema de Seleção
Unificada – Sisu (2010).
Resolução comentada:
Todas as alternativas são verdadeiras. No caso de uma pessoa com deficiência
auditiva, se souber linguagem de sinais, use-a, pois ela se sentirá confortável e
identificada num ambiente. No caso de uma pessoa com deficiência física, se a
pessoa estiver sentada, busque se sentar também, pois assim vocês ficarão na
mesma altura e não causará outros impactos, como dor no pescoço se a
pessoa tiver de olhar muito tempo para cima para conversar com você. No
caso de uma pessoa com deficiência intelectual, não a ignore e não a
superproteja, ela deve se sentir pertencente a um grupo social ou contexto
sem exageros. No caso de uma pessoa com deficiência visual, sempre se
identifique para que a pessoa saiba quem você é, pois ela ouve muito sons e,
se não lhe conhecer, talvez não reconheça o som da sua voz. Para qualquer
tipo de deficiência deve se ter cuidado em tratá-las com adjetivos pejorativos
como “manco” ou “doido”, afinal, o bullying não é indicado a nenhum tipo de
pessoa com ou sem deficiência. 
04/08/2021 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2445953/3242526 6/6
Procedimentos saneadores de supervisão. 
Plano de Desenvolvimento Institucional. 
Projeto Político Pedagógico. 
Ações afirmativas.   CORRETO
Código da questão: 54362
Resolução comentada:
Para Santos (2005), surge o conceito de ações afirmativas, que são medidas
tomadas ou determinadas pelo Estado, espontânea ou compulsoriamente, na
forma de lei, com o objetivo de eliminar desigualdades historicamente
acumuladas. Assim, se garante a igualdade de oportunidades e tratamento,
bem como a compensação dos prejuízos incitados por ações de discriminação
e marginalização racial, étnica, religiosa, de gênero, dentre outros.
Arquivos e Links