Jogos, Testes E Provas

Prévia do material em texto

Título:
Curso:
Disciplina:
Módulo:
Tipo: 
Recuperação-O Diagnóstico: Jogos, Testes E Provas-Profª Simone Micos Dos Santos
+Neuropsicopedagogia
O diagnóstico: Jogos, Testes, Provas.
Módulo 3
REC
		 1.  
	São exemplos de provas de inteligência:
		
	HTP, CAT E TAT. 
		
	WISC E RAVEN. 
		
	PROLEC. 
		
	Teste de Bênder. 
		 2.  
	Os testes WISC, TAT e Bênder só podem ser aplicados por:
		
	Pedagogos. 
		
	Psicólogos. 
		
	Psicopedagogos. 
		
	Neuropsicopedagogos. 
		 3.  
	Qual teste avalia a maturação visomotora e perceptomora?
		
	WISC 
		
	HTP. 
		
	Teste de Bender. 
		
	TAT 
		 4.  
	Este é o primeiro ponto a ser notado. Note também se está sonolento, com dificuldade em se integrar aos estímulos ambientais. Não se esqueça de checar se o paciente tem dificuldade de oferecer uma resposta rápida em nível verbal, motor e de abertura dos olhos. Qual é a avaliação?
		
	Linguagem. 
		
	Sensopercepção. 
		
	Consciência. 
		
	Orientação. 
		 5.  
	Quais são os três tipos de orientação que devemos avaliar?
		
	Temporal, Consciência e Atemporal. 
		
	Temporal, Espacial e Autopsíquica. 
		
	Remota, Personalidade e Espacial. 
		
	Espacial, Recente e Psíquica. 
		 6.  
	Perguntas como “O que você comeu hoje? O que você fez ontem?” são um possível teste para:
		
	Memória Remota. 
		
	Memória Pragmática. 
		
	Memória Recente. 
		
	Memória Anterógrada.  
		 7.  
	Ao contrário do que alguns imaginam, o uso de testes e provas não é algo indispensável em um diagnóstico, apesar de ser de grande valia quando utilizado. É importante ressaltar que o maior indicador do diagnóstico deve ser aquilo que:
		
	O uso de desenhos só deve ser usado em casos de abuso sexual. 
		
	Observado e percebido, e que o teste é simplesmente uma complementação e verificação disso. 
		
	 A função do uso de jogos é a de criar vínculo com o paciente e descontrair. 
		
	O uso do teste WIS é de vital importância para qualquer avaliação. 
		 8.  
	A primeira etapa de uma avaliação psicopedagógica é:
		
	O diagnóstico precoce 
		
	A entrevista com o professor 
		
	O diagnóstico 
		
	A anamnese 
		 9.  
	Qual autor propôs a teoria psicopedagógica dinâmica?
		
	Vitor da Fonseca 
		
	Helen Bee 
		
	Paulo Dalgalarrondo 
		
	Sigmund Freud 
		 10.  
	A avaliação psicopedagógica dinâmica propõe algo diferente das outras formas de avaliação pedagógica. O que ela propõe? 
		
	Realizar um processo pautado somente por exames neurológicos e de neuroimagem. 
		
	Propor um plano de intervenção após a realização do diagnóstico. 
		
	Propor somente o uso de testes psicométricos na avaliação. 
		
	Realizar todas as sessões da forma mais rápida e ágil possível.