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a) Qual é a principal contribuição dos testes psicomotores para a criança em desenvolvimento?  
Entende-se que a educação psicomotora é a base fundamental para o processo de aprendizagem da criança. Os testes psicomotores vão garantir um desenvolvimento pleno da criança nos aspectos físico, cognitivo e afetivos, através de estímulos para o corpo e mente. As atividades psicomotoras ajudam a perceber se nossas crianças possuem alguma dificuldade de aprendizagem. 
A BPM (bateria psicomotora) não é um teste ao sentido tradicional é uma bateria de observação quer permite ao educador observarem vários componentes do comportamento psicomotor da criança de uma forma estruturada e não estereotipada. As tarefas e teste dão oportunidade suficiente para identificar o grau de maturidade psicomotora da criança e detectar sinais desviantes, que podem no auxiliar na dificuldade em relação a aprendizagem.
 Como objetivos específicos, propomos detectar, identificar e analisar crianças com dificuldades psicomotoras; observar os componentes do comportamento psicomotor nas crianças estudadas e identificar o grau de maturidade motora
A abordagem psicomotora segundo Lima e Barbosa (apud SILVA e BORGES, 2008, p.5) “permite a compreensão da forma como a criança toma consciência do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio dele”.
b) Quais seriam os testes psicomotores adequados para crianças em fase de alfabetização?
O estágio dos 4 a 6 anos é um período transitório a estruturação do esquema corporal. A educação psicomotora preparar a crianças a passar sem produzir uma ruptura entre o universo magico no qual se projeta a sua subjetividade e o universo onde reina uma organização e uma estrutura.
Testes psicomotores (constituídos de sete fatores psicomotores: tonicidade, lateralidade equilibração, noção de corpo, estruturação espaço temporal, praxia global e praxia fina) como forma de avaliação do comportamento psicomotor.
Fonseca (1995) descreve sete habilidades (funções) psicomotoras que compõem a bateria de testes psicomotora (BPM) que são:
 -Tonicidade: no âmbito da organização da psicomotricidade, esse fator é o seu alicerce principal, pois garante por consequência as atitudes, as posturas, as mímicas, as emoções etc., de onde emergem todas as atividades motoras humanas, ela tem um papel fundamental no desenvolvimento motor como também no psicológico. 
- Equilibração: é uma condição básica de organização psicomotora, envolve uma multiplicidade de ajustamentos posturais antigravíticos, que dão suporte a qualquer resposta motora, reúne um conjunto de aptidões estáticas e dinâmicas, abrangendo o controle postural e o desenvolvimento das aquisições de locomoção. 
- Lateralização: é um resultado da integração bilateral postural do corpo é peculiar no ser humano e está implicitamente relacionada com a evolução, é basicamente inata e é governada por fatores genéticos, embora a treinabilidade e os fatores de pressão social a possam influenciar.
 - Noção do corpo: trata-se de uma construção polifatorial que envolve a relação inevitável com o outro e a dimensão geocêntrica da linguagem, é uma noção primeiro intuitiva, da qual decorre uma auto-imagem sensorial interior, passa posteriormente a uma noção especializada linguisticamente.
 - Estruturação espácio-temporal: emerge da motricidade, da relação com os objetos localizados no espaço, da posição relativa que ocupa o corpo, enfim das múltiplas relações integradas da tonicidade, da equilibração, da lateralização e da noção de corpo. 
- Praxia global: envolve a organização da atividade consciente e a sua programação, regulação e verificação, essa unidade funcional está localizada nas regiões anteriores do córtex.
 - Praxia fina: tem a função de coordenação dos movimentos dos olhos durante a fixação da atenção e durante as manipulações de objetos que exigem controle visual, além de abrangerem as funções de programação, regulação e verificação das atividades preensivas e manipulativas mais finas e complexas.
Referencias
https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2009/3037_1643.pdf
https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2009/3037_1643.pdf
https://www.passeidireto.com/arquivo/2271988/testes-psicomotores