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RECURSOS DIGITAIS PARA LÍNGUAS ESTRANGEIRAS (LUMINA UFRGS) 
QUESTIONÁRIO 1 - NATIVOS DIGITAIS, IMIGRANTES DIGITAIS 
 
RESPOSTAS EM VERDE 
 
QUESTÃO 1 
Qual a diferença entre os estudantes “Imigrantes digitais” e os estudantes “Nativos 
digitais”? 
Nativos digitais estão acostumados com a tecnologia, pois nasceram em uma 
época em que ela já estava incorporada no cotidiano dos indivíduos. I 
migrantes Digitais são indivíduos que ainda estão aprendendo a usá-la, pois 
ela começou a fazer parte de suas vidas quando já eram jovens/adultos. 
 
QUESTÃO 2 
Como os professores “Imigrantes Digitais” podem ensinar um conteúdo em uma 
linguagem totalmente nova para os “Nativos Digitais”? 
Primeiramente, devem procurar se informar a respeito das novas abordagens de 
ensino, utilizando novos letramentos, tecnologias e também aprendendo com os 
alunos maneiras de incorporar as novas ferramentas digitais para o ensino. 
 
 
QUESTÃO 3 
Quais são as características recorrentes do modo de aprendizagem dos Nativos 
Digitais? 
Realizar múltiplas tarefas por vez, ler por hipertextos, preferir o aprendizado 
visual por gráficos e trabalhar melhor quando ligados a uma rede de contatos. 
 
QUESTÃO 4 
Qual o problema enfrentado por alunos que querem realizar o multitasking? 
Boa parte dos Imigrantes Digitais não cresceu realizando múltiplas tarefas 
enquanto estudava, por isso quer aplicar abordagens de aprendizado antigas, 
esquecendo que os alunos já não são os mesmos de décadas atrás. 
 
QUESTÃO 5 
O que é o “Conteúdo Legado”? 
Leitura, escrita, geometria, aritmética, lógica, entre outros que fazem parte da 
grade curricular ‘tradicional’. 
 
QUESTÃO 6 
O que NÃO é o “Conteúdo Futuro”? 
Latim, Grego e outros conteúdos curriculares ‘tradicionais’. 
 
QUESTÃO 7 
Como o professor pode criar metodologias para Nativos Digitais? 
Apresentar novas maneiras de ensinar um conteúdo, por meio de jogos digitais, 
por exemplo. A ideia é sempre usar os aprendizes como guias.