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Projeto Integrador 1 - Documentos Google

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1. Portanto, juntamente com os diferentes tipos de informações a serem adquiridas, podemos compreender, pelos textos da Lei, que a escola tem a incumbência de atuar para promover o desenvolvimento humano, a conquista de níveis complexos de pensamento e de comprometimento em suas ações. Na escola, o professor é o grande intermediador desse trabalho, e ele tanto pode contribuir para a promoção de autonomia dos alunos como para a manutenção de comportamentos de controle sobre os mesmos.
Com base na citação de Neusi Berbel, do texto As metodologias ativas e a promoção da autonomia de estudantes, é correto afirmar que:
a. Na escola os alunos são apenas alunos e os professores não devem se preocupar com reflexão e ação.
b. O professor sempre promove a autonomia dos alunos.
c. Ao ser intermediador, o professor pode contribuir para a promoção da autonomia ou para a manutenção de comportamentos de controle.
d. A autora acredita que todas as escolas adotam metodologias ativas.
e. Pela lei, a escola deve apenas transmitir os conteúdos historicamente acumulados.

2. Vivemos um momento importante da história da humanidade, onde o advento de novas tecnologias e a disseminação da Internet trazem uma nova dinâmica para a sociedade, impactando a forma como acessamos informação, interagimos uns com os outros, produzimos conhecimento e aprendemos. As crianças e jovens que estão conosco hoje na escola têm acesso a uma quantidade muito maior de informações, têm um pensamento não linear, são mais críticos, questionadores, adoram desafios e precisam de feedback permanente. A tecnologia faz parte do seu cotidiano, e não param para entender para que elas servem, simplesmente, usam! A escola precisa não só adotar tecnologias digitais, mas repensar suas estratégias de ensino para que possa atender ao seu objetivo máximo que é preparar seus alunos para dar continuidade aos seus estudos, ingressar no mercado de trabalho e exercer sua cidadania, como prevê a Lei de Diretrizes de Bases da Educação Brasileira.
O texto nos remete à importância de repensar estratégias e para isso precisamos saber a respeito de metodologia. Assinale a alternativa correta:
a. A metodologia não é um dos elementos da Didática.
b. A metodologia é sempre específica, nunca geral.
c. Técnicas, recursos ou meios de ensino são complementos da metodologia, colocados à disposição do professor para o enriquecimento do processo de ensino.
d. Há apenas uma metodologia para ensinar.
e. Não é necessário conhecer os fundamentos das diferentes ciências para compreender metodologia.

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1. Portanto, juntamente com os diferentes tipos de informações a serem adquiridas, podemos compreender, pelos textos da Lei, que a escola tem a incumbência de atuar para promover o desenvolvimento humano, a conquista de níveis complexos de pensamento e de comprometimento em suas ações. Na escola, o professor é o grande intermediador desse trabalho, e ele tanto pode contribuir para a promoção de autonomia dos alunos como para a manutenção de comportamentos de controle sobre os mesmos.
Com base na citação de Neusi Berbel, do texto As metodologias ativas e a promoção da autonomia de estudantes, é correto afirmar que:
a. Na escola os alunos são apenas alunos e os professores não devem se preocupar com reflexão e ação.
b. O professor sempre promove a autonomia dos alunos.
c. Ao ser intermediador, o professor pode contribuir para a promoção da autonomia ou para a manutenção de comportamentos de controle.
d. A autora acredita que todas as escolas adotam metodologias ativas.
e. Pela lei, a escola deve apenas transmitir os conteúdos historicamente acumulados.

2. Vivemos um momento importante da história da humanidade, onde o advento de novas tecnologias e a disseminação da Internet trazem uma nova dinâmica para a sociedade, impactando a forma como acessamos informação, interagimos uns com os outros, produzimos conhecimento e aprendemos. As crianças e jovens que estão conosco hoje na escola têm acesso a uma quantidade muito maior de informações, têm um pensamento não linear, são mais críticos, questionadores, adoram desafios e precisam de feedback permanente. A tecnologia faz parte do seu cotidiano, e não param para entender para que elas servem, simplesmente, usam! A escola precisa não só adotar tecnologias digitais, mas repensar suas estratégias de ensino para que possa atender ao seu objetivo máximo que é preparar seus alunos para dar continuidade aos seus estudos, ingressar no mercado de trabalho e exercer sua cidadania, como prevê a Lei de Diretrizes de Bases da Educação Brasileira.
O texto nos remete à importância de repensar estratégias e para isso precisamos saber a respeito de metodologia. Assinale a alternativa correta:
a. A metodologia não é um dos elementos da Didática.
b. A metodologia é sempre específica, nunca geral.
c. Técnicas, recursos ou meios de ensino são complementos da metodologia, colocados à disposição do professor para o enriquecimento do processo de ensino.
d. Há apenas uma metodologia para ensinar.
e. Não é necessário conhecer os fundamentos das diferentes ciências para compreender metodologia.

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1. Portanto, juntamente com os diferentes tipos de informações a serem adquiridas, 
podemos compreender, pelos textos da Lei, que a escola tem a incumbência de atuar 
para promover o desenvolvimento humano, a conquista de níveis complexos de 
pensamento e de comprometimento em suas ações. Na escola, o professor é o grande 
intermediador desse trabalho, e ele tanto pode contribuir para a promoção de 
autonomia dos alunos como para a manutenção de comportamentos de controle 
sobre os mesmos. 
 Disponível em: file:///C:/Users/Admin/Downloads/10326-49335-1-PB.pdf. 
 
Com base na citação de Neusi Berbel, do texto As metodologias ativas e a promoção 
da autonomia de estudantes, é correto afirmar que: 
 
Escolha uma opção: 
a. Na escola os alunos são apenas alunos e os professores não devem se preocupar com 
reflexão e ação. 
b. O professor sempre promove a autonomia dos alunos. 
c. Ao ser intermediador, o professor pode contribuir para a promoção da autonomia ou para 
a manutenção de comportamentos de controle. 
d. A autora acredita que todas as escolas adotam metodologias ativas. 
e. Pela lei, a escola deve apenas transmitir os conteúdos historicamente acumulados. 
 
 
2. Vivemos um momento importante da história da humanidade, onde o advento de 
novas tecnologias e a disseminação da Internet trazem uma nova dinâmica para a 
sociedade, impactando a forma como acessamos informação, interagimos uns com 
os outros, produzimos conhecimento e aprendemos. 
As crianças e jovens que estão conosco hoje na escola têm acesso a uma quantidade 
muito maior de informações, têm um pensamento não linear, são mais críticos, 
questionadores, adoram desafios e precisam de feedback permanente. A tecnologia 
faz parte do seu cotidiano, e não param para entender para que elas servem, 
simplesmente, usam! 
A escola precisa não só adotar tecnologias digitais, mas repensar suas estratégias de 
ensino para que possa atender ao seu objetivo máximo que é preparar seus alunos 
para dar continuidade aos seus estudos, ingressar no mercado de trabalho e exercer 
sua cidadania, como prevê a Lei de Diretrizes de Bases da Educação Brasileira. 
Disponível em: http://www.cresceremrede.org.br/guia.php 
 
O texto nos remete à importância de repensar estratégias e para isso precisamos 
saber a respeito de metodologia. Assinale a alternativa correta: 
 
Escolha uma opção: 
a. A metodologia não é um dos elementos da Didática. 
b. A metodologia é sempre específica, nunca geral. 
c. Técnicas, recursos ou meios de ensino são complementos da metodologia, colocados à 
disposição do professor para o enriquecimento do processo de ensino. 
d. Há apenas uma metodologia para ensinar. 
e. Não é necessário conhecer os fundamentos das diferentes ciências para compreender 
metodologia. 
http://www.cresceremrede.org.br/guia.php

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