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QUESTIONÁRIO 1

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Não apenas o conteúdo e a forma, mas também cada elemento constitutivo, os objetos representados, os materiais, as técnicas empregadas, são todos elementos que podem ser conectados à sociedade e à cultura em que a obra nasceu. De qual ponto de interesse da relação arte/sociedade estamos falando?

A VENDA DE SERVIÇOS ARTÍSTICOS POR DINHEIRO ERA, NO ENTANTO, UMA PRÁTICA CORRENTE DESDE A RENASCENÇA; UMA LOJA COMO A DE VERROCCHIO OU DE PERUGINO ERA UMA VERDADEIRA OFICINA DE PRODUÇÃO DE “OBJETOS” ARTÍSTICOS, COM PESSOAL ESPECIALIZADO EM OPERAÇÕES DIFERENTES E DEZENAS DE CLIENTES DISPOSTOS A PAGAR. Qual o artista FOI UM DOS PRIMEIROS A EXIGIR UM JUSTO PREÇO PARA AS SUAS OBRAS?

A ORIENTAÇÃO E A EXTENSÃO DA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA NAS ESCOLAS MÉDIAS E SUPERIORES, A DIFUSÃO E AS CARACTERÍSTICAS DA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA JUNTO ÀS CLASSES DOMINANTES, MÉDIAS E SUBALTERNAS, A ORGANIZAÇÃO SOCIAL DAS ACADEMIAS DE ARTES PLÁSTICAS, DOS CONSERVATÓRIOS, DOS INSTITUTOS DE ARTE DRAMÁTICA, DAS ESCOLAS DE DANÇA.
QUAL O NOME DO CURSO VOLTADO A ARTE ENCONTRADO NAS UNIVERSIDADES?

NA PRÉ-HISTÓRIA, HÁ MAIS OU MENOS QUARENTA MIL ANOS, QUANDO O HOMEM PINTAVA CENAS DE CAÇA E DE GUERRA, SÍMBOLOS DE FECUNDIDADE, DE VIDA E DE MORTE, ATRAVÉS DOS TRAÇOS OU MANCHAS ESQUEMÁTICAS, JÁ ESTAVA SUGERINDO O PRIMEIRO SISTEMA DE COMUNICAÇÃO. COMO SÃO DENOMINADAS AS PINTURAS QUE OS HOMENS PRÉ-HISTÓRICO FAZIAM NAS PAREDES DAS CAVERNAS?

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Questões resolvidas

Não apenas o conteúdo e a forma, mas também cada elemento constitutivo, os objetos representados, os materiais, as técnicas empregadas, são todos elementos que podem ser conectados à sociedade e à cultura em que a obra nasceu. De qual ponto de interesse da relação arte/sociedade estamos falando?

A VENDA DE SERVIÇOS ARTÍSTICOS POR DINHEIRO ERA, NO ENTANTO, UMA PRÁTICA CORRENTE DESDE A RENASCENÇA; UMA LOJA COMO A DE VERROCCHIO OU DE PERUGINO ERA UMA VERDADEIRA OFICINA DE PRODUÇÃO DE “OBJETOS” ARTÍSTICOS, COM PESSOAL ESPECIALIZADO EM OPERAÇÕES DIFERENTES E DEZENAS DE CLIENTES DISPOSTOS A PAGAR. Qual o artista FOI UM DOS PRIMEIROS A EXIGIR UM JUSTO PREÇO PARA AS SUAS OBRAS?

A ORIENTAÇÃO E A EXTENSÃO DA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA NAS ESCOLAS MÉDIAS E SUPERIORES, A DIFUSÃO E AS CARACTERÍSTICAS DA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA JUNTO ÀS CLASSES DOMINANTES, MÉDIAS E SUBALTERNAS, A ORGANIZAÇÃO SOCIAL DAS ACADEMIAS DE ARTES PLÁSTICAS, DOS CONSERVATÓRIOS, DOS INSTITUTOS DE ARTE DRAMÁTICA, DAS ESCOLAS DE DANÇA.
QUAL O NOME DO CURSO VOLTADO A ARTE ENCONTRADO NAS UNIVERSIDADES?

NA PRÉ-HISTÓRIA, HÁ MAIS OU MENOS QUARENTA MIL ANOS, QUANDO O HOMEM PINTAVA CENAS DE CAÇA E DE GUERRA, SÍMBOLOS DE FECUNDIDADE, DE VIDA E DE MORTE, ATRAVÉS DOS TRAÇOS OU MANCHAS ESQUEMÁTICAS, JÁ ESTAVA SUGERINDO O PRIMEIRO SISTEMA DE COMUNICAÇÃO. COMO SÃO DENOMINADAS AS PINTURAS QUE OS HOMENS PRÉ-HISTÓRICO FAZIAM NAS PAREDES DAS CAVERNAS?

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QUESTIONÁRIO I – ARTE, CULTURA VISUAL E EDUCAÇÃO
· SABEMOS QUE A OBRA DE ARTE PODE SER CONCEBIDA COMO SISTEMA DE SINAIS-SÍMBOLO COM VÁRIAS DIMENSÕES, VEICULADO POR QUAIS BASES?
 
 
Resposta Marcada :
Material, corporal e sonora, e ou todas juntas;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
·  
 Quando falamos sobre a dimensão genética, referente à relação entre o artista e a obra, é enfatizada por aquelas orientações da estética que veem a arte como produto de faculdade especial do espírito, ou de refinamento superior da sensibilidade comum do homem. De acordo com as características, qual autor foi o mais representativo neste caso?
 
 
 
Resposta Marcada :
Nietzsche;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As características a seguir são referentes a qual dimensão? Se nos referimos à produção material da obra de arte, a pesquisa se orientará para fatores sociais que favorecem a criatividade dos artistas e que canalizam sua sensibilidade para determinados tipos, conteúdos e formas, delimitando seus interesses; em resumo, estudar-se-á a relação sociedade/papel-do-artista concentrando o foco da atenção no artista
 
 
Resposta Marcada :
Dimensão Genética;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
·  SE SE ASSUME QUE O ARTISTA TEM A SENSIBILIDADE E A CAPACIDADE DE EXPRESSÃO ESPECIALMENTE TREINADAS, O ESTUDO DAS OBRAS DE ARTE PODE OFERECER AINDA INDICAÇÕES, COM ANTECIPAÇÃO NOTÁVEL, SOBRE AS DIREÇÕES QUE UMA MUDANÇA SOCIAL VIRÁ A TOMAR. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE NÃO CORRESPONDE UM PONTO DE INTERESSE DA RELAÇÃO ARTE/SOCIEDADE.
 
 
 
Resposta Marcada :
Valor.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
·  Não apenas o conteúdo e a forma, mas também cada elemento constitutivo, os objetos representados, os materiais, as técnicas empregadas, são todos elementos que podem ser conectados à sociedade e à cultura em que a obra nasceu. De qual ponto de interesse da relação arte/sociedade estamos falando?
 
Resposta Marcada :
A obra;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
·  A VENDA DE SERVIÇOS ARTÍSTICOS POR DINHEIRO ERA, NO ENTANTO, UMA PRÁTICA CORRENTE DESDE A RENASCENÇA; UMA LOJA COMO A DE VERROCCHIO OU DE PERUGINO ERA UMA VERDADEIRA OFICINA DE PRODUÇÃO DE “OBJETOS” ARTÍSTICOS, COM PESSOAL ESPECIALIZADO EM OPERAÇÕES DIFERENTES E DEZENAS DE CLIENTES DISPOSTOS A PAGAR.Qual o artistaFOI UM DOS PRIMEIROS A EXIGIR UM JUSTO PREÇO PARA AS SUAS OBRAS?
 
Resposta Marcada :
Beethoven;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
·  A ORIENTAÇÃO E A EXTENSÃO DA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA NAS ESCOLAS MÉDIAS E SUPERIORES, A DIFUSÃO E AS CARACTERÍSTICAS DA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA JUNTO ÀS CLASSES DOMINANTES, MÉDIAS E SUBALTERNAS, A ORGANIZAÇÃO SOCIAL DAS ACADEMIAS DE ARTES PLÁSTICAS, DOS CONSERVATÓRIOS, DOS INSTITUTOS DE ARTE DRAMÁTICA, DAS ESCOLAS DE DANÇA. QUAL O NOME DO CURSO VOLTADO A ARTE ENCONTRADO NAS UNIVERSIDADES?
 
Resposta Marcada :
História da Arte;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sabe-se que no campo da ilustração em periódicos, aquelas com uma função especial: a caricatura e a charge. Dentre os brasileiros, J. Carlos é um dos nomes mais importantes do início do século XX. As ilustrações em meios impressos, de divulgação ampla, têm sua própria história na tecnologia disponível. Assinale a alternativa que representa a diferença entre a gravura e a pintura.
 
 
Resposta Marcada :
A diferença é que a primeira pode ser reproduzida a partir de sua matriz e, na pintura, não há uma matriz: a obra é única.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
·  NA PRÉ-HISTÓRIA, HÁ MAIS OU MENOS QUARENTA MIL ANOS, QUANDO O HOMEM PINTAVA CENAS DE CAÇA E DE GUERRA, SÍMBOLOS DE FECUNDIDADE, DE VIDA E DE MORTE, ATRAVÉS DOS TRAÇOS OU MANCHAS ESQUEMÁTICAS, JÁ ESTAVA SUGERINDO O PRIMEIRO SISTEMA DE COMUNICAÇÃO. COMO SÃO DENOMINADAS AS PINTURAS QUE OS HOMENS PRÉ-HISTÓRICO FAZIAM NAS PAREDES DAS CAVERNAS?
 
 
Resposta Marcada :
Pintura Rupestre;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· PELO TRAÇADO E ESTILO DAS PINTURAS RUPESTRES PERCEBEMOS COMO ERA A VIDA DOS NOSSOS ANTEPASSADOS. OS HOMENS DESSE PERÍODO USAVAM TÉCNICAS RUDIMENTARES E ATÉ MESMO AS PRÓPRIAS MÃOS COMO PINCEL PARA EXECUTAR O TRABALHO. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE REPRESENTA COMO ELES RETIRARAM A TINTA PARA SUAS PINTURAS.
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Retiravam a tinta do barro ou das folhas e frutas da natureza;
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· 
· 
QUESTIO
NÁRIO I 
–
 
ARTE, CULTURA VISUAL
 
E EDUCAÇÃO
 
·
 
SABEMOS QUE A OBRA D
E ARTE PODE SER CONC
EBIDA COMO SISTEMA D
E SINAIS
-
SÍMBOLO COM VÁRIAS D
IMENSÕES, VEICULADO 
POR QUAIS BASES?
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
 
Material, corporal e sonora, e ou todas juntas;
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PO
NTUAÇÃO OBTIDA
 
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·
 
 
 
 
Quando falamos sobre a dimensão
 
genética, referente à relação entre o artista e a obra, é 
enfatizada por aquelas orientações da estética que veem a arte como produto de faculdade 
especial do espírito, ou de refiname
nto superior da sensibilidade comum do homem. De 
acordo com as características, qual autor foi o mais representativo neste caso?
 
 
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
 
Nietzsche;
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PO
NTUAÇÃO OBTIDA
 
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·
 
As características a seguir são referentes a qual dimensão? Se nos referimos à produção 
material da obra de arte, a pesquisa se orientará para fatores sociais que favorecem a 
criatividade dos artistas e que canalizam sua sensibilidade para determinados tip
os, conteúdos 
e formas, delimitando seus interesses; em resumo, estudar
-
se
-
á a relação sociedade/papel
-
do
-
artista concentrando o foco da atenção no artista
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
 
Dimensão Genética;
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PO
NTUAÇÃO OBTIDA
 
2
 
·
 
 
SE SE ASSUME QUE O A
RTISTA TEM A SENSIBI
LIDADE E A CAPACIDAD
E DE 
EXPRESSÃO ESPECIALME
NTE TREINADAS, O EST
UDO DAS OBRAS DE ART
E PODE OFERECER 
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M ANTECIPAÇÃO NOTÁVE
L, SOBRE AS DIREÇÕES
 
QUE UMA MUDANÇA 
SOCIAL VIRÁ A TOMAR.
 
ASSINALE A ALTERN
ATIVA QUE NÃO CORRES
PONDE UM PONTO DE 
INTERESSE DA RELAÇÃO
 
ARTE/SOCIEDADE.
 
 
 
 
 
QUESTIONÁRIO I – ARTE, CULTURA VISUAL E EDUCAÇÃO 
 SABEMOS QUE A OBRA DE ARTE PODE SER CONCEBIDA COMO SISTEMA DE SINAIS-
SÍMBOLO COM VÁRIAS DIMENSÕES, VEICULADO POR QUAIS BASES?
 
 
 
 
Resposta Marcada :
 
Material, corporal e sonora, e ou todas juntas; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 
 
 
 
Quando falamos sobre a dimensão genética, referente à relação entre o artista e a obra, é 
enfatizada por aquelas orientações da estética que veem a arte como produto de faculdade 
especial do espírito, ou de refinamento superior da sensibilidade comum do homem. De 
acordo com as características, qual autor foi o mais representativo neste caso? 
 
 
 
Resposta Marcada :
 
Nietzsche; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 
 
As características a seguir são referentes a qual dimensão? Se nos referimos à produção 
material da obra de arte, a pesquisa se orientará para fatores sociais que favorecem a 
criatividade dos artistas e que canalizam sua sensibilidade para determinados tipos, conteúdos 
e formas, delimitando seus interesses; em resumo, estudar-se-á a relação sociedade/papel-do-
artista concentrando o foco da atenção no artista 
 
 
Resposta Marcada :
 
Dimensão Genética; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 
 
 
SE SE ASSUME QUE O ARTISTA TEM A SENSIBILIDADE E A CAPACIDADE DE 
EXPRESSÃO ESPECIALMENTE TREINADAS, O ESTUDO DAS OBRAS DE ARTE PODE OFERECER 
AINDA INDICAÇÕES, COM ANTECIPAÇÃO NOTÁVEL, SOBRE AS DIREÇÕES QUE UMA MUDANÇA 
SOCIAL VIRÁ A TOMAR. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE NÃO CORRESPONDE UM PONTO DE 
INTERESSE DA RELAÇÃO ARTE/SOCIEDADE.

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