Cognição e Desenvolvimento da Linguagem Oral e Escrita e do Raciocínio Questionário 2

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Pergunta 1
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	Correta
	De acordo com o Modelo Componencial além do domínio ecológico e cognitivo, existem características intrínsecas a quem está sendo alfabetizado relacionadas ao domínio psicológico, a saber:
	
		Respostas:
	Corretaa. 
Questões do tipo motivação e interesse, estilos de aprendizagem, diferenças de gênero, entre outros
	
	b. 
Componentes como o ambiente em casa, cultura, envolvimento parental, ambiente escolar, influência de pares e língua
	
	c. 
Componentes como memória, atenção entre outros
	
	d. 
Componentes como habilidade de reconhecimento de palavras, compreensão e fluência
	
	e. 
Características fenotípicas e genotípicas da Área de Werneck
	Feedback da resposta:
	O modelo reconhece que questões que vão para além da capacidade do professor e ou da escola influenciam na aprendizagem da leitura e escrita, sendo as vezes necessária a ajuda de um profissional externo a escola, como um psicólogo para auxiliar nessas questões.
Unidade II, pp. 39-40
	
Pergunta 2
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	Correta
	Um dos modelos mais reconhecidos internacionalmente é o Simple View of Reading (SVR), de Gough e Tunmer (1986). De acordo com este modelo a Leitura Competente (LC), isto é, a leitura feita com compreensão, pode ser entendida como o produto da interação de duas habilidades distintas
	
		Respostas:
	a. 
Interação entre processos de decodificação (D) x processos de automatização da leitura, chamados de Fluência (F), exemplificado pela equação LC = D x F
	
	b. 
Interação entre a habilidade de decodificação (D) x habilidade de Fluência (F), exemplificado pela equação LC = D x F
	
	Corretac. 
Interação entre a habilidade de Decodificação (D) x Habilidade de Compreensão Linguística (C), exemplificado pela equação LC = D x C
	
	d. 
Interação entre a habilidade de Decodificação (D) x Habilidade de Compreensão Linguística (C), exemplificado pela equação LC = D + C
	
	e. 
Interação entre a habilidade de Decodificação (D) x Habilidade de Compreensão textual (C), exemplificado pela equação LC = D x C
	Feedback da resposta:
	A importância dessa formula está em deixar explícita que ambas as habilidades, quer devem ser estimuladas no contexto escolar, tanto aquelas voltadas para compreensão quanto às voltadas para a decodificação das palavras.
Unidade II, pp. 39-40
	
Pergunta 3
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	Correta
	Diferentes modelos tentam explicar como se desenvolve a complexa habilidade de leitura. Um dos modelos mais reconhecidos internacionalmente, com evidências de eficácia não apenas como modelo explicativo, mas como forma de distinguir entre bons e maus leitores é:
	
		Respostas:
	a. 
A Psicogênese da Leitura e Escrita
	
	Corretab. 
O Simple View of Reading (SVR), em português, Visão Simples da Leitura
	
	c. 
O modelo de Leitura Global
	
	d. 
O modelo de Leitura Multissensorial
	
	e. 
O modelo Fônico
	Feedback da resposta:
	As três últimas alternativas não se tratam de modelos explicativos, mas de métodos de alfabetização.
Unidade II, pp. 39-40
	
Pergunta 4
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	Correta
	De acordo com o Modelo Componencial podemos afirmar que o domínio ecológico diz respeito à:
	
		Respostas:
	a. 
Questões do tipo motivação e interesse, expectativa do professor, estilos de aprendizagem, diferenças de gênero, entre outros
	
	Corretab. 
Componentes como o ambiente em casa, cultura, envolvimento parental, ambiente escolar, influência de pares e língua, entre outros
	
	c. 
Componentes como memória, atenção entre outros
	
	d. 
Componentes como habilidade de reconhecimento de palavras, compreensão e fluência
	
	e. 
Componentes neurossensoriais auditivos, olfativos e visuais
	Feedback da resposta:
	Apesar do enfoque nas questões relacionadas ao domínio cognitivo o Modelo Componencial destaca a importância das características referentes ao entorno no qual a criança está inserida.
Unidade II, pp. 39-40
	
Pergunta 5
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	Correta
	 Do ponto de vista do desenvolvimento cognitivo e cerebral, para que haja o domínio da linguagem, é necessário conhecer as regras de combinação entre seus elementos principais (sons em palavras, palavras em frases), os quais variam dependendo da cultura e do contexto, tanto para transmitir quanto para receber informações (GERBER, 1996; MORAIS, 1996). Pode-se afirmar que:
 
		Toda linguagem permite a comunicação entre os indivíduos de mesmo idioma e a associação entre a palavra e seu significado não é analógica.
	Toda linguagem é estruturada de forma a possuir unidades de som, significado, frases e essa estruturação ocorre de maneira regular.
	A linguagem em permanente mudança.
	A linguagem possibilita a criação de ilimitados enunciados por meio da recombinação de suas unidades
	
		Respostas:
	a. 
Apenas I e III estão corretas
	
	b. 
Apenas II e III estão corretas
	
	c. 
Apenas I e IV estão corretas
	
	d. 
Apenas II, III e IV estão corretas
	
	Corretae. 
As assertivas I, II, III e IV estão corretas
	Feedback da resposta:
	Todos estes aspectos estão envolvidos na linguagem. Ainda podemos compreender a linguagem dividida em expressiva e receptiva.
Unidade II, p. 36
	
Pergunta 6
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	Correta
	Sabe-se que a linguagem pode ser compreendida de acordo com 2 aspectos principais: linguagem expressiva e receptiva (GAZZANIGA et al., 2006; GERBER, 1996; STERNBERG, 2008)
	
		Respostas:
	Corretaa. 
A linguagem expressiva diz respeito à codificação (processo pelo qual é possível a conversão de ideias em sons ou sinais gestuais ou gráficos) e a linguagem receptiva se refere à decodificação (processo pelo qual é possível processar os estímulos recebidos e transformá-los novamente em ideias) e estão relacionadas a conjuntos de neurônios distintos, embora sejam acionados simultaneamente
	
	b. 
A linguagem expressiva diz respeito à codificação (processo pelo qual é possível a conversão de ideias em sons ou sinais gestuais ou gráficos) e a linguagem receptiva se refere à decodificação (processo pelo qual é possível processar os estímulos recebidos e transforma-los novamente em ideias) e estão relacionadas ao mesmo conjunto de neurônios, de modo que alguém que devido a uma lesão cerebral perca a habilidade de linguagem expressiva, perderá também a linguagem receptiva
	
	c. 
A linguagem expressiva diz respeito à codificação (processo pelo qual é possível a conversão de ideias em desenhos e outras formas de expressão artística) e a linguagem receptiva se refere à decodificação (processo pelo qual é possível processar os estímulos recebidos e transforma-los novamente em ideias)
	
	d. 
A linguagem expressiva diz respeito a comunicar suas ideias com senso crítico, desenvolvendo a sua cidadania e a linguagem receptiva se refere à capacidade de se colocar no lugar do outro e ouvir suas opiniões
	
	e. 
As linguagens expressivas e receptivas se complementam de modo que se torna impossível ter medidas que avaliem uma habilidade e não a outra
	Feedback da resposta:
	As palavras são representadas e estocadas mentalmente incluindo suas respectivas informações: significado, estrutura, pronúncia, etc., que são tratadas por diferentes redes neurais. Tais redes são acionadas de forma independente e interligada pelo léxico mental (memória de longo prazo), sendo essencial para a compreensão e produção tanto da linguagem oral quanto da escrita (TREVISAN et al., 2012).
Unidade II, p. 36
	
Pergunta 7
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	Correta
	As primeiras pesquisas empíricas buscando evidências dos métodos mais eficazes de alfabetização datam de que década:
	
		Respostas:
	a. 
1970
	
	b. 
2000
	
	c. 
1990
	
	Corretad. 
1950
	
	e. 
2010
	Feedback da resposta:
	Depois de quase 70 anos de estudos com rigor científico metodológico em diferentes partes do mundo, em diferentes momentos, com populações de culturas e níveis socioeconômicos diferentes, nos Estados Unidos e na Europa já não se discute mais sobre métodos de alfabetização. Mesmo nas escolas construtivistas,pois através de estudos empíricos, foram testadas diferentes teorias e om base nas evidências oriundas de tais estudos, já há muito tempo é possível assegurar quais teorias e métodos melhor explicar os fenômenos relacionados ao desenvolvimento, avaliação e intervenção para o desenvolvimento da leitura e escrita.
Unidade II, p. 35
	
Pergunta 8
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	Correta
	De acordo com o Modelo Componencial a leitura competente se desenvolve a partir da interação do domínio ecológico, psicológico e cognitivo. Qual destes domínios está mais diretamente relacionado ao tipo de estratégias e métodos de ensino selecionados no processo de ensino aprendizagem?
	
		Respostas:
	a. 
O domínio psicológico, por se tratar de questões do tipo motivação e interesse, estilos de aprendizagem, diferenças de gênero, entre outros
	
	b. 
O domínio ecológico por envolver questões como o ambiente em casa, cultura, envolvimento parental, ambiente escolar, influência de pares e língua
	
	c. 
O domínio cognitivo por envolver questões neurobiológicas
	
	Corretad. 
O domínio cognitivo por ser composto, entre outras funções cognitivas, pelas habilidades de reconhecimento de palavras, compreensão e fluência
	
	e. 
O domínio psicológico por controlar o lobo frontal, onde as emoções se transformam em ações e as ações em aprendizagem
	Feedback da resposta:
	As habilidades de reconhecimento de palavras, compreensão e fluência podem ser fácil e eficazmente estimuladas no contexto de sala de aula pelo próprio professor da turma.
Unidade II, pp. 39-40
	
Pergunta 9
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	Correta
	A proposta do SVR é especialmente relevante ao auxiliar no entendimento e diagnóstico de alguns transtornos. Se a compreensão em leitura resulta da interação entre habilidades de decodificação e habilidades de compreensão oral, os transtornos podem ocorrer pelo menos por três diferentes motivos:
	
		Respostas:
	Corretaa. 
uma inabilidade na decodificação, uma inabilidade na compreensão linguística ou em ambas
	
	b. 
uma inabilidade na decodificação, uma inabilidade na compreensão de textos ou linguística
	
	c. 
uma inabilidade psicológica, uma inabilidade cognitiva ou em ambas
	
	d. 
uma inabilidade psicológica, uma inabilidade cognitiva ou uma inabilidade ecológica
	
	e. 
uma inabilidade na decodificação, uma inabilidade no reconhecimento de palavras, uma inabilidade lexical
	Feedback da resposta:
	Saber identificar a causa do não aprender, se por uma inabilidade de decodificação, de compreensão ou de ambas direcionará a intervenção de modo que esta seja mais rápida, prazerosa e eficaz.
Unidade II, pp. 39-40
	
Pergunta 10
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	Correta
	Na figura a baixo, cada círculo representa um domínio específico que, de acordo com o Modelo Componencial de Leitura, interagem para que se desenvolva a leitura competente. A saber:
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		Respostas:
	a. 
Domínio cognitivo, natural e psicológico
	
	b. 
Domínio educacional, físico e emocional
	
	c. 
Domínio natural, motor e social
	
	Corretad. 
Domínio cognitivo, psicológico e ecológico
	
	e. 
Domínio cognitivo, psicológico e natural
	Feedback da resposta:
	Não obstante à importância dos domínios ecológico e psicológicos, o enfoque dos estudos com base nos modelos componenciais se dá no domínio do domínio cognitivo. Sendo que as intervenções que podem ser feitas neste domínio podem ser realizadas no nível psicopedagógico e pedagógico de sala de aula.
Unidade II, pp. 33 a 36