estagio leticia 2021.1

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AUTARQUIA EDUCACIONAL ARTUR BARBOSA MACIEL – AEB
FACULDADE DO BELO JARDIM – FBJ
 
ESTAGIÁRIO: ___________________________________________________________
CURSO: ________________________________________________ PERÍODO: ______
DOCENTE SUPERVISOR – FBJ: ____________________________________________
Portfólio de Estágios Supervisionados 2021.1
FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO(A) ESTUDANTE
	DADOS DO ESTAGIÁRIO
	Estagiário (a): Letícia Ferreira Lacerda 
	Curso: Matemática
	 Matrícula: 201880028 
	Turno/Curso: Noturno
	Semestre: 2021.1 
	Endereço: Rua José Bezerra Sobrinho
	Cidade: São Caitano
	CEP: 55130000
	Email: leticiaflacerda@aluno.aeb.edu.br
	Telefones: (81) 989825661
	Possui experiência docente:
	SIM ( )
NÃO ( x )
	Área de trabalho que exerce atualmente: Professora
	
	Se atua na área de educação, preencha os campos abaixo:
	Em que segmento:
	Na rede:
	( ) Educação Infantil
	( ) Pública Municipal
	( ) Ensino Fundamental
	( ) Privada
	( ) Ensino Médio
	( ) Federal
	Qual ano: 6° e 9° ano
	Tempo de experiência: 3 meses
REGISTRO DE ATIVIDADES- ESTÁGIO SUPERVISIONADO
ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO: EREM Agamenon Magalhães MUNICÍPIO: São Caitano
PROFESSOR(A)ORIENTADOR(A):Eriveltton Gutemberg Nascimento Silva
ALUNO(A): Letícia Ferreira Lacerda
CURSO: Matemática PERÍODO: 7°
	Orientações Gerais e Formação
	 DATA
	ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
	HORAS
	ASSINATURA DO PROFESSOR(A)
	11/03/2021
	Reunião com a professora supervisora
	2h
	
	19/04/2021
	Reunião com a professora supervisora
	2h
	
	10/05/2021
	Primeiro contato com o professor orientador em sala de aula
	2hr
	
	12/05/2021
	Peculiaridades do ensino de matemática: Novos olhares, novas perspectivas. 
	2h
	
	08/06/2021
	Novo FUNDEB 		
	2h
	
	10/06/2021
	Práticas pedagógicas para planejamento de aulas remotas
	2h
	
	10/06/2021
	Reunião Com a professora supervisora
	2h
	
	11/062021
	Orientações para a formação da regência com o professor supervisor
	2h
	
	15/06/2021
	O acesso à literatura como direito humano 
	2h
	 
	16/06/2021
	LIVE-TEMA: Agir agora para combater o trabalho infantil
	2h
	
	Total
	
	20hs
	
	Planejamento das aulas 
	 DATA
	ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
	HORAS
	ASSINATURA DO PROFESSOR(A)
	10/05/2021
	Primeiro contato com o professor para a participação em sala de aula
	2h
	
	02/06/2021
	Debate para a realização da regência
	1h
	
	07/06/2021
	Estudo do conteúdo
	2h
	
	10/06/2021
	Planejamento da aula
	2h
	
	11/06/2021
	Realização dos slides
	2h
	 
	14/06/2021
	Organização da regência
	1h
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Total
	
	10hs
	
	Observação, Observação Participativa e Regência
	 DATA
	ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
	HORAS
	ASSINATURA DO PROFESSOR(A)
	11/05/2021
	Primeira aula participativa com os alunos, momento de apresentação.
	2h
	
	18/05/2021
	Observação participativa em sala de aula
	2h
	
	19/05/2021
	Observação participativa em sala de aula
	2h
	
	25/05/2021
	Observação participativa em sala de aula
	2h
	
	26/05/2021
	Observação participativa em sala de aula
	2h
	
	01/06/2021
	Observação participativa em sala de aula
	2h
	
	02/06/2021
	Observação participativa em sala de aula
	2h
	 
	08/06/2021
	Observação participativa em sala de aula
	2h
	
	09/06/2021
	Observação participativa em sala de aula
	2h
	
	15/06/2021
	Regência
	2h
	
	
	Participação no Residência Pedagógica
	10h
	
	16,17,18,19 e 20
	Elaboração do relatório e preenchimento do portfólio
	15hs
	
	Total
	
	45hs
	
MODELO DE RELATÓRIO PARA ALUNOS DO ESTÁGIO
SUPERVISIONADO 2021.1
1. INTRODUÇÃO 
2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 
2.1. ATIVIDADE (Orientações Gerais e Formação) 
2.1.1. O que foi feito 
2.1.2. Como foi feito
2.1.3. Qual a aprendizagem com a atividade
2.2. ATIVIDADE (Planejamento das Aulas) 
2.2.1. O que foi feito 
2.2.2. Como foi feito
2.2.3. Qual a aprendizagem com a atividade
2.3. ATIVIDADE (Observação, Observação Participativa e Regência) 
2.3.1. O que foi feito 
2.3.2. Como foi feito
2.3.3. Qual a aprendizagem com a atividade
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 
4. REFERÊNCIAS 
1.INTRODUÇÃO
 
 
O estágio supervisionado é uma matéria bastante esperada pelo estudante que ainda não teve a oportunidade de entrar em sala de aula, pois é neste momento que ele vai adquirir as primeiras experiências de como é o planejamento do professor, como é seu método de ensino/avaliação, como ele conduz a sala de aula, desse modo o estagiário está adquirindo novos conhecimentos na pratica, para o seu desenvolvimento profissional.
Durante o curso de graduação começam a ser construídos os saberes, as habilidades, posturas e atitudes que formam o profissional. Em períodos de estágio, esses conhecimentos são ressignificados pelo aluno estagiário a partir de suas experiências pessoais em contato direto com o campo de trabalho que, ao longo da vida profissional, vão sendo reconstruídos no exercício da profissão. (ALMEIDA e PIMENTA, 2014, p. 73).
 No entanto, nesse ano de 2020, os estágios supervisionados e a educação tiveram algumas alterações devido à pandemia do novo Coronavírus que o mundo vem sofrendo, diante disso, os educandos tiveram de se adaptar as novas ferramentas de ensino que estão acontecendo via on-line, ou seja, com o uso da internet, e aparelhos eletrônicos, visto que o ensino fundamental, médio e superior não pode parar, e pensando sempre no melhor para os estudantes e na saúde de cada aluno e profissional esse foi o melhor método para continuar levando o ensino para os alunos.
 Os estágios supervisionados houve também algumas alterações, porém os estudantes de ensino superior estão presentes virtualmente para retomar aos estágios na escola de ensino Médio EREM Agamenon Magalhães, com o professor de matemática do 3º ano para adquirir novas experiências para o crescimento profissional. Diante disso, a disciplina de matemática é vista pelos alunos como difícil compreensão em sala de aula, e aulas remotas não é diferente. E pensado nisso, os professores estão sempre disponíveis para atender as necessidades de cada aluno preparando atividades, gravando vídeo aula, planejamento de apostila para a escola distribuir para os seus alunos.
2.1 ATIVIDADE (Orientações Gerais e Formação)
2.1.1 O QUE FOI FEITO?
11/03/2021
Primeira reunião com a supervisora do Estágio Subordinado III , com a professora Josilene Maria, no qual o assunto da mesma foi sobre a contrapartida do estágio sobre o como será realizado. No qual, foi dito que aconteceria de forma remota. 
19/04/2021
Reunião com a supervisora do Estágio Subordinado III com a professora Josilene para alienar os detalhes e as iniciar as atividades do estado na escola campo.
10/05/2021 
Primeiro contato com professor orientador, Eriveltton Gutemberg, no qual realizamos uma formação para o mesmo nos orientar como está sendo as aulas remostas. 
12/05/2021 
Aconteceu uma formação virtual, a plataforma digital no YouTube, com o tema "Peculiaridades do ensino de matemática: novos olhares, novas perspectivas".
08/06/2021 
Foi realizada uma formação de forma remota pelo o YouTube, com os professores Welliston e Elza Silva, que iniciaram o projeto nas escolas municipais da cidade de São Caetano denominado de webinar, e a formação possuir o "Novo FUNDEB", que é sobre um fundo especial que visa melhorar as condições e desenvolvimento do ensino.
10/06/2021
Aconteceu uma reunião com a professora Josilene Maria a supervisora do Estágio III, para esclarecer aos estudantes as dúvidas que poderiam possuir na realização do relatório e portfólio do estágio.
10/06/2021
Foi realizada uma formação de forma remota, pelo o YouTube, com a professora Jéssica Mayara de Macedo, com o tema " O Acesso à literatura como direitohumano".
11/06/2021 
Nesse dia foi realizada uma formação com o professor Eriveltton Gutemberg sobre a regência ministrada pelos estudantes que acontecerá na próxima terça dia 15 de junho de 2021. No qual ele nos orientou como desenvolver a aula.
15/06/2021 
Foi realizada uma formação de forma remota, pelo o YouTube, com o mediador Jonas Ribeiro que evidenciou importância da literatura como direito humano. 
16/06/2021
Neste dia aconteceu uma formação de forma remota através de de uma live na plataforma digital YouTube com o tema "Agir agora para combater o trabalho infantil", mediado pela secretária de educação da cidade de São Caetano.
2.1.2 COMO FOI FEITO?
Todas as formações e orientações aconteceram através do Google meet e pela plataforma digital YouTube.
2.1.2 QUAL A APRENDIZAGEM COM A ATIVIDADE?
Aprendizagem adquirida ao longo do processo das orientações gerais e formações se deram através das orientações com as reuniões com a professora Josilene Maria, com professor orientador Eriveltton Gutemberg, e com os formadores das lives e momentos de aprendizagem nas plataformas digitais. 
Dessa forma, entendemos que todo conhecimento é valido para o crescimento profissional e pessoal.
 2.2 ATIVIDADE (Planejamento das Aulas)
2.2.1 O QUE FOI FEITO?
02/06/2021 
Realizamos através da rede social, o WhatsApp, por meio de um grupo específico para as resoluções do estágio, discussões para realização da regência que acontecerá no dia 15 de junho com as turmas do 3º ano do ensino médio. 
07/06/2021 
Realizamos o estudo do conteúdo cálculo de área de figuras planas para realização da regência. 
10/06/2021
Aconteceu o planejamento da aula, que será denominada de regência, com os estudantes do Estágio III. Decididos os exemplos a serem utilizados e como suceder a aula. 
11/06/2021
Neste dia foi programada a realização dos slides para aula de regência, em que foi discutida a ordem dos cálculos de área das figuras planas. 
14/06/2021
Neste dia aconteceram os últimos detalhes para realização da regência, organização de tópicos através da rede social WhatsApp mais especificadamente no grupo destinado para as resoluções do estágio.
2.2.2 COMO FOI FEITO?
 	Todos os planejamentos ocorreram através do Google meet e pela rede social WhatsApp através de um grupo destinado inteiramente para resolução e discussão em virtude das atividades do estágio.
2. 3 ATIVIDADE (Observação, Observação Participativa e Regência)
A escola de campo escolhida para a realização do estágio supervisionado foi a Escola de Referência em Ensino Médio Agamenon Magalhães, situada no município de São Caitano- PE, com as turmas do 3° ano do Ensino Médio, em virtude do atual momento que estamos passando algumas questões tiveram de ser modificadas, portanto tudo ocorreu de forma remota, diante disso, o professor orientador Erivelttom Gutemberg nos preparou para as atividades que preparamos para os alunos. 
2.2.1 O QUE FOI FEITO?
No decorrer do projeto nos foi dada uma missão, nos preparamos e ficamos atentos em cada detalhe, o professor nos incentivou para que descemos o nosso melhor e isso foi bastante gratificante, pois nos foi dada uma confiança para ministrar uma aula para o nosso crescimento. Dessa forma, o professor nos passou mais confiança. A matemática ensinada da forma mais complexa é de fácil compreensão. 
11/05/2021
Neste dia ocorreu a primeira aula com os alunos, no qual foi abordado o conteúdo Adição e Subtração de números complexos. Como sendo o primeiro contato com estudantes, esse momento serviu como apresentação para eles, pois iríamos auxiliar o professor orientador nas demais aulas. A aula acontece através do Google Meet, no qual o professor envia o link para o grupo na rede social WhatsApp e os alunos acessam.
Este primeiro momento, foi bastante satisfatório os alunos são participativos e é possível observar o interesse que possuem em aprender.
18/05/2021
Segundo dia do estágio subordinado, o assunto da aula foi sobre Multiplicação de Números Complexos, no qual o professor apresentou o conteúdo através de slides explicativos e ajudei com contribuições sobre o referente conteúdo abordado.
19/05/2021
Terceiro dia de estágio, participamos de forma ativa, no qual ajudamos os estudantes na realização da atividade sobre adição, subtração e multiplicação dos números complexos. 
25/05/2021
Quarto dia de estágio na escola EREM Agamenon Magalhães, o professor revisou os conteúdos estudados sobre os números complexos e abordou um novo conteúdo, aprofundando sobre tais assuntos já estudados, que foi sobre o Conjugado do Número Complexo. 
26/05/2021
Quinto dia de estágio, participamos de forma ativa, no qual ajudamos os estudantes na realização da atividade de multiplicação e conjugado de um número complexo, sempre revisando conteúdos já estudados para o aprimoramento e fixação do assunto. A aula foi bem dinâmica no qual os alunos colaboraram com a atividade e resolvendo as dúvidas que possuíam
01/06/2021 
Sexto dia de estágio, o assunto da aula foi sobre Divisão de Números Complexos, no qual o professor apresentou o conteúdo através de slides explicativos e ajudei com contribuições sobre o referente conteúdo abordado. Os alunos obtiveram um pouco dificuldade para compreender esse conteúdo, mas a medida da explicação e da ajuda dos estagiários conseguiram compreender. 
02/06/2021
Sétimo dia de estágio, com observação participativa assunto da aula foi sobre Potenciação de Números Complexos, no qual o professor apresentou o conteúdo através de slides explicativos e ajudei com contribuições sobre o referente conteúdo abordado.
08/06/2021
Oitavo dia de estágio, com observação participativa assunto da aula foi sobre Módulo de um número Complexo, no qual o professor apresentou o conteúdo através de slides explicativos e ajudei com contribuições sobre o referente conteúdo abordado.
09/06/2021
Nono dia de estágio subordinado, o assunto da aula foi sobre o Cálculo do Perímetro de figuras planas, no qual o professor orientador abordou o assunto com slides explicativos e realizou uma atividade através do google forms. 
15/06/2021
Décimo dia de estágio subordinado, esse dia foi de suma importância para os estagiários, pois foi o dia da regência em sala de aula, no qual foi abordado o conteúdo do Cálculo de áreas de figuras planas. A aula deu início com a apresentação em slides sobre as fórmulas de cada figura plana e em seguida foi passado um exemplo de cada um evidenciando como se calcula cada figura com sua fórmula e foi pedido que os alunos respondessem uma questão após a abordagem de cada figura plana. Foi de grande satisfação essa aula, pois evidencia a importância de tais conteúdos e de como o professor é o grande mediador do conhecimento. 
2.3.2 COMO FOI FEITO?
O estágio III aconteceu de forma remota, em consequência de o Brasil continuar lutando contra a pandemia em razão do vírus da COVID-19, portanto, todas as atividades aconteceram através do Google Meet, em que as terças e quartas eram disponibilizados os links das aulas e participávamos dando a contribuição para os alunos, e construindo nossa formação docente. 
2.3.3 QUAL APRENDIZAGEM DA ATIVIDADE?
Mesmo que de forma remota, o estagio tem sido um grande aliado para concluir mais um período de faculdade, além das aulas de aprendizagem da faculdade, o estágio nos trás um pouco da realidade que vamos enfrentar futuramente. É de extrema importância para a construção da docência de um estudante de licenciatura, é fato que, diante das mudanças atualmente não altera o nosso conhecimento, pois a forma de planejar, estudar, formar, repassar, continua o mesmo. 
3. Considerações Finais 
Tendo em vista, as dificuldades de alguns alunos nos assuntos abordados, pode-se dizer que, com as atividades que o professor e os estagiários propuseram exercícios, mas sem interromper a metodologia do professor, os alunos tiveram o interesse em participar dessa atividade e tirar dúvidas referentes ao assunto abordado.
Diante disso, o foco neste momento de aulas remotas é que os alunosnão percam o interesse em aprender os assuntos e melhora no desenvolvimento e na habilidade dos alunos em solucionar problemas matemáticos. O estágio supervisionado é uma experiência para ajudar o estudante de ensino superior a compreender tópicos que foram ensinados teoricamente e a melhorar seu desempenho observando a pratica e nos motivar enquanto estudante de licenciatura a criar novas ideias para praticar em seu campo profissional futuramente.
 		
4. REFERÊNCIAS
ALMEIDA, Maria I.; PIMENTA, Selma G. Estágios supervisionados na formação docente. São Paulo: Cortez, 2014.
Modelo de Declaração para alunos que já exercem a Prática Docente na área específica que está realizando o estágio.
TIMBRE OU CARIMBO DA ESCOLA
DECLARAÇÃO
Declaro para os devidos fins que ____________________________________
__________________________________________ é professor(a) regente nesta instituição de Ensino desde ____________________________ e exerce sua prática em uma turma de _____________________ na disciplina de _____________________ no horário ________________.
___________________________________________
Gestor (a)
(assinatura e carimbo)
	TIMBRE OU CARIMBO DA ESCOLA
MODELO
CERTIFICADO DE ESTÁGIO
	 
 Certificamos que _______________________________________ alunos(as) do ________ período do Curso de Licenciatura Plena em ________________________ da Faculdade do Belo Jardim, realizou estágio nesta unidade Escolar no período de __________ a ___________ perfazendo um total de ___________ horas. O estágio desenvolveu-se na área de _________________________ do ensino (Educação Infantil / Fundamental / Médio / EJA / Gestão) na disciplina ___________________________________.
________________________________________________
Local e Data
________________________________________________
Gestor (a)
(assinatura e carimbo)
	Professor (a) colaborador (a): Eriveltton Gutemberg do Nascimento Silva 
 Solicitamos atribuir para cada item, conforme tabela abaixo, com o intuito de avaliar a regência ministrada pelos(as) alunos(as) estagiários(as). 
 Dessa forma, você nos auxilia a ter um melhor encaminhamento dos nossos trabalhos docentes. 
Alunos(As): Erika Dayane do Nascimento Silva, Letícia Ferreira Lacerda e Sérgio Ewerton Silva Ferreira
Curso/Período: Matemática 7° período 
 Escola Campo de Estágio: Escola de Referência em Ensino Médio Agamenon Magalhães 
Ano/ Fase: ___________________ Turno: Tarde
FICHA DE AVALIAÇÃO DA REGÊNCIA
 LEGENDA: R = REGULAR; B = BOM; O = ÓTIMO
	
	R
	B
	O
	1. ATITUDES E COMPORTAMENTO
	
	X
	
	1.1 Assiduidade / Pontualidade
	
	
	X
	1.2 Responsabilidade
	
	
	X
	1.3 Relacionamento com o(a) professor(a) colaborador(a)
	
	
	X
	1.4 Relacionamento e cordialidade com os discentes
	
	
	X
	1.5 Organização
	
	X
	
	1.6 Iniciativa (procura solucionar problemas no seu campo de atuação)
	
	
	X
	2. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
	
	
	
	2.1 Planejamento de aula
	
	
	X
	2.2 Recursos Pedagógicos (materiais utilizados)
	
	
	X
	2.3 Preocupação com as atividades e participação dos alunos.
	
	
	X
	2.4 Articula a teoria e a prática
	
	
	X
	2.5 Expõe o conteúdo com clareza e objetividade, tendo segurança sobre ele 
	
	
	X
PARECER FINAL:
A referente aluna, Erika Dayane do Nascimento Silva, desenvolveu muito bem o seu estágio, contribuindo com a sua participação nas aulas remotas, proporcionadas através do Google Meet, possui confiança no trabalho e está disposta a buscar o melhor ensino para os estudantes. 
Apêndice 1. Registros das Orientações Gerais e Formação promovidos no período de estágio.
Reunião com a professora supervisora – 10/06/2021
Reunião com a professora supervisora - 19/04/2021
Formação na plataforma do Youtube - 08/06/2021
Formação na plataforma do Youtube - 08/06/2021
Formação na plataforma do Youtube - 12/06/2021
Formação na plataforma do Youtube - 15/06/2021
Formação na plataforma do Youtube - 16/06/2021
Apêndice 2. Registros dos planos de aulas e da construção de material didático. 
Planejamento das aulas – 07/06/2021
Apêndice 3. Registros das observações, observações participativas e das regências.
Observação participativa em sala de aula no dia 11/05/2021, com as turmas do 3° ano, através do Google Meet.
Observação participativa em sala de aula no dia 25/05/2021
Observação participativa em sala de aula no dia 01/06/2021
Observação participativa em sala de aula no dia 08/06/2021
Registro da Regência que aconteceu no dia 15/06/2021
 
 
Autarquia Educacional de Belo Jardim
Rodovia PE-166, s/n - BR, Belo Jardim - PE, 55150-000
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