PROVAS DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO - UNINTA

Redação

UECE

Prova de múltipla escolha sobre variação linguística e ensino da gramática, abordando variações diatópica/diastrática e social, política e planejamento linguísticos e efeitos da concepção de língua/gramática no ensino; inclui feedback e registro de pontuação.

Janete Alves

em 26/04/2021

Questões resolvidas

Leia e analise a asserção abaixo: A variação que ocorre com as diferenças linguísticas entre falantes oriundos de regiões distintas de um mesmo país ou oriundos de diferentes países. Essa variação pode ser conceituada como:
A. Variação estilística
B. Variação semântica
C. Variação diastrática
D. Variação social
E. Variação geográfica

Analise o fragmento abaixo do artigo "Variação Linguística e o Ensino da Gramática".
De acordo com a compreensão do fragmento a expressão Política linguística e Planejamento Linguístico se referem:
I. Política linguística como "um conjunto de escolhas conscientes referentes às relações entre língua(s) e vida social", e de planejamento linguístico como "a implementação prática de uma política linguística".
II. Política linguística como "um conjunto de escolhas não conscientes referentes às relações entre língua(s) e vida social", e de planejamento linguístico como "a implementação prática de uma política não linguística".
A. As assertivas I e II estão corretas.
B. A assertiva I está incorreta.
C. A assertiva II está correta.
D. As assertivas I e II estão incorretas.
E. A assertiva I está correta e a II está incorreta.

De acordo com o material estudado, que efeitos a concepção de língua e de gramática pode provocar:
A. A reprodução do modelo sociocultural dominante que enfatiza as desigualdades sociais, tratando as diferenças como deficiências.
B. O comprometimento na formação de alunos alienados com ênfase nas igualdades sociais tratando as diferenças como deficiências.
C. A reprodução do ensino dominante que enfatiza as igualdades sociais, tratando as diferenças como deficiências.
D. A reprodução de um ensino dominante que enfatiza as igualdades sociais, tratando as diferenças como deficiências.
E. O comprometimento no ensino da Língua Portuguesa com ênfase nas igualdades sociais tratando as diferenças como deficiências.

Na perspectiva das diferentes culturas, das diferenças geográficas e sociais que o Brasil dispõe uma vez que é um país continental e a forma como esses fatores interferem diretamente na produção da língua, as variedades linguísticas podem ser variadas.
Sobre as variações diatópica e diastrática analise as assertivas a seguir:
I - A variação geográfica ou diatópica está relacionada às diferenças linguísticas distribuídas no espaço físico, observáveis entre falantes de origens geográficas distintas.
II - As variedades linguísticas podem ser descritas a partir de dois parâmetros básicos: a variação geográfica ou (diatópica) e a variação social.
III - A variação social, por sua vez, relaciona-se a um conjunto de fatores e que têm a ver com a identidade dos falantes e também com a organização sociocultural da comunidade de fala.
A. I, II e III
B. III apenas
C. I e III apenas
D. I apenas
E. II apenas

A língua é uma atividade social, é um fenômeno heterogêneo que envolve sempre um locutor e um interlocutor, localizados num espaço particular, interagindo a propósito de um tópico conversacional previamente negociado (CASTILHO,2012).
De acordo com a compreensão do fragmento acima, o sistema linguístico não é homogêneo, mas é constituído de regras variáveis que atuam em todos os níveis linguísticos, compreendidos como:
A. Poético, morfológico, sintático, lexical e discursivo.
B. Sociolinguístico, morfológico, sintático, lexical e discursivo.
C. Estilístico, morfológico, sintático, lexical e discursivo.
D. Analítico, morfológico, sintático, lexical e discursivo.
E. Fonológico, morfológico, sintático, lexical e discursivo.

"A língua não é um bloco compacto, homogêneo, parado no tempo e no espaço, mas sim um universo complexo, rico, dinâmico e heterogênico" (Bagno, 2008, p. 136).
A passagem acima indica que a língua:
A. A língua também se adapta as necessidades da vida cotidiana;
B. Novas palavras surgem com mais velocidade que entram em desuso
C. A língua, tem, também as influências das tecnologias
D. Todas as alternativas estão corretas
E. Perde e ganha novas palavras no transcurso da humanidade;

Analise a relação proposta pelos fragmentos abaixo: No que diz respeito à língua falada no Brasil, devemos considerar, antes de mais nada, que o nosso não é um país monolíngue.
A respeito desses fragmentos, assinale a opção correta.
A. Os fragmentos I e II são verdadeiros, mas o II não é uma justificativa do I.
B. O fragmento I é verdadeiro, mas o II não é uma justificativa do I.
C. O fragmento I é falso e o II é verdadeiro.
D. Os fragmentos I e II são falsos.
E. Os fragmentos I e II são verdadeiros e o II é uma justificativa do I.

Diante da discussão feita no artigo "Variação Linguística e o Ensino da Gramática".
Em termos de ensino sobre a concepção de língua, marque a opção correta:
A. A língua não é dinâmica, e é vista como um sistema heterogêneo, histórica e socialmente contextualizada já que desvinculada de seus usuários.
B. A língua é vista como um sistema homogêneo, portanto histórica e socialmente descontextualizada já que desvinculada de seus usuários.
C. A língua é tida como um repositório de regras de bem escrever e falar bem.
D. A língua é organizada de forma compartimentada em níveis estanques: fonológico, morfológico, sintático e semântico.
E. A língua é um sistema de atividades didáticas desvinculada do seu uso real.

Conforme Bourdieu (1983), em determinados mercados linguísticos, quando certas pessoas falam (ou escrevem) são respeitadas, acreditadas, apreciadas, obedecidas. Sua linguagem é tida como legítima.
Essas diferenças estão relacionadas:
A. Ao valor social do falante.
B. Ao valor social da variedade usada.
C. Ao valor social da escrita.
D. Ao valor social da linguagem.
E. Ao valor social da fala.

De acordo com os PCNs da Língua Portuguesa quais são as condições que a escola deve oferecer para que seus alunos desenvolva seus conhecimentos:
Escolha uma:
A. Refletir sobre os fenômenos da linguagem, e a questão da variedade linguística, mas não necessariamente combatendo a estigmatização, discriminação e preconceitos relativos ao uso da língua.
B. Ler e escrever se expressando adequadamente em situações de interação oral diferentes daquelas próprias de seu universo imediato; refletir sobre os fenômenos da linguagem, e a questão da variedade linguística, combatendo a estigmatização, discriminação e preconceitos relativos ao uso da língua.
C. Apenas escrever, mas não necessariamente refletir sobre os fenômenos de linguagem desvalorizando a variação linguística e preservando o preconceito em relação ao uso da língua.
D. Apenas ler, mas não necessariamente refletir sobre os fenômenos de linguagem desvalorizando a variação linguística e preservando o preconceito em relação ao uso da língua.
E. Desvalorizar a escrita e a leitura e refletir sobre os fenômenos de linguagem desvalorizando a variação linguística e preservando o preconceito em relação ao uso da língua.

Em termos de ensino, no que diz respeito a concepção de gramática, ela é tida como um repositório de regras de bem escrever e falar, organizadas de forma compartimentada em níveis:
Escolha uma:
A. Estilístico, semântico, sintático e linguístico.
B. Estilístico, discursivo, sintático e semântico.
C. Fonológico, morfológico, sintático e semântico.
D. Estilístico, sociolinguístico, sintático e semântico.
E. Estilístico, socioestilístico, fonético e linguístico.

Os impactos causados pelo ensino de Língua Portuguesa vigente que tem na gramática normativa e suas incontáveis regras a centralidade, sendo o estudante obrigado, literalmente, a decorá-las sem encontrar nesta relação com sua vida cotidiana.
Compete, então ao professor:
I_ Investir na sua formação, investigar e questionar e a partir destes processos buscar resultados que fundamentem sua prática e argumentos pedagógicos;
II_ Conscientizar ao estudante que há pessoas e falas diferentes, mas que deve prevalecer o monolinguismo;
III_ Auxiliar na transformação e na formação de estudantes críticos e conscientes do respeito e da importância das variações linguísticas para a construção de sua identidade pessoal, cultural e social;
IV_ Desconsiderar a existência do fenômeno das variações linguísticas diatópicas e diastráticas, mesmo que, diariamente, se depare com ele em sala de aula;
V___ Evitar qualquer mudança na concepção do que é ensinar uma língua para o próprio falante do idioma.
A. III, apenas
B. V, apenas
C. II, apenas
D. I, apenas
E. IV, apenas

Assinale V para verdadeiro ou F para falso nas asserções abaixo:
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Nossas gramáticas normativas atuais são herança de uma tradição clássica greco romana.
( ) As regras gramaticais são rígidas e fixadas a partir de textos escritos literários de alguns escritores portugueses e brasileiros.
( ) Em termos de ensino, no que diz respeito a uma concepção de língua e de gramática, a língua, em geral, é vista como um sistema homogêneo.
( ) As regras gramaticais não são rígidas e fixadas a partir de textos escritos literários de alguns escritores portugueses e brasileiros.
A. V, V, V, F
B. F, F, V, F
C. V, V, F, V
D. V, F, V, F
E. F, V, V, F

Todas as línguas são adequadas às necessidades e características da cultura a que servem e igualmente válidas como instrumentos de comunicação social. Diante desse fragmento é correto afirmar:
Escolha uma:
A. Que a linguagem é superior a variação linguística.
B. Que as variedades linguísticas são superiores as linguagens.
C. Que nenhuma língua ou variedade linguística é superior ou inferior a outra.
D. Que uma língua ou variedade linguística é superior ou inferior a outra.
E. Que a variação linguística é inferior a linguagem.

Complete a lacuna abaixo sobre: A variação linguística constitutiva das línguas humanas.
A Variação Linguística sempre existiu e sempre existirá, independentemente de qualquer ação normativa. Assim, quando se fala em _________________está se falando de uma unidade que se constitui de muitas variedades.
A. Língua Portuguesa
B. Gramática
C. Fonologia
D. Linguística
E. Fonética

Essa variação se manifesta nas diferentes situações comunicativas no nosso dia-a-dia. Em contextos socioculturais que exigem maior formalidade, usamos uma linguagem mais cuidada e elaborada - o registro formal; em situações familiares e informais, usamos uma linguagem coloquial - o registro informal. Estamos nos referindo a variação de:
Escolha uma:
A. Informal
B. Registro
C. Sintaxe
D. Formal
E. Morfológica

Essa variação é conhecida como variação diastrática e está relacionada a fatores concernentes à organização socioeconômica e cultural da comunidade. Estamos falando da Variação:
Escolha uma:
A. Temporal
B. Estilística
C. Geográfica
D. Diatópica
E. Social

De acordo com o conteúdo estudado sabemos da importância da leitura no campo universitário, uma vez que uma formação de qualidade exige que o acadêmico tenha acesso diversificado de texto e a compreensão textual necessária para entender os conteúdos exigidos, do contrário teremos uma formação fragilizada e precária. Sobre a leitura analise as afirmativas abaixo.
Podemos identificar como verdadeira(s):
I_ A leitura é um processo cada vez mais presente no dia a dia do ser humano, pois ela possibilita uma melhor inserção social.
II_ A leitura inicia-se antes mesmo do ingresso do indivíduo em instituições de ensino, culminando na última etapa de escolarização formal, a universidade.
III___ A leitura e sua compreensão não são consideradas uma habilidade dinâmica que envolve criatividade, flexibilidade, ritmo e fluência.
A. II e III apenas
B. I e III apenas
C. I, II e III
D. Nenhuma das alternativas
E. I e II apenas

Sobre as estratégias de leitura metacognitivas é correto afirmar:
Após a análise, marque a alternativa correta:
I_ Podem ser caracterizadas como comportamentos e pensamentos que interferem na aquisição da informação lida.
II_ Podem ser caracterizadas como formas de decodificação dos símbolos acerca da linguagem constituindo a construção de significado.
III___ São definidas como a consciência que o leitor apresenta sobre o próprio nível de compreensão durante a leitura e a habilidade para controlar as ações cognitivas por meio de estratégias que facilitem a compreensão de um determinado tipo de texto ou de tarefa determinada.
A. I, apenas
B. II e III, apenas
C. III, apenas
D. II, apenas
E. I e II, apenas

Sobre as estratégias de leitura cognitivas é correto afirmar que:
I_ Podem ser caracterizadas como formas de decodificação dos símbolos acerca da linguagem constituindo a construção de significado.
II_ Podem ser caracterizadas como comportamentos e pensamentos que interferem na aquisição da informação lida.
III___ Podem ser caracterizadas como formas linguísticas e metalinguísticas que o leitor apresenta sobre o próprio nível de compreensão sobre a leitura.
A. III, apenas
B. II, apenas
C. II e III, apenas
D. I, apenas
E. I e II, apenas

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Leia e analise a asserção abaixo: A variação que ocorre com as diferenças linguísticas entre falantes oriundos de regiões distintas de um mesmo país ou oriundos de diferentes países. Essa variação pode ser conceituada como:
A. Variação estilística
B. Variação semântica
C. Variação diastrática
D. Variação social
E. Variação geográfica

Analise o fragmento abaixo do artigo "Variação Linguística e o Ensino da Gramática".
De acordo com a compreensão do fragmento a expressão Política linguística e Planejamento Linguístico se referem:
I. Política linguística como "um conjunto de escolhas conscientes referentes às relações entre língua(s) e vida social", e de planejamento linguístico como "a implementação prática de uma política linguística".
II. Política linguística como "um conjunto de escolhas não conscientes referentes às relações entre língua(s) e vida social", e de planejamento linguístico como "a implementação prática de uma política não linguística".
A. As assertivas I e II estão corretas.
B. A assertiva I está incorreta.
C. A assertiva II está correta.
D. As assertivas I e II estão incorretas.
E. A assertiva I está correta e a II está incorreta.

De acordo com o material estudado, que efeitos a concepção de língua e de gramática pode provocar:
A. A reprodução do modelo sociocultural dominante que enfatiza as desigualdades sociais, tratando as diferenças como deficiências.
B. O comprometimento na formação de alunos alienados com ênfase nas igualdades sociais tratando as diferenças como deficiências.
C. A reprodução do ensino dominante que enfatiza as igualdades sociais, tratando as diferenças como deficiências.
D. A reprodução de um ensino dominante que enfatiza as igualdades sociais, tratando as diferenças como deficiências.
E. O comprometimento no ensino da Língua Portuguesa com ênfase nas igualdades sociais tratando as diferenças como deficiências.

Na perspectiva das diferentes culturas, das diferenças geográficas e sociais que o Brasil dispõe uma vez que é um país continental e a forma como esses fatores interferem diretamente na produção da língua, as variedades linguísticas podem ser variadas.
Sobre as variações diatópica e diastrática analise as assertivas a seguir:
I - A variação geográfica ou diatópica está relacionada às diferenças linguísticas distribuídas no espaço físico, observáveis entre falantes de origens geográficas distintas.
II - As variedades linguísticas podem ser descritas a partir de dois parâmetros básicos: a variação geográfica ou (diatópica) e a variação social.
III - A variação social, por sua vez, relaciona-se a um conjunto de fatores e que têm a ver com a identidade dos falantes e também com a organização sociocultural da comunidade de fala.
A. I, II e III
B. III apenas
C. I e III apenas
D. I apenas
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A língua é uma atividade social, é um fenômeno heterogêneo que envolve sempre um locutor e um interlocutor, localizados num espaço particular, interagindo a propósito de um tópico conversacional previamente negociado (CASTILHO,2012).
De acordo com a compreensão do fragmento acima, o sistema linguístico não é homogêneo, mas é constituído de regras variáveis que atuam em todos os níveis linguísticos, compreendidos como:
A. Poético, morfológico, sintático, lexical e discursivo.
B. Sociolinguístico, morfológico, sintático, lexical e discursivo.
C. Estilístico, morfológico, sintático, lexical e discursivo.
D. Analítico, morfológico, sintático, lexical e discursivo.
E. Fonológico, morfológico, sintático, lexical e discursivo.

"A língua não é um bloco compacto, homogêneo, parado no tempo e no espaço, mas sim um universo complexo, rico, dinâmico e heterogênico" (Bagno, 2008, p. 136).
A passagem acima indica que a língua:
A. A língua também se adapta as necessidades da vida cotidiana;
B. Novas palavras surgem com mais velocidade que entram em desuso
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Analise a relação proposta pelos fragmentos abaixo: No que diz respeito à língua falada no Brasil, devemos considerar, antes de mais nada, que o nosso não é um país monolíngue.
A respeito desses fragmentos, assinale a opção correta.
A. Os fragmentos I e II são verdadeiros, mas o II não é uma justificativa do I.
B. O fragmento I é verdadeiro, mas o II não é uma justificativa do I.
C. O fragmento I é falso e o II é verdadeiro.
D. Os fragmentos I e II são falsos.
E. Os fragmentos I e II são verdadeiros e o II é uma justificativa do I.

Diante da discussão feita no artigo "Variação Linguística e o Ensino da Gramática".
Em termos de ensino sobre a concepção de língua, marque a opção correta:
A. A língua não é dinâmica, e é vista como um sistema heterogêneo, histórica e socialmente contextualizada já que desvinculada de seus usuários.
B. A língua é vista como um sistema homogêneo, portanto histórica e socialmente descontextualizada já que desvinculada de seus usuários.
C. A língua é tida como um repositório de regras de bem escrever e falar bem.
D. A língua é organizada de forma compartimentada em níveis estanques: fonológico, morfológico, sintático e semântico.
E. A língua é um sistema de atividades didáticas desvinculada do seu uso real.

Conforme Bourdieu (1983), em determinados mercados linguísticos, quando certas pessoas falam (ou escrevem) são respeitadas, acreditadas, apreciadas, obedecidas. Sua linguagem é tida como legítima.
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B. Ao valor social da variedade usada.
C. Ao valor social da escrita.
D. Ao valor social da linguagem.
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De acordo com os PCNs da Língua Portuguesa quais são as condições que a escola deve oferecer para que seus alunos desenvolva seus conhecimentos:
Escolha uma:
A. Refletir sobre os fenômenos da linguagem, e a questão da variedade linguística, mas não necessariamente combatendo a estigmatização, discriminação e preconceitos relativos ao uso da língua.
B. Ler e escrever se expressando adequadamente em situações de interação oral diferentes daquelas próprias de seu universo imediato; refletir sobre os fenômenos da linguagem, e a questão da variedade linguística, combatendo a estigmatização, discriminação e preconceitos relativos ao uso da língua.
C. Apenas escrever, mas não necessariamente refletir sobre os fenômenos de linguagem desvalorizando a variação linguística e preservando o preconceito em relação ao uso da língua.
D. Apenas ler, mas não necessariamente refletir sobre os fenômenos de linguagem desvalorizando a variação linguística e preservando o preconceito em relação ao uso da língua.
E. Desvalorizar a escrita e a leitura e refletir sobre os fenômenos de linguagem desvalorizando a variação linguística e preservando o preconceito em relação ao uso da língua.

Em termos de ensino, no que diz respeito a concepção de gramática, ela é tida como um repositório de regras de bem escrever e falar, organizadas de forma compartimentada em níveis:
Escolha uma:
A. Estilístico, semântico, sintático e linguístico.
B. Estilístico, discursivo, sintático e semântico.
C. Fonológico, morfológico, sintático e semântico.
D. Estilístico, sociolinguístico, sintático e semântico.
E. Estilístico, socioestilístico, fonético e linguístico.

Os impactos causados pelo ensino de Língua Portuguesa vigente que tem na gramática normativa e suas incontáveis regras a centralidade, sendo o estudante obrigado, literalmente, a decorá-las sem encontrar nesta relação com sua vida cotidiana.
Compete, então ao professor:
I_ Investir na sua formação, investigar e questionar e a partir destes processos buscar resultados que fundamentem sua prática e argumentos pedagógicos;
II_ Conscientizar ao estudante que há pessoas e falas diferentes, mas que deve prevalecer o monolinguismo;
III_ Auxiliar na transformação e na formação de estudantes críticos e conscientes do respeito e da importância das variações linguísticas para a construção de sua identidade pessoal, cultural e social;
IV_ Desconsiderar a existência do fenômeno das variações linguísticas diatópicas e diastráticas, mesmo que, diariamente, se depare com ele em sala de aula;
V___ Evitar qualquer mudança na concepção do que é ensinar uma língua para o próprio falante do idioma.
A. III, apenas
B. V, apenas
C. II, apenas
D. I, apenas
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Assinale V para verdadeiro ou F para falso nas asserções abaixo:
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Nossas gramáticas normativas atuais são herança de uma tradição clássica greco romana.
( ) As regras gramaticais são rígidas e fixadas a partir de textos escritos literários de alguns escritores portugueses e brasileiros.
( ) Em termos de ensino, no que diz respeito a uma concepção de língua e de gramática, a língua, em geral, é vista como um sistema homogêneo.
( ) As regras gramaticais não são rígidas e fixadas a partir de textos escritos literários de alguns escritores portugueses e brasileiros.
A. V, V, V, F
B. F, F, V, F
C. V, V, F, V
D. V, F, V, F
E. F, V, V, F

Todas as línguas são adequadas às necessidades e características da cultura a que servem e igualmente válidas como instrumentos de comunicação social. Diante desse fragmento é correto afirmar:
Escolha uma:
A. Que a linguagem é superior a variação linguística.
B. Que as variedades linguísticas são superiores as linguagens.
C. Que nenhuma língua ou variedade linguística é superior ou inferior a outra.
D. Que uma língua ou variedade linguística é superior ou inferior a outra.
E. Que a variação linguística é inferior a linguagem.

Complete a lacuna abaixo sobre: A variação linguística constitutiva das línguas humanas.
A Variação Linguística sempre existiu e sempre existirá, independentemente de qualquer ação normativa. Assim, quando se fala em _________________está se falando de uma unidade que se constitui de muitas variedades.
A. Língua Portuguesa
B. Gramática
C. Fonologia
D. Linguística
E. Fonética

Essa variação se manifesta nas diferentes situações comunicativas no nosso dia-a-dia. Em contextos socioculturais que exigem maior formalidade, usamos uma linguagem mais cuidada e elaborada - o registro formal; em situações familiares e informais, usamos uma linguagem coloquial - o registro informal. Estamos nos referindo a variação de:
Escolha uma:
A. Informal
B. Registro
C. Sintaxe
D. Formal
E. Morfológica

Essa variação é conhecida como variação diastrática e está relacionada a fatores concernentes à organização socioeconômica e cultural da comunidade. Estamos falando da Variação:
Escolha uma:
A. Temporal
B. Estilística
C. Geográfica
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E. Social

De acordo com o conteúdo estudado sabemos da importância da leitura no campo universitário, uma vez que uma formação de qualidade exige que o acadêmico tenha acesso diversificado de texto e a compreensão textual necessária para entender os conteúdos exigidos, do contrário teremos uma formação fragilizada e precária. Sobre a leitura analise as afirmativas abaixo.
Podemos identificar como verdadeira(s):
I_ A leitura é um processo cada vez mais presente no dia a dia do ser humano, pois ela possibilita uma melhor inserção social.
II_ A leitura inicia-se antes mesmo do ingresso do indivíduo em instituições de ensino, culminando na última etapa de escolarização formal, a universidade.
III___ A leitura e sua compreensão não são consideradas uma habilidade dinâmica que envolve criatividade, flexibilidade, ritmo e fluência.
A. II e III apenas
B. I e III apenas
C. I, II e III
D. Nenhuma das alternativas
E. I e II apenas

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Após a análise, marque a alternativa correta:
I_ Podem ser caracterizadas como comportamentos e pensamentos que interferem na aquisição da informação lida.
II_ Podem ser caracterizadas como formas de decodificação dos símbolos acerca da linguagem constituindo a construção de significado.
III___ São definidas como a consciência que o leitor apresenta sobre o próprio nível de compreensão durante a leitura e a habilidade para controlar as ações cognitivas por meio de estratégias que facilitem a compreensão de um determinado tipo de texto ou de tarefa determinada.
A. I, apenas
B. II e III, apenas
C. III, apenas
D. II, apenas
E. I e II, apenas

Sobre as estratégias de leitura cognitivas é correto afirmar que:
I_ Podem ser caracterizadas como formas de decodificação dos símbolos acerca da linguagem constituindo a construção de significado.
II_ Podem ser caracterizadas como comportamentos e pensamentos que interferem na aquisição da informação lida.
III___ Podem ser caracterizadas como formas linguísticas e metalinguísticas que o leitor apresenta sobre o próprio nível de compreensão sobre a leitura.
A. III, apenas
B. II, apenas
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pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 24/04/2021 11:02:45
Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
Leia e analise a asserção abaixo:
A variação que ocorre com as diferenças linguísticas entre falantes oriundos de regiões
distintas de um mesmo país ou oriundos de diferentes países. Essa variação pode ser
conceituada como:
Escolha uma:
A. Variação diastrática
B. Variação estilística
C. Variação social
D. Variação geográfica
E. Variação semântica
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Analise o fragmento abaixo do artigo "Variação Linguística e o Ensino da Gramática"
"Os PCNs da Língua Portuguesa destinados ao terceiro e quarto ciclos do Ensino
Fundamental, é bastante significativo no que se refere a uma "Política Linguística e a
um Planejamento Linguístico".
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relações entre língua(s) e vida social", e de planejamento linguístico como "a
implementação prática de uma política linguística".

I - A variação geográfica ou diatópica está relacionada às diferenças linguísticas
distribuídas no espaço físico, observáveis entre falantes de origens geográficas distintas.

II - As variedades linguísticas podem ser descritas a partir de dois parâmetros básicos: a
variação geográfica ou (diatópica) e a variação social.

III - A variação social, por sua vez, relaciona-se a um conjunto de fatores e que têm a
ver com a identidade dos falantes e também com a organização sociocultural da
comunidade de fala.
É (são) correta(s):
Escolha uma:
A. I apenas
B. I e III apenas
C. III apenas
D. I, II e III
E. II apenas
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A língua é uma atividade social, é um fenômeno heterogêneo que envolve sempre um
locutor e um interlocutor, localizados num espaço particular, interagindo a propósito de
um tópico conversacional previamente negociado (CASTILHO,2012). De acordo com a
compreensão do fragmento acima, o sistema linguístico não é homogêneo, mas é
constituído de regras variáveis que atuam em todos os níveis linguísticos,
compreendidos como:
Escolha uma:
A. Analítico, morfológico, sintático, lexical e discursivo.
B. Fonológico, morfológico, sintático, lexical e discursivo
C. Estilístico, morfológico, sintático, lexical e discursivo.
D. Sociolinguístico, morfológico, sintático, lexical e discursivo.
E. Poético, morfológico, sintático, lexical e discursivo.
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
"A língua não é um bloco compacto, homogêneo, parado no tempo e no espaço, mas
sim um universo complexo, rico, dinâmico e heterogênico" (Bagno, 2008, p. 136). A
passagem acima indica que a língua:
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Escolha uma:
A. Novas palavras surgem com mais velocidade que entram em desuso
B. A língua, tem, também as influências das tecnologias
C. Perde e ganha novas palavras no transcurso da humanidade;
D. Todas as alternativas estão corretas
E. A língua também se adapta as necessidades da vida cotidiana;
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Analise a relação proposta pelos fragmentos abaixo:
No que diz respeito à língua falada no Brasil, devemos considerar, antes de mais nada,
que o nosso não é um país monolíngue
PORQUE
O plurilinguismo é observado não só no sentido de diferentes idiomas, mas também se
manifesta no âmbito de uma mesma língua, no caso, a Língua Portuguesa.

A respeito desses fragmentos, assinale a opção correta.
Escolha uma:
A. O fragmento I é verdadeiro, mas o II não é uma justificativa do I.
B. Os fragmentos I e II são verdadeiros e o II é uma justificativa do I.
C. O fragmento I é falso e o II é verdadeiro.
D. Os fragmentos I e II são verdadeiros, mas o II não é uma justificativa do I.
E. Os fragmentos I e II são falsos.
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Sua resposta está correta.
Questão 8
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Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Analise os fragmentos a seguir sobre "o valor social das formas variantes da língua."
Marque V(verdadeiro) e F (falso):

( ) Todas as línguas são adequadas às necessidades e características da cultura a que
servem e igualmente válidas como instrumentos de comunicação social.

( ) Características linguísticas da fala de pessoas de classes sociais menos prestigiadas e
de pessoas menos escolarizadas são, em geral, estigmatizadas e desvalorizadas.

( ) A variação da concordância verbal, por exemplo, recebe avaliações distintas em
diferentes regiões. A forma "nós vai" no sul do Brasil é estigmatizada (um estereótipo),enquanto "tu foi não" é alvo de críticas e de rejeição, mas pode ser estilisticamente
marcada.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma:
A. V, F, V
B. F, V, V
C. F, F, V
D. V, F, F
E. V, V, V
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Diante da discussão feita no artigo "Variação Linguística e o Ensino da Gramática". Em
termos de ensino sobre a concepção de língua, marque a opção correta:
Escolha uma:
A. A língua é um sistema de atividades didáticas desvinculada do seu uso real.
B. A língua é tida como um repositório de regras de bem escrever e falar bem.
C. A língua é organizada de forma compartimentada em níveis estanques:
fonológico, morfológico, sintático e semântico.
D. A língua é vista como um sistema homogêneo, portanto histórica e socialmente
descontextualizada já que desvinculada de seus usuários.
E. A língua não é dinâmica, e é vista como um sistema heterogêneo, histórica e
socialmente contextualizada já que desvinculada de seus usuários.
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Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Conforme Bourdieu (1983), em determinados mercados linguísticos, quando certas
pessoas falam (ou escrevem) são respeitadas, acreditadas, apreciadas, obedecidas. Sua
linguagem é tida como legítima. Outras pessoas podem falar, mas seu discurso não
obterá o mesmo crédito, o mesmo valor. Sua linguagem não é reconhecida como
legítima. Essas diferenças estão relacionadas:
Escolha uma:
A. Ao valor social da escrita.
B. Ao valor social da variedade usada.
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C. Ao valor social da fala.
D. Ao valor social do falante.
E. Ao valor social da linguagem.
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Sua resposta está correta.
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com os PCNs da Língua Portuguesa quais são as condições que a escola deve
oferecer para que seus alunos desenvolva seus conhecimentos:
Escolha uma:
A. Ler e escrever se expressando adequadamente em situações de interação oral
diferentes daquelas próprias de seu universo imediato; refletir sobre os fenômenos da
linguagem, e a questão da variedade linguística, combatendo a estigmatização,
discriminação e preconceitos relativos ao uso da língua.
B. Apenas ler, mas não necessariamente refletir sobre os fenômenos de linguagem
desvalorizando a variação linguística e preservando o preconceito em relação ao uso da
língua.
C. Refletir sobre os fenômenos da linguagem, e a questão da variedade linguística,
mas não necessariamente combatendo a estigmatização, discriminação e preconceitos
relativos ao uso da língua.
D. Desvalorizar a escrita e a leitura e refletir sobre os fenômenos de linguagem
desvalorizando a variação linguística e preservando o preconceito em relação ao uso da
língua.
E. Apenas escrever, mas não necessariamente refletir sobre os fenômenos de
linguagem desvalorizando a variação linguística e preservando o preconceito em relação
ao uso da língua.
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Sua resposta está correta.
Questão 12
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Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Em termos de ensino, no que diz respeito a concepção de gramática, ela é tida como um
repositório de regras de bem escrever e falar, organizadas de forma compartimentada
em níveis:
Escolha uma:
A. Fonológico, morfológico, sintático e semântico.
B. Estilístico, socioestilístico, fonético e linguístico
C. Estilístico, sociolinguístico, sintático e semântico.
D. Estilístico, semântico, sintático e linguístico.
E. Estilístico, discursivo, sintático e semântico.
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Sua resposta está correta.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Os impactos causados pelo ensino de Língua Portuguesa vigente que tem na gramática
normativa e suas incontáveis regras a centralidade, sendo o estudante obrigado,
literalmente, a decorá-las sem encontrar nesta relação com sua vida cotidiana. Compete,
então ao professor:

I___ Investir na sua formação, investigar e questionar e a partir destes processos buscar
resultados que fundamentem sua prática e argumentos pedagógicos;

III___ Auxiliar na transformação e na formação de estudantes críticos e conscientes do
respeito e da importância das variações linguísticas para a construção de sua identidade
pessoal, cultural e social

IV___ Desconsiderar a existência do fenômeno das variações linguísticas diatópicas e
diastráticas, mesmo que, diariamente, se depare com ele em sala de aula.

V___ Evitar qualquer mudança na concepção do que é ensinar uma língua para o
próprio falante do idioma.
É (são) correto(s)
Escolha uma:
A. III, apenas
B. IV, apenas
C. V, apenas
D. I, apenas
E. II, apenas
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Sua resposta está correta.
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A língua é uma das muitas construções humanas, resultados de muitos processos e de
muitos fatores internos e externos. Nesta perspectiva a fala é, também, um processo de
construção social que leva consigo as marcas das condições sociais, regionais, locais,
econômicas dentre outras. A este processo de variações linguísticas por influências
geográficas damos o nome de:
Escolha uma:
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A. Diatópica
B. Diafásica
C. Diastrática
D. Diacrônica
E. Diamésica
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Sua resposta está correta.
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Há consideráveis diferenças entre o que se fala no Brasil, como um mesmo substantivo
tem atribuído palavras diferentes segundo cada estado. Um exemplo disso pode ser dado
pela mandioca que no sul do país é chamado de "aipim" e no norte de "macaxeira", ou
ainda por palavras que são de origem africana ou indígena. A expressão que melhor
expressa essa adequação vocabular é:
Escolha uma:
A. Empregamos, erroneamente, a linguagem informal ou coloquial;
B. A escrita segue os mesmos parâmetros da linguagem oral.
C. Usamos na linguagem oral as palavras preocupadas com o formalismo;
D. Nem tudo que se escreve se fala, nem tudo que se fala se escreve;
E. A forma como falamos, reportamos ao papel;
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Sua resposta está correta.
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale V para verdadeiro ou F para falso nas asserções abaixo

( ) Nossas gramáticas normativas atuais são herança de uma tradição clássica greco
romana.

( ) As regras gramaticais são rígidas e fixadasa partir de textos escritos literários de
alguns escritores portugueses e brasileiros.

( ) Em termos de ensino, no que diz respeito a uma concepção de língua e de gramática,
a língua, em geral, é vista como um sistema homogêneo.

( ) As regras gramaticais não são rígidas e fixadas a partir de textos escritos literários de
alguns escritores portugueses e brasileiros.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma:
A. F, V, V, F
B. V, F, V, F
C. F, F, V, F
D. V, V, V, F
E. V, V, F, V
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Sua resposta está correta.
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Todas as línguas são adequadas às necessidades e características da cultura a que
servem e igualmente válidas como instrumentos de comunicação social. Diante desse
fragmento é correto afirmar:
Escolha uma:
A. Que a variação linguística é inferior a linguagem.
B. Que nenhuma língua ou variedade linguística é superior ou inferior a outra.
C. Que a linguagem é superior a variação linguística.
D. Que uma língua ou variedade linguística é superior ou inferior a outra.
E. Que as variedades linguísticas são superiores as linguagens.
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Sua resposta está correta.
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Complete a lacuna abaixo sobre: A variação linguística constitutiva das línguas
humanas.
A Variação Linguística sempre existiu e sempre existirá, independentemente de
qualquer ação normativa. Assim, quando se fala em _________________está se falando
de uma unidade que se constitui de muitas variedades. [...]" (BRASIL, 1998a, p. 29).
Escolha uma:
A. Fonologia
B. Fonética
C. Língua Portuguesa
D. Gramática
E. Linguística
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Sua resposta está correta.
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Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Essa variação se manifesta nas diferentes situações comunicativas no nosso dia-a-dia.
Em contextos socioculturais que exigem maior formalidade, usamos uma linguagem
mais cuidada e elaborada - o registro formal; em situações familiares e informais,
usamos uma linguagem coloquial - o registro informal. Estamos nos referindo a
variação de:
Escolha uma:
A. Morfológica
B. Sintaxe
C. Informal
D. Registro
E. Formal
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Sua resposta está correta.
Questão 20
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Essa variação é conhecida como variação diastrática e está relacionada a fatores
concernentes à organização socioeconômica e cultural da comunidade. Estamos falando
da Variação:
Escolha uma:
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A. Estilística
B. Social
C. Diatópica
D. Geográfica
E. Temporal
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Sua resposta está incorreta.
Questão 1
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com o conteúdo estudado sabemos da importância da leitura no campo
universitário, uma vez que uma formação de qualidade exige que o acadêmico tenha
acesso diversificado de texto e a compreensão textual necessária para entender os
conteúdos exigidos, do contrário teremos uma formação fragilizada e precária. Sobre a
leitura analise as afirmativas abaixo.

I___ A leitura é um processo cada vez mais presente no dia a dia do ser humano, pois
ela possibilita uma melhor inserção social.

II___ A leitura inicia-se antes mesmo do ingresso do indivíduo em instituições de
ensino, culminando na última etapa de escolarização formal, a universidade.

III___ A leitura e sua compreensão não são consideradas uma habilidade dinâmica que
envolve criatividade, flexibilidade, ritmo e fluência.
Podemos identificar como verdadeira(s):
Escolha uma:
A. I, II e III
B. II e III apenas
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C. I e III apenas
D. I e II apenas
E. Nenhuma das alterna�vas
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre as estratégias de leitura metacognitivas é correto afirmar:

I___ Podem ser caracterizadas como comportamentos e pensamentos que interferem na
aquisição da informação lida

II___ Podem ser caracterizadas como formas de decodificação dos símbolos acerca da
linguagem constituindo a construção de significado.

III___ São definidas como a consciência que o leitor apresenta sobre o próprio nível de
compreensão durante a leitura e a habilidade para controlar as ações cognitivas por meio
de estratégias que facilitem a compreensão de um determinado tipo de texto ou de tarefa
determinada.
Após a análise, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
A. I e II, apenas
B. I, apenas
C. II, apenas
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D. III, apenas
E. II e III, apenas
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre as estratégias de leitura cognitivas é correto afirmar que:

I___ Podem ser caracterizadas como formas de decodificação dos símbolos acerca da
linguagem constituindo a construção de significado.

II___ Podem ser caracterizadas como comportamentos e pensamentos que interferem na
aquisição da informação lida.

III___ Podem ser caracterizadas como formas linguísticas e metalinguísticas que o leitor
apresenta sobre o próprio nível de compreensão sobre a leitura.

Após a análise, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
A. I e II, apenas
B. III, apenas
C. II e III, apenas
D. II, apenas
E. I, apenas
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Segundo os autores Santos e Boruchovitch (2007) a baixa compreensão textual é
produto de um repertório pouco diversificado de conhecimentos prévios, o que resulta
numa escolarização falha e apresenta:
Escolha uma:
A. Conhecimentos técnicos e cien��cos.
B. Uma pluralidade de conhecimentos.
C. Uma série de lacunas.
D. Uma formação completa.
E. Fluência e ritmo.
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
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Texto da questão
De acordo com o material lido, no processo de metacognição, o leitor é capaz de:
Escolha uma:
A. Registrar, repassar e controlar o seu próprio conhecimento.
B. Regular, monitorar e registrar o seu próprio conhecimento antes da leitura.
C. Planejar, monitorar e regular o seu próprio pensamento antes, durante e após a leitura.
D. Planejar, �scalizar e monitorar o seu próprio conhecimento durante a leitura.
E. Coordenar regular e controlaro conhecimento depois da leitura.
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Shraw (1998) as estratégias metacognitivas de leitura também podem serem
classificadas mediante características próprias. Analise as assertivas e marque V para
verdadeiro e F para falso nas afirmativas a seguir:

( ) As características globais são utilizadas para uma análise geral do texto.

( ) As características de suporte à leitura estão relacionadas ao uso de materiais. de
apoio, como referência, anotações, dentre outros.

( ) As características de solução de problemas são usadas pelo leitor à medida que este
se encontra com dificuldades de compreensão.
Escolha uma:
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A. - - V F F
B. - - V F V
C. - - V V V
D. - - F F F
E. - - V V F
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A estratégia de leitura considerada como comportamento e pensamento que interferem
na aquisição da informação lida, ou ainda, como formas deliberadas de decodificação
dos símbolos acerca da linguagem, constituindo a construção de significado, se refere a:
Escolha uma:
A. Estratégia Es�lís�ca
B. Estratégia Cogni�va
C. Estratégia Fonológica
D. Estratégia Metacogni�va
E. Estratégia Sociolinguís�ca
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Sua resposta está correta.
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Questão 8
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Shraw (1998) as estratégias metacognitivas de leitura também podem serem
classificadas mediante características próprias. Analise as assertivas e marque V para
verdadeiro e F para falso nas afirmativas a seguir:

( ) As características globais são utilizadas para uma análise geral do texto.

( ) As características de suporte à leitura estão relacionadas ao uso de materiais. de
apoio, como referência, anotações, dentre outros.

( ) As características de solução de problemas são usadas pelo leitor à medida que este
se encontra com dificuldades de compreensão.
Escolha uma:
A. - - V F F
B. - - F F F
C. - - V F V
D. - - F V V
E. - - V V V
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Impresso por Janete Alves, CPF 057.749.383-36 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não
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Marcar questão
Texto da questão
Conforme o artigo de Candalice e Oliveira (2009) as estratégias de leitura se
caracterizam por serem:
Escolha uma:
A. Planos in�exíveis que os leitores u�lizam adaptados aos diferentes �pos de textos.
B. Planos �exíveis que os leitores u�lizam adaptados aos diferentes �pos de textos.
C. Planos linguís�cos que os leitores u�lizam adaptados aos diferentes �pos de textos.
D. Planos permanentes que os leitores u�lizam adaptados aos diferentes �pos de textos.
E. Planos metalinguís�cos que os leitores u�lizam adaptados aos diferentes �pos de
textos.
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Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre a habilidade de compreensão textual no ensino superior podemos afirmar que:
Escolha uma:
A. É considerada uma habilidade dinâmica e não envolve cria�vidade, �exibilidade, ritmo
e �uência. Mas é de suma importância para uma formação de qualidade.
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B. É considerada uma habilidade dinâmica que envolve cria�vidade, �exibilidade, ritmo e
�uência. Mas não é necessária para uma formação de qualidade.
C. É considerada uma habilidade dinâmica e não envolve cria�vidade, �exibilidade, ritmo e
�uência. Além de não ser necessária para uma formação de qualidade.
D. É considerada uma habilidade dinâmica que envolve cria�vidade, �exibilidade, ritmo e
�uência. E é de suma importância para uma formação de qualidade.
E. É considerada uma habilidade dinâmica e não envolve cria�vidade, �exibilidade, ritmo e
�uência. Mas não é necessária para o acadêmico.
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Sua resposta está correta.
uestão 1
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A aprendizagem da teoria gramatical é a garantia para se alcançar o domínio das
linguagens (oral e escrita), sendo a leitura uma forma para exteriorizar o pensamento,
avaliando-se o sujeito pela sua capacidade de expressar-se oralmente. Nesta perspectiva
estamos falando de qual concepção de linguagem:
Escolha uma:
A. A linguagem como ação e re�exão
B. A linguagem como interação.
C. A linguagem como expressão de pensamento.
D. A linguagem como instrumento de comunicação.
E. A linguagem como interação e re�exão.
Feedback
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A terceira concepção de linguagem, desenvolvida no Círculo de Bakhtin, defende que o
lócus da linguagem é:
Escolha uma:
A. Pensamento
B. Verbal
C. Cultural
D. Social
E. Interação
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
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As alternativas abaixo apresentam características da concepção de linguagem, como
instrumento de comunicação, exceto:
Escolha uma:
A. Nessa concepção, a linguagem é concebida como uma ferramenta, empregada para
transmi�r uma mensagem.
B. A concepção de linguagem como instrumento de comunicação separa o homem do seu
contexto social, por se limitar ao estudo do funcionamento interno da língua.
C. Nesta concepção a linguagem é um instrumento de comunicação, a língua é vista como
um signo, um código onde o emissor e o receptor devem dominar o código para que a
comunicação ocorra.
D. Nessa concepção, “a língua é um sistema estável, imutável”, ou seja, é fechada, cujas
leis são especí�cas e obje�vas, sem haver qualquer vínculo entre o seu sistema e a sua
história.
E. Nessa concepção a linguagem não é concebida como ferramenta empregada para
transmi�r a mensagem.
Feedback
Sua resposta está corret a.
Questão 4
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
As alternativas abaixo apresentam características da concepção de linguagem como
expressão de pensamento, exceto:
Escolha uma:
A. A enunciação é um ato monológico, individual, que não é afetado pelo outro nem pelas
circunstâncias que cons�tuem a situação social em que a enunciação acontece.
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B. Fundamenta-se, de acordo com Perfeito (2005), na tradição grama�cal grega, passando
pelos la�nos, pela Idade Média e pela Moderna, tendo rompimento efe�vo apenas no início
do século XX, com Saussure.
C. As pessoas não se expressam por bem porque não pensam. A expressão se constrói no
interiorda mente, sendo sua exteriorização apenas uma tradução.
D. A par�r dessa concepção de linguagem não percebemos a importância de conhecer as
teorias grama�cais para alcançar os domínios da linguagem (oral e escrita).
E. Ela é considerada a primeira visão de linguagem, uma vez que nasceu a par�r dos
estudos de Dionísio de Trácia (século II a.C.), responsável pela elaboração da primeira
gramá�ca ocidental e pela noção de certo e errado no uso da língua.
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Questão 5
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre as concepções de linguagem é correto afirmar:
Escolha uma:
A. Na concepção de linguagem como interação o texto não é visto como lugar de
interação porque é a par�r dele que professor e aluno interagem e trocam informações.
B. A concepção de linguagem como instrumento de comunicação não separa o homem do
seu contexto social, por se limitar ao estudo do funcionamento interno da língua.
C. A linguagem como instrumento de comunicação não é vista como uma ferramenta,
empregada para transmi�r uma mensagem.
D. As concepções de linguagem se apresentam no contexto educacional, voltando-se aos
papéis do professor e do aluno em sala de aula.
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E. A concepção de língua como expressão do pensamento não está relacionada às
chamadas gramá�cas norma�vo-prescri�vas.
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Questão 6
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Segundo Soares (1998) "à língua nacional deveria dar especial relevo como instrumento
de comunicação e como expressão da cultura brasileira". Dessa forma a concepção de
ensino da língua materna, criou um novo sistema fundamentado na aprendizagem que
previa um sujeito capaz de internalizar o saber que estava fora dele, por meio da
repetição, de exercícios que estimulassem a resposta. Essa aprendizagem está
fundamentada:
Escolha uma:
A. Na Lei nº 5692/71
B. Na Lei nº 5693/71
C. Na Lei nº 5694/71
D. Na Lei nº 5695/71
E. Na Lei nº 5696/71
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Questão 7
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Segundo Rojo (2000) no processo de ensino e aprendizagem da língua materna, os
gêneros textuais são tomados como objetos de ensino e, posteriormente trabalhados
como unidades de ensino pois nenhum gênero está sozinho, nem "solto" no espaço, mas
contido nas esferas comunicativas. Nesse sentido os autores Dolz e Schneuwly (2004, p.
60-61) propõe cinco agrupamentos de gênero:
Escolha uma:
A. Narrar, descrever, orientar, coordenar e discu�r;
B. Narrar, relatar, argumentar, expor e instruir;
C. Narrar, descrever, dissertar, coordenar e discu�r;
D. narrar, dissertar, orientar, coordenar e instruir.
E. Narrar, dissertar, argumentar, orientar e discu�r;
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Questão 8
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Segundo Possenti (1997), as chamadas gramáticas normativo-prescritiva são todas
aquelas gramáticas cujo conteúdo corresponde a um conjunto de regras que devem ser
seguidas e, por isso, destinam-se a ensinar os sujeitos a falarem e a escreverem
corretamente, sendo os transgressores de tais regras considerados grosseiros, caipiras,
incapazes de aprender.
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Analise as assertivas abaixo e a relação proposta entre elas e responda:

I___ As regras da gramática normativo-prescritiva expressam uma obrigação e uma
avaliação de certo e errado.
PORQUE

II___ Nessa gramática, a concepção que se tem da língua é aquela que valoriza a forma
de falar e escrever da "norma culta" ou "variedade padrão", sendo o seu aprendizado
reduzido ao aprendizado da normatização da gramática.
Assinale a opção correta:
Escolha uma:
A. A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa;
B. As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma jus��ca�va correta da
primeira;
C. Ambas as asserções são falsas.
D. A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira;
E. As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma jus��ca�va correta da
primeira;
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Segundo Bakhtin (2003, p. 262), os gêneros são "tipos relativamente estáveis de
enunciados, ou seja, formas de textos criados pela sociedade, que funcionam como
mediadores entre o enunciador e o destinatário. Nesse sentido há três aspectos que
caracterizam o gênero:
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Escolha uma:
A. A estrutura, o conteúdo e a forma;
B. O enunciado, recurso es�lís�co e a escrita;
C. A forma, o es�lo e a escrita;
D. A compreensão, a construção de signi�cado e o conteúdo
E. O conteúdo temá�co, es�lo, construção composição;
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Questão 10
Incorreto
A�ngiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Segundo Koch (2002, p.17) "o texto passa a ser considerado o próprio lugar da
interação e os interlocutores, como sujeitos ativos que dialogicamente nele se constroem
e são construídos...". Analise as assertivas abaixo:

I___ O texto é visto como lugar de interação porque é a partir dele que professor e aluno
interagem e trocam informações.

II___ O significado do enunciado não está nem no texto nem na mente do leitor, mas
constituído da interação entre eles.

Após a análise marque a alternativa correta:
Escolha uma:
A. I e II estão corretas e se correlacionam.
B. I está correta e II também, porém não se correlacionam.
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C. II, apenas
D. I e II estão incorretas
E. I, apenas
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Terminar revisão
Questão 1
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Analise os fragmentos a seguir sobre "o valor social das formas variantes da língua."
Marque V(verdadeiro) e F (falso):

( ) Todas as línguas são adequadas às necessidades e características da cultura a que
servem e igualmente válidas como instrumentos de comunicação social.

( ) Características linguísticas da fala de pessoas de classes sociais menos prestigiadas e
de pessoas menos escolarizadas são, em geral, estigmatizadas e desvalorizadas.

A respeito desses fragmentos, assinale a opção correta.
Escolha uma:
A. Os fragmentos I e II são falsos.
B. O fragmento I é falso e o II é verdadeiro.
C. O fragmento I é verdadeiro, mas o II não é uma justi�ca�va do I.
D. Os fragmentos I e II são verdadeiros, mas o II não é uma jus��ca�va do I.
E. Os fragmentos I e II são verdadeiros e o II é uma jus��ca�va do I.
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Questão 3
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
No que diz respeito à língua falada no Brasil. Analise as assertivas abaixo:

I___ Podemos dizer que a Língua Portuguesa é plural e polissêmica, pois possui uma
enorme variedade linguística.

II___ As normas gramaticais são importantes para o ensino da Língua Portuguesa,
importante, no entanto, devemos respeitar o valor social das formas variantes e do
preconceito linguístico presente no ensino e no aprendizado da Língua Portuguesa.

III___ Devemos ensinar a Língua Materna considerando a competência comunicativa
dos falantes da língua.
Após análise, marque a opção correta:
Escolha uma:
A. Todas as asser�vas estão corretas.
B. As asser�vas II e III estão incorretas.
C. As asser�vas I e II estão incorretas.
D. As asser�vas I e II estão incorretas e a III está correta.
E. A asser�va I está incorreta.
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
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A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Complete a lacuna abaixo sobre: A variação linguística constitutiva das línguas
humanas.
A Variação Linguística sempre existiu e sempre existirá, independentemente de
qualquer ação normativa. Assim, quando se fala em _________________está se falando
de uma unidade que se constitui de muitas variedades. [...]" (BRASIL, 1998a, p. 29).
Escolha uma:
A. Foné�ca
B. Língua Portuguesa
C. Fonologia
D. Linguís�ca
E. Gramá�ca
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Essa variação é conhecida como variação diastrática e está relacionada a fatores
concernentes à organização socioeconômica e cultural da comunidade. Estamos falando
da Variação:
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Escolha uma:
A. Diatópica
B. Geográ�ca
C. Es�lís�ca
D. Social
E. Temporal
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Questão 6
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com os PCNs da Língua Portuguesa quais são as condições que a escola deve
oferecer para que seus alunos desenvolva seus conhecimentos:
Escolha uma:
A. Apenas escrever, mas não necessariamente re�e�r sobre os fenômenos de linguagem
desvalorizando a variação linguís�ca e preservando o preconceito em relação ao uso da língua.
B. Apenas ler, mas não necessariamente re�e�r sobre os fenômenos de linguagem
desvalorizando a variação linguís�ca e preservando o preconceito em relação ao uso da língua.
C. Re�e�r sobre os fenômenos da linguagem, e a questão da variedade linguís�ca, mas
não necessariamente combatendo a es�gma�zação, discriminação e preconceitos rela�vos ao
uso da língua.
D. Desvalorizar a escrita e a leitura e re�e�r sobre os fenômenos de linguagem
desvalorizando a variação linguís�ca e preservando o preconceito em relação ao uso da língua.
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E. Ler e escrever se expressando adequadamente em situações de interação oral
diferentes daquelas próprias de seu universo imediato; re�e�r sobre os fenômenos da
linguagem, e a questão da variedade linguís�ca, combatendo a es�gma�zação, discriminação e
preconceitos rela�vos ao uso da língua.
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Todas as línguas são adequadas às necessidades e características da cultura a que
servem e igualmente válidas como instrumentos de comunicação social. Diante desse
fragmento é correto afirmar:
Escolha uma:
A. Que nenhuma língua ou variedade linguís�ca é superior ou inferior a outra.
B. Que a variação linguís�ca é inferior a linguagem.
C. Que a linguagem é superior a variação linguís�ca.
D. Que uma língua ou variedade linguís�ca é superior ou inferior a outra.
E. Que as variedades linguís�cas são superiores as linguagens.
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Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Marcar questão
Texto da questão
A língua é uma das muitas construções humanas, resultados de muitos processos e de
muitos fatores internos e externos. Nesta perspectiva a fala é, também, um processo de
construção social que leva consigo as marcas das condições sociais, regionais, locais,
econômicas dentre outras. A este processo de variações linguísticas por influências
geográficas damos o nome de:
Escolha uma:
A. Diastrá�ca
B. Diamésica
C. Diafásica
D. Diatópica
E. Diacrônica
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Há consideráveis diferenças entre o que se fala no Brasil, como um mesmo substantivo
tem atribuído palavras diferentes segundo cada estado. Um exemplo disso pode ser dado
pela mandioca que no sul do país é chamado de "aipim" e no norte de "macaxeira", ou
ainda por palavras que são de origem africana ou indígena. A expressão que melhor
expressa essa adequação vocabular é:
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Escolha uma:
A. Usamos na linguagem oral as palavras preocupadas com o formalismo;
B. Nem tudo que se escreve se fala, nem tudo que se fala se escreve;
C. A escrita segue os mesmos parâmetros da linguagem oral.
D. Empregamos, erroneamente, a linguagem informal ou coloquial;
E. A forma como falamos, reportamos ao papel;
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Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale V para verdadeiro ou F para falso nas asserções abaixo

( ) Nossas gramáticas normativas atuais são herança de uma tradição clássica greco
romana.

( ) As regras gramaticais são rígidas e fixadas a partir de textos escritos literários de
alguns escritores portugueses e brasileiros.

( ) Em termos de ensino, no que diz respeito a uma concepção de língua e de gramática,
a língua, em geral, é vista como um sistema homogêneo.

( ) As regras gramaticais não são rígidas e fixadas a partir de textos escritos literários de
alguns escritores portugueses e brasileiros.A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma:
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A. V, F, V, F
B. F, F, V, F
C. V, V, V, F
D. F, V, V, F
E. V, V, F, V
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Sua resposta está correta.
Questão 11
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Analise o fragmento abaixo do artigo "Variação Linguística e o Ensino da Gramática"
"Os PCNs da Língua Portuguesa destinados ao terceiro e quarto ciclos do Ensino
Fundamental, é bastante significativo no que se refere a uma "Política Linguística e a
um Planejamento Linguístico".
De acordo com a compreensão do fragmento a expressão Política linguística e
Planejamento Linguístico se referem:

I___ Investir na sua formação, investigar e questionar e a partir destes processos buscar
resultados que fundamentem sua prática e argumentos pedagógicos;

II___ Conscientizar ao estudante que há pessoas e falas diferentes, mas que deve
prevalecer o monolinguismo;

IV___ Desconsiderar a existência do fenômeno das variações linguísticas diatópicas e
diastráticas, mesmo que, diariamente, se depare com ele em sala de aula.

V___ Evitar qualquer mudança na concepção do que é ensinar uma língua para o
próprio falante do idioma.
É (são) correto(s)
Escolha uma:
A. V, apenas
B. III, apenas
C. IV, apenas
D. I, apenas
E. II, apenas
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Sua resposta está correta.
Questão 14
Incorreto
A�ngiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Essa variação se manifesta nas diferentes situações comunicativas no nosso dia-a-dia.
Em contextos socioculturais que exigem maior formalidade, usamos uma linguagem
mais cuidada e elaborada - o registro formal; em situações familiares e informais,
usamos uma linguagem coloquial - o registro informal. Estamos nos referindo a
variação de:
Escolha uma:
A. Registro
B. Informal
C. Formal
D. Morfológica
E. Sintaxe
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Sua resposta está incorreta.
Questão 15
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Marcar questão
Texto da questão
Leia e analise a asserção abaixo:
A variação que ocorre com as diferenças linguísticas entre falantes oriundos de regiões
distintas de um mesmo país ou oriundos de diferentes países. Essa variação pode ser
conceituada como:
Escolha uma:
A. Variação semân�ca
B. Variação diastrá�ca
C. Variação social
D. Variação geográ�ca
E. Variação es�lís�ca
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Sua resposta está correta.
Questão 16
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
"A língua não é um bloco compacto, homogêneo, parado no tempo e no espaço, mas
sim um universo complexo, rico, dinâmico e heterogênico" (Bagno, 2008, p. 136). A
passagem acima indica que a língua:
Escolha uma:
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A. Novas palavras surgem com mais velocidade que entram em desuso
B. A língua também se adapta as necessidades da vida co�diana;
C. A língua, tem, também as influências das tecnologias
D. Perde e ganha novas palavras no transcurso da humanidade;
E. Todas as alterna�vas estão corretas
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Sua resposta está correta.
Questão 17
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Na perspectiva das diferentes culturas, das diferenças geográficas e sociais que o Brasil
dispõe uma vez que é um país continental e a forma como esses fatores interferem
diretamente na produção da língua, as variedades linguísticas podem ser variadas. Sobre
as variações diatópica e diastrática analise as assertivas a seguir:

I - A variação geográfica ou diatópica está relacionada às diferenças linguísticas
distribuídas no espaço físico, observáveis entre falantes de origens geográficas distintas.

II - As variedades linguísticas podem ser descritas a partir de dois parâmetros básicos: a
variação geográfica ou (diatópica) e a variação social.

III - A variação social, por sua vez, relaciona-se a um conjunto de fatores e que têm a
ver com a identidade dos falantes e também com a organização sociocultural da
comunidade de fala.
É (são) correta(s):
Escolha uma:
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A. I apenas
B. I e III apenas
C. I, II e III
D. II apenas
E. III apenas
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Sua resposta está correta.
Questão 18
Incorreto
A�ngiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Diante da discussão feita no artigo "Variação Linguística e o Ensino da Gramática". Em
termos de ensino sobre a concepção de língua, marque a opção correta:
Escolha uma:
A. A língua é um sistema de a�vidades didá�cas desvinculada do seu uso real.
B. A língua não é dinâmica, e é vista como um sistema heterogêneo, histórica e
socialmente contextualizada já que desvinculada de seus usuários.
C.A língua é vista como um sistema homogêneo, portanto histórica e socialmente
descontextualizada já que desvinculada de seus usuários.
D. A língua é organizada de forma compar�mentada em níveis estanques: fonológico,
morfológico, sintá�co e semân�co.
E. A língua é �da como um repositório de regras de bem escrever e falar bem.
Feedback
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Sua resposta está incorreta.
Questão 19
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Conforme Bourdieu (1983), em determinados mercados linguísticos, quando certas
pessoas falam (ou escrevem) são respeitadas, acreditadas, apreciadas, obedecidas. Sua
linguagem é tida como legítima. Outras pessoas podem falar, mas seu discurso não
obterá o mesmo crédito, o mesmo valor. Sua linguagem não é reconhecida como
legítima. Essas diferenças estão relacionadas:
Escolha uma:
A. Ao valor social do falante.
B. Ao valor social da linguagem.
C. Ao valor social da fala.
D. Ao valor social da variedade usada.
E. Ao valor social da escrita.
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Sua resposta está correta.
Questão 20
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
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Texto da questão
A língua é uma atividade social, é um fenômeno heterogêneo que envolve sempre um
locutor e um interlocutor, localizados num espaço particular, interagindo a propósito de
um tópico conversacional previamente negociado (CASTILHO,2012). De acordo com a
compreensão do fragmento acima, o sistema linguístico não é homogêneo, mas é
constituído de regras variáveis que atuam em todos os níveis linguísticos,
compreendidos como:
Escolha uma:
A. Fonológico, morfológico, sintá�co, lexical e discursivo
B. Es�lís�co, morfológico, sintá�co, lexical e discursivo.
C. Analí�co, morfológico, sintá�co, lexical e discursivo.
D. Poé�co, morfológico, sintá�co, lexical e discursivo.
E. Sociolinguís�co, morfológico, sintá�co, lexical e discursivo.
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Sua resposta está correta.
Questão 1
Incorreto
A�ngiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre as estratégias de leitura metacognitivas é correto afirmar:

I___ Podem ser caracterizadas como comportamentos e pensamentos que interferem na
aquisição da informação lida

II___ Podem ser caracterizadas como formas de decodificação dos símbolos acerca da
linguagem constituindo a construção de significado.

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III___ São definidas como a consciência que o leitor apresenta sobre o próprio nível de
compreensão durante a leitura e a habilidade para controlar as ações cognitivas por meio
de estratégias que facilitem a compreensão de um determinado tipo de texto ou de tarefa
determinada.
Após a análise, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
A. II e III, apenas
B. I, apenas
C. I e II, apenas
D. III, apenas
E. II, apenas
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Sua resposta está incorreta.
Questão 2
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A leitura com compreensão consiste na interação entre recursos dos leitores e as
características do texto. No entanto, para que esta interação ocorra é necessário:
Escolha uma:
A. Que o leitor domine a linguagem do texto e o autor informe os conhecimentos do
texto.
B. Que o leitor u�lize conhecimentos prévios que se aproxime das informações con�das
no texto.
C. Que o autor facilite os conhecimentos para o leitor
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D. Que o autor e leitor u�lizem a mesma linguagem e dialoguem entre si.
E. Que o leitor informe os conhecimentos lidos e adquiridos na prá�ca leitora.
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Segundo os autores Singer e Donlan (1982) o que consiste a leitura com compreensão.
Escolha uma:
A. Consiste no recurso dos leitores e das caracterís�cas do texto.
B. Consiste nas competências e habilidades leitoras.
C. Consiste na capacidade humana e intelectual.
D. Consiste no vocabulário e sinônimo das palavras.
E. Consiste na faixa etária dos estudantes.
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Marcar questão
Texto da questão
Segundo Shraw (1998) as estratégias metacognitivas de leitura também podem serem
classificadas mediante características próprias. Analise as assertivas e marque V para
verdadeiro e F para falso nas afirmativas a seguir:

( ) As características globais são utilizadas para uma análise geral do texto.

( ) As características de suporte à leitura estão relacionadas ao uso de materiais. de
apoio, como referência, anotações, dentre outros.

( ) As características de solução de problemas são usadas pelo leitor à medida que este
se encontra com dificuldades de compreensão.
Escolha uma:
A. - - F V V
B. - - V F F
C. - - V F V
D. - - F F F
E. - - V V V
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Questão 5
Correto
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Texto da questão
De acordo com os autores Cantalice e Oliveira (2009), no ensino superior, a leitura é de
suma importância para uma formação de qualidade. Isto por que:
Escolha uma:
A. A leitura possibilita uma melhor asserção social e desenvolve nos leitores uma
capacidade de fazer crí�cas e de criar analogias com outras informações lidas.
B. A leitura aliena o leitor e dar possibilidades de fazer comparações sobre as informações
lidas no texto.
C. A leitura possibilita uma melhor asserção social e inibe o leitor de fazer crí�cas e
comparações sobre o que lê.
D. A leitura impossibilita o leitor de compreender as informações lidas no texto.
E. A leitura inibe o leitor e impossibilita de fazer analogias e crí�cas sobre as informações
lidas.
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Questão 6
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Segundo Shraw (1998) as estratégias metacognitivas de leitura também podem serem
classificadas mediante características próprias. Analise as assertivas e marque V para
verdadeiro e F para falso nas afirmativas a seguir:

( ) As características globais são utilizadas para uma análise geral do texto.

( ) As características de suporte à leitura estão relacionadas ao uso de materiais. de
apoio, como referência, anotações, dentre outros.

( ) As características de solução de problemas são usadas pelo leitor à medida que este
se encontra com dificuldades de compreensão.
Escolha uma:
A. - - F F F
B. - - V F V
C. - - V V F
D. - - V V V
E. - - V F F
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Questão 7
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcarquestão
Texto da questão
Para Cantalice e Oliveira (2009), a compreensão textual é considerada uma habilidade
dinâmica que envolve criatividade, flexibilidade, ritmo e fluência. Pois envolve a
capacidade sensorial, percepção, aprendizagem, motivação, pensamento e memória.
Para os autores esse fragmento é verdadeiro porque:
Escolha uma:
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A. Quando um leitor exibe esses comportamentos, certamente não demonstrará uma
maior capacidade de fazer crí�cas e criar analogias com outras informações lidas.
B. Quando um leitor exibe esses comportamentos, certamente demonstrará uma menor
capacidade de fazer crí�cas com outras informações lidas.
C. Quando um leitor exibe esses comportamentos, certamente demonstrará uma maior
capacidade de fazer crí�cas e criar analogias com outras informações lidas.
D. Quando um leitor exibe esses comportamentos, certamente demonstrará uma menor
capacidade de fazer comparações e crí�cas com outras informações lidas.
E. Quando um leitor exibe esses comportamentos, certamente demonstrará uma menor
capacidade de fazer comparações com outras informações lidas.
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Questão 8
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com o material lido, no processo de metacognição, o leitor é capaz de:
Escolha uma:
A. Registrar, repassar e controlar o seu próprio conhecimento.
B. Planejar, �scalizar e monitorar o seu próprio conhecimento durante a leitura.
C. Coordenar regular e controlar o conhecimento depois da leitura.
D. Regular, monitorar e registrar o seu próprio conhecimento antes da leitura.
E. Planejar, monitorar e regular o seu próprio pensamento antes, durante e após a leitura.
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Questão 9
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A estratégia de leitura considerada como comportamento e pensamento que interferem
na aquisição da informação lida, ou ainda, como formas deliberadas de decodificação
dos símbolos acerca da linguagem, constituindo a construção de significado, se refere a:
Escolha uma:
A. Estratégia Es�lís�ca
B. Estratégia Metacogni�va
C. Estratégia Sociolinguís�ca
D. Estratégia Cogni�va
E. Estratégia Fonológica
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Questão 10
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
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Segundo a leitura são definidas como a consciência que o leitor apresenta sobre o
próprio nível de compreensão durante a leitura. Essa afirmação se refere a estratégia de
leitura:
Escolha uma:
A. Cogni�va
B. Sociolinguís�ca
C. Es�lís�ca
D. Metacogni�va
E. Fonológica
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Questão 1
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A terceira concepção de linguagem, desenvolvida no Círculo de Bakhtin, defende que o
lócus da linguagem é:
Escolha uma:
A. Verbal
B. Interação
C. Cultural
D. Social
E. Pensamento
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Questão 2
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Segundo Rojo (2000) no processo de ensino e aprendizagem da língua materna, os
gêneros textuais são tomados como objetos de ensino e, posteriormente trabalhados
como unidades de ensino pois nenhum gênero está sozinho, nem "solto" no espaço, mas
contido nas esferas comunicativas. Nesse sentido os autores Dolz e Schneuwly (2004, p.
60-61) propõe cinco agrupamentos de gênero:
Escolha uma:
A. Narrar, descrever, orientar, coordenar e discu�r;
B. narrar, dissertar, orientar, coordenar e instruir.
C. Narrar, dissertar, argumentar, orientar e discu�r;
D. Narrar, relatar, argumentar, expor e instruir;
E. Narrar, descrever, dissertar, coordenar e discu�r;
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Questão 3
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Segundo Geraldi (1984), um dos estudiosos dos pressupostos bakhtinianos no Brasil,
buscou renomear as concepções de linguagem para o ensino de línguas, essas
concepções foram assim denominadas:
Escolha uma:
A. Linguagem como ensino, linguagem como língua e linguagem como comunicação.
B. Linguagem como expressão do pensamento, linguagem como instrumento de
comunicação e linguagem como forma de interação.
C. Linguagem como forma de ensino, linguagem como forma de pensamento e linguagem
como aprendizagem.
D. Linguagem e concepção, linguagem e linguís�ca e linguagem e comunicação.
E. Linguagem e sociolinguís�ca, linguagem e comunicação e linguagem e concepção.
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Questão 4
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
As alternativas abaixo apresentam características da concepção de linguagem como
expressão de pensamento, exceto:
Escolha uma:
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A. A par�r dessa concepção de linguagem não percebemos a importância de conhecer as
teorias grama�cais para alcançar os domínios da linguagem (oral e escrita).
B. A enunciação é um ato monológico, individual, que não é afetado pelo outro nem pelas
circunstâncias que cons�tuem a situação social em que a enunciação acontece.
C. Fundamenta-se, de acordo com Perfeito (2005), na tradição grama�cal grega, passando
pelos la�nos, pela Idade Média e pela Moderna, tendo rompimento efe�vo apenas no início
do século XX, com Saussure.
D. As pessoas não se expressam por bem porque não pensam. A expressão se constrói no
interior da mente, sendo sua exteriorização apenas uma tradução.
E. Ela é considerada a primeira visão de linguagem, uma vez que nasceu a par�r dos
estudos de Dionísio de Trácia (século II a.C.), responsável pela elaboração da primeira
gramá�ca ocidental e pela noção de certo e errado no uso da língua.
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Questão 5
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Cada momento social e histórico demanda uma percepção de língua, de mundo, de
sujeito, demonstrando o caráter dinâmico da linguagem no meio social em que atua.
Segundo Bakhtin/Volochinov (1992), os paradigmas existentes nos momentos
ideológicos são:
Escolha uma:
A. Concepção dialógica, concepção de linguagem, idealismo linguís�co e idealismo
semân�co.
B. Subje�vismo concreto, subje�vismo abstrato, concepção dialógica e concepção de
linguagem.
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C. Subje�vismo Idealista, obje�vismo abstrato e concepção dialógica de linguagem.
D. Idealismo foné�co, idealismo morfológico, idealismo sintá�co e idealismo semân�co.
E. Idealismo sintá�co, idealismosemân�co, concepções de linguagem e concepção
dialógica.
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Questão 6
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A reflexão sobre a língua é feita mediante a compreensão, a análise, a interpretação e a
produção de textos verbais. Desse modo, podemos considerar que, na concepção
dialógica de linguagem, o discurso se manifesta:
Escolha uma:
A. Por meio de textos
B. Por meio de gestos
C. Por meio de sílabas
D. Por meio de palavras
E. Por meio de frases
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Questão 7
Correto
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Texto da questão
A concepção de língua como expressão do pensamento está relacionada às chamadas
gramáticas normativo-prescritivas que, segundo Possenti (1997, p. 64), são todas
aquelas gramáticas cujo conteúdo corresponde a um conjunto de regras que devem ser
seguidas e, por isso, destinam-se a ensinar os sujeitos a falarem e a escreverem
corretamente, sendo os transgressores de tais regras considerados grosseiros, caipiras,
incapazes de aprender. Analise as assertivas a seguir e assinale V (verdadeiro) e F
(falso) quanto ao ensino da Língua Materna baseado na gramática:

( ) As regras da gramática normativo-prescritiva expressam uma obrigação e uma
avaliação de certo e errado.

( ) A concepção que se tem da gramática normativo prescritiva é aquela que valoriza a
forma de falar e escrever da "norma culta" ou "variedade padrão".

( ) A aprendizagem da teoria gramatical é tida como garantia para se chegar ao domínio
das linguagens (oral e escrita).

A sequência correta é:
Escolha uma:
A. - V- V V
B. - - F V F
C. - - V F V
D. - - V V F
E. - - F F F
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Questão 8
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Correto
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Texto da questão
A aprendizagem da teoria gramatical é tida como garantia para se chegar ao domínio
das linguagens (oral e escrita), isto é, acredita-se que a prática de exercícios gramaticais
leva à incorporação do conteúdo e que a gramática normativa deve ser um núcleo de
ensino (Cazarin, 1995). A partir das contribuições do autor podemos entender que:
Escolha uma:
A. A prá�ca grama�cal não implica no domínio da linguagem oral e da linguagem escrita.
B. A prá�ca dos exercícios grama�cais auxilia à incorporação do conteúdo e a gramá�ca
norma�va não deve auxiliar no ensino da língua materna.
C. A prá�ca dos exercícios grama�cais auxiliam na aprendizagem do conteúdo e a
gramá�ca norma�va deve auxiliar no ensino da língua materna.
D. A prá�ca dos exercícios grama�cais não auxilia à incorporação do conteúdo e a
gramá�ca norma�va deve auxiliar no ensino da língua materna.
E. A aprendizagem da teoria grama�cal não é �da como garan�a para se chegar ao
domínio das linguagens (oral e escrita).
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Questão 9
Incorreto
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Marcar questão
Texto da questão
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As alternativas abaixo apresentam características da concepção de linguagem, como
instrumento de comunicação, exceto:
Escolha uma:
A. A concepção de linguagem como instrumento de comunicação separa o homem do seu
contexto social, por se limitar ao estudo do funcionamento interno da língua.
B. Nessa concepção, “a língua é um sistema estável, imutável”, ou seja, é fechada, cujas
leis são especí�cas e obje�vas, sem haver qualquer vínculo entre o seu sistema e a sua
história.
C. Nessa concepção, a linguagem é concebida como uma ferramenta, empregada para
transmi�r uma mensagem.
D. Nessa concepção a linguagem não é concebida como ferramenta empregada para
transmi�r a mensagem.
E. Nesta concepção a linguagem é um instrumento de comunicação, a língua é vista como
um signo, um código onde o emissor e o receptor devem dominar o código para que a
comunicação ocorra.
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Questão 10
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre as concepções de linguagem é correto afirmar:
Escolha uma:
A. A linguagem como instrumento de comunicação não é vista como uma ferramenta,
empregada para transmi�r uma mensagem.
B. A concepção de linguagem como instrumento de comunicação não separa o homem do
seu contexto social, por se limitar ao estudo do funcionamento interno da língua.
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C. A concepção de língua como expressão do pensamento não está relacionada às
chamadas gramá�cas norma�vo-prescri�vas.
D. As concepções de linguagem se apresentam no contexto educacional, voltando-se aos
papéis do professor e do aluno em sala de aula.
E. Na concepção de linguagem como interação o texto não é visto como lugar de interação
porque é a par�r dele que professor e aluno interagem e trocam informações.
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Questão 1
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Analise a relação proposta pelos fragmentos abaixo:
No que diz respeito à língua falada no Brasil, devemos considerar, antes de mais nada,
que o nosso não é um país monolíngue
PORQUE
O plurilinguismo é observado não só no sentido de diferentes idiomas, mas também se
manifesta no âmbito de uma mesma língua, no caso, a Língua Portuguesa.

A respeito desses fragmentos, assinale a opção correta.
Escolha uma:
A. Os fragmentos I e II são verdadeiros, mas o II não é uma jus��ca�va do I.
B. O fragmento I é verdadeiro, mas o II não é uma justi�ca�va do I.
C. O fragmento I é falso e o II é verdadeiro.
D. Os fragmentos I e II são falsos.
E. Os fragmentos I e II são verdadeiros e o II é uma jus��ca�va do I.
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Questão 2
Incorreto
A�ngiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale V para verdadeiro ou F para falso nas asserções abaixo

( ) Nossas gramáticas normativas atuais são herança de uma tradição clássica greco
romana.

( ) As regras gramaticais são rígidas e fixadas a partir de textos escritos literários de
alguns escritores portugueses e brasileiros.

( ) Em termos de ensino, no que diz respeito a uma concepção de língua e de gramática,
a língua, em geral, é vista como um sistema homogêneo.

( ) As regras gramaticais não são rígidas e fixadas a partir de textos escritos literários de
alguns escritores portugueses e brasileiros.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma:
A. F, F, V, F
B. V, V, V, F
C. V, V, F, V
D. V, F, V, F
E. F, V, V, F
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Questão 3
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com os PCNs da Língua Portuguesa quais são as condições que a escola deve
oferecer para que seusalunos desenvolva seus conhecimentos:
Escolha uma:
A. Apenas escrever, mas não necessariamente re�e�r sobre os fenômenos de linguagem
desvalorizando a variação linguís�ca e preservando o preconceito em relação ao uso da língua.
B. Apenas ler, mas não necessariamente re�e�r sobre os fenômenos de linguagem
desvalorizando a variação linguís�ca e preservando o preconceito em relação ao uso da língua.
C. Desvalorizar a escrita e a leitura e re�e�r sobre os fenômenos de linguagem
desvalorizando a variação linguís�ca e preservando o preconceito em relação ao uso da língua.
D. Ler e escrever se expressando adequadamente em situações de interação oral
diferentes daquelas próprias de seu universo imediato; re�e�r sobre os fenômenos da
linguagem, e a questão da variedade linguís�ca, combatendo a es�gma�zação, discriminação e
preconceitos rela�vos ao uso da língua.
E. Re�e�r sobre os fenômenos da linguagem, e a questão da variedade linguís�ca, mas
não necessariamente combatendo a es�gma�zação, discriminação e preconceitos rela�vos ao
uso da língua.
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Questão 4
Incorreto
A�ngiu 0,00 de 1,00
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Marcar questão
Texto da questão
Analise o fragmento abaixo do artigo "Variação Linguística e o Ensino da Gramática"
"Os PCNs da Língua Portuguesa destinados ao terceiro e quarto ciclos do Ensino
Fundamental, é bastante significativo no que se refere a uma "Política Linguística e a
um Planejamento Linguístico".
De acordo com a compreensão do fragmento a expressão Política linguística e
Planejamento Linguístico se referem:

II___ Política linguística como "um conjunto de escolhas não conscientes referentes às
relações entre língua(s) e vida social", e de planejamento linguístico como "a
implementação prática de uma política não linguística".
Após análise, marque a opção correta:
Escolha uma:
A. A asser�va I está incorreta.
B. A asser�va II está correta.
C. A asser�va I está correta e a II está incorreta.
D. As asser�vas I e II estão incorretas.
E. As asser�vas I e II estão corretas.
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Questão 5
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Essa variação se manifesta nas diferentes situações comunicativas no nosso dia-a-dia.
Em contextos socioculturais que exigem maior formalidade, usamos uma linguagem
mais cuidada e elaborada - o registro formal; em situações familiares e informais,
usamos uma linguagem coloquial - o registro informal. Estamos nos referindo a
variação de:
Escolha uma:
A. Morfológica
B. Sintaxe
C. Formal
D. Registro
E. Informal
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com o material estudado, que efeitos a concepção de língua e de gramática
pode provocar:
Escolha uma:
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A. A reprodução do modelo sociocultural dominante que enfa�za as desigualdades sociais,
tratando as diferenças como de�ciências.
B. A reprodução de um ensino dominante que enfa�za as igualdades sociais, tratando as
diferenças como de�ciências.
C. A reprodução do ensino dominante que enfa�za as igualdades sociais, tratando as
diferenças como de�ciências.
D. O comprome�mento na formação de alunos alienados com ênfase nas igualdades
sociais tratando as diferenças como de�ciências.
E. O comprome�mento no ensino da Língua Portuguesa com ênfase nas igualdades sociais
tratando as diferenças como de�ciências.
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
"A língua não é um bloco compacto, homogêneo, parado no tempo e no espaço, mas
sim um universo complexo, rico, dinâmico e heterogênico" (Bagno, 2008, p. 136). A
passagem acima indica que a língua:
Escolha uma:
A. A língua, tem, também as in�uências das tecnologias
B. A língua também se adapta as necessidades da vida co�diana;
C. Novas palavras surgem com mais velocidade que entram em desuso
D. Perde e ganha novas palavras no transcurso da humanidade;
E. Todas as alterna�vas estão corretas
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Questão 8
Correto
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Marcar questão
Texto da questão
Diante da discussão feita no artigo "Variação Linguística e o Ensino da Gramática". Em
termos de ensino sobre a concepção de língua, marque a opção correta:
Escolha uma:
A. A língua é �da como um repositório de regras de bem escrever e falar bem.
B. A língua é um sistema de a�vidades didá�cas desvinculada do seu uso real.
C. A língua é organizada de forma compar�mentada em níveis estanques: fonológico,
morfológico, sintá�co e semân�co.
D. A língua não é dinâmica, e é vista como um sistema heterogêneo, histórica e
socialmente contextualizada já que desvinculada de seus usuários.
E. A língua é vista como um sistema homogêneo, portanto histórica e socialmente
descontextualizada já que desvinculada de seus usuários.
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Complete a lacuna abaixo sobre: A variação linguística constitutiva das línguas
humanas.
A Variação Linguística sempre existiu e sempre existirá, independentemente de
qualquer ação normativa. Assim, quando se fala em _________________está se falando
de uma unidade que se constitui de muitas variedades. [...]" (BRASIL, 1998a, p. 29).
Escolha uma:
A. Foné�ca
B. Fonologia
C. Gramá�ca
D. Linguís�ca
E. Língua Portuguesa
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Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia e analise a asserção abaixo:
A variação que ocorre com as diferenças linguísticas entre falantes oriundos de regiões
distintas de um mesmo país ou oriundos de diferentes países. Essa variação pode ser
conceituada como:
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Escolha uma:
A. Variação social
B. Variação geográ�ca
C. Variação semân�ca
D. Variação diastrá�ca
E. Variação es�lís�ca
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Sua resposta está correta.
Questão 11
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
No que diz respeito à língua falada no Brasil. Analise as assertivas abaixo:

I___ Podemos dizer que a Língua Portuguesa é plural e polissêmica, pois possui uma
enorme variedade linguística.

II___ As normas gramaticais são importantes para o ensino da Língua Portuguesa,
importante, no entanto, devemos respeitar o valor social das formas variantes e do
preconceito linguísticopresente no ensino e no aprendizado da Língua Portuguesa.

III___ Devemos ensinar a Língua Materna considerando a competência comunicativa
dos falantes da língua.
Após análise, marque a opção correta:
Escolha uma:
A. As asser�vas II e III estão incorretas.
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B. Todas as asser�vas estão corretas.
C. As asser�vas I e II estão incorretas e a III está correta.
D. As asser�vas I e II estão incorretas.
E. A asser�va I está incorreta.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 12
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Todas as línguas são adequadas às necessidades e características da cultura a que
servem e igualmente válidas como instrumentos de comunicação social. Diante desse
fragmento é correto afirmar:
Escolha uma:
A. Que a variação linguís�ca é inferior a linguagem.
B. Que nenhuma língua ou variedade linguís�ca é superior ou inferior a outra.
C. Que a linguagem é superior a variação linguís�ca.
D. Que as variedades linguís�cas são superiores as linguagens.
E. Que uma língua ou variedade linguís�ca é superior ou inferior a outra.
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Sua resposta está correta.
Questão 13
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Correto
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Texto da questão
Na perspectiva das diferentes culturas, das diferenças geográficas e sociais que o Brasil
dispõe uma vez que é um país continental e a forma como esses fatores interferem
diretamente na produção da língua, as variedades linguísticas podem ser variadas. Sobre
as variações diatópica e diastrática analise as assertivas a seguir:

I - A variação geográfica ou diatópica está relacionada às diferenças linguísticas
distribuídas no espaço físico, observáveis entre falantes de origens geográficas distintas.

II - As variedades linguísticas podem ser descritas a partir de dois parâmetros básicos: a
variação geográfica ou (diatópica) e a variação social.

III - A variação social, por sua vez, relaciona-se a um conjunto de fatores e que têm a
ver com a identidade dos falantes e também com a organização sociocultural da
comunidade de fala.
É (são) correta(s):
Escolha uma:
A. I, II e III
B. I e III apenas
C. I apenas
D. II apenas
E. III apenas
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Questão 14
Correto
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Texto da questão
Analise os fragmentos a seguir sobre "o valor social das formas variantes da língua."
Marque V(verdadeiro) e F (falso):

( ) Todas as línguas são adequadas às necessidades e características da cultura a que
servem e igualmente válidas como instrumentos de comunicação social.

( ) Características linguísticas da fala de pessoas de classes sociais menos prestigiadas e
de pessoas menos escolarizadas são, em geral, estigmatizadas e desvalorizadas.

I___ Investir na sua formação, investigar e questionar e a partir destes processos buscar
resultados que fundamentem sua prática e argumentos pedagógicos;

II___ Conscientizar ao estudante que há pessoas e falas diferentes, mas que deve
prevalecer o monolinguismo;

IV___ Desconsiderar a existência do fenômeno das variações linguísticas diatópicas e
diastráticas, mesmo que, diariamente, se depare com ele em sala de aula.

V___ Evitar qualquer mudança na concepção do que é ensinar uma língua para o
próprio falante do idioma.
É (são) correto(s)
Escolha uma:
A. II, apenas
B. IV, apenas
C. I, apenas
D. III, apenas
E. V, apenas
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Questão 16
Correto
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Texto da questão
Em termos de ensino, no que diz respeito a concepção de gramática, ela é tida como um
repositório de regras de bem escrever e falar, organizadas de forma compartimentada
em níveis:
Escolha uma:
A. Es�lís�co, socioes�lís�co, foné�co e linguís�co
B. Es�lís�co, sociolinguís�co, sintá�co e semân�co.
C. Es�lís�co, semân�co, sintá�co e linguís�co.
D. Es�lís�co, discursivo, sintá�co e semân�co.
E. Fonológico, morfológico, sintá�co e semân�co.
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Questão 17
Correto
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Texto da questão
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Conforme Bourdieu (1983), em determinados mercados linguísticos, quando certas
pessoas falam (ou escrevem) são respeitadas, acreditadas, apreciadas, obedecidas. Sua
linguagem é tida como legítima. Outras pessoas podem falar, mas seu discurso não
obterá o mesmo crédito, o mesmo valor. Sua linguagem não é reconhecida como
legítima. Essas diferenças estão relacionadas:
Escolha uma:
A. Ao valor social do falante.
B. Ao valor social da linguagem.
C. Ao valor social da variedade usada.
D. Ao valor social da fala.
E. Ao valor social da escrita.
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Questão 18
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Há consideráveis diferenças entre o que se fala no Brasil, como um mesmo substantivo
tem atribuído palavras diferentes segundo cada estado. Um exemplo disso pode ser dado
pela mandioca que no sul do país é chamado de "aipim" e no norte de "macaxeira", ou
ainda por palavras que são de origem africana ou indígena. A expressão que melhor
expressa essa adequação vocabular é:
Escolha uma:
A. Nem tudo que se escreve se fala, nem tudo que se fala se escreve;
B. A forma como falamos, reportamos ao papel;
C. Usamos na linguagem oral as palavras preocupadas com o formalismo;
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D. Empregamos, erroneamente, a linguagem informal ou coloquial;
E. A escrita segue osmesmos parâmetros da linguagem oral.
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Questão 19
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A língua é uma das muitas construções humanas, resultados de muitos processos e de
muitos fatores internos e externos. Nesta perspectiva a fala é, também, um processo de
construção social que leva consigo as marcas das condições sociais, regionais, locais,
econômicas dentre outras. A este processo de variações linguísticas por influências
geográficas damos o nome de:
Escolha uma:
A. Diastrá�ca
B. Diatópica
C. Diacrônica
D. Diamésica
E. Diafásica
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Questão 20
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Essa variação é conhecida como variação diastrática e está relacionada a fatores
concernentes à organização socioeconômica e cultural da comunidade. Estamos falando
da Variação:
Escolha uma:
A. Geográ�ca
B. Diatópica
C. Es�lís�ca
D. Temporal
E. Social
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Questão 1
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre as estratégias de leitura metacognitivas é correto afirmar:

I___ Podem ser caracterizadas como comportamentos e pensamentos que interferem na
aquisição da informação lida

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II___ Podem ser caracterizadas como formas de decodificação dos símbolos acerca da
linguagem constituindo a construção de significado.

III___ São definidas como a consciência que o leitor apresenta sobre o próprio nível de
compreensão durante a leitura e a habilidade para controlar as ações cognitivas por meio
de estratégias que facilitem a compreensão de um determinado tipo de texto ou de tarefa
determinada.
Após a análise, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
A. III, apenas
B. II e III, apenas
C. I, apenas
D. II, apenas
E. I e II, apenas
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Questão 2
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre as estratégias de leitura cognitivas é correto afirmar que:

I___ Podem ser caracterizadas como formas de decodificação dos símbolos acerca da
linguagem constituindo a construção de significado.

II___ Podem ser caracterizadas como comportamentos e pensamentos que interferem na
aquisição da informação lida.

III___ Podem ser caracterizadas como formas linguísticas e metalinguísticas que o leitor
apresenta sobre o próprio nível de compreensão sobre a leitura.

Após a análise, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
A. III, apenas
B. I e II, apenas
C. I, apenas
D. II, apenas
E. II e III, apenas
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com Cantalice e Oliveira (2009). A leitura é um processo cada vez mais
presente no dia a dia do ser humano, possibilitando uma melhor inserção social. Dessa
forma podemos dizer que a leitura é um dos recursos imprescindíveis que nos possibilita
a inserção no mundo social, ao mesmo tempo que nos direciona ao conhecimento, ela
envolve praticamente todos os aspectos da psicologia humana. Que aspectos são esses

I___ Capacidade sensorial, percepção, aprendizagem, motivação, pensamento,
memória.

II___ Administração, gestão, interação, ludicidade e memória, informação e intenção.

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III___ Lugar, tempo, espaço, interação, formação, intenção e interação.
A respeito das afirmações constantes dos itens I a III assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma:
A. II e III apenas.
B. I e III, apenas.
C. III, apenas.
D. I, apenas.
E. I e II, apenas.
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Questão 4
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre a habilidade de compreensão textual no ensino superior podemos afirmar que:
Escolha uma:
A. É considerada uma habilidade dinâmica que envolve cria�vidade, �exibilidade, ritmo e
�uência. Mas não é necessária para uma formação de qualidade.
B. É considerada uma habilidade dinâmica e não envolve cria�vidade, �exibilidade, ritmo
e �uência. Além de não ser necessária para uma formação de qualidade.
C. É considerada uma habilidade dinâmica e não envolve cria�vidade, �exibilidade, ritmo e
�uência. Mas é de suma importância para uma formação de qualidade.
D. É considerada uma habilidade dinâmica e não envolve cria�vidade, �exibilidade, ritmo
e �uência. Mas não é necessária para o acadêmico.
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E. É considerada uma habilidade dinâmica que envolve cria�vidade, �exibilidade, ritmo e
�uência. E é de suma importância para uma formação de qualidade.
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Questão 5
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com o conteúdo estudado sabemos da importância da leitura no campo
universitário, uma vez que uma formação de qualidade exige que o acadêmico tenha
acesso diversificado de texto e a compreensão textual necessária para entender os
conteúdos exigidos, do contrário teremos uma formação fragilizada e precária. Sobre a
leitura analise as afirmativas abaixo.

I___ A leitura é um processo cada vez mais presente no dia a dia do ser humano, pois
ela possibilita uma melhor inserção social.

II___ A leitura inicia-se antes mesmo do ingresso do indivíduo em instituições de
ensino, culminando na última etapa de escolarização formal, a universidade.

III___ A leitura e sua compreensão não são consideradas uma habilidade dinâmica que
envolve criatividade, flexibilidade, ritmo e fluência.
Podemos identificar como verdadeira(s):
Escolha uma:
A. I e II apenas
B. II e III apenas
C. I, II e III
D. I e III apenas
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E. Nenhuma das alterna�vas
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Questão 6
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Segundo Shraw (1998) as estratégias metacognitivas de leitura também podem serem
classificadas mediante características próprias. Analise as assertivas e marque V para
verdadeiro e F para falso nas afirmativas a seguir:

( ) As características globais são utilizadas para uma análise geral do texto.

( ) As características de suporte à leitura estão relacionadas ao uso de materiais. de
apoio, como referência, anotações, dentre outros.

( ) As características de solução de problemas são usadas pelo leitor à medida que este
se encontra com dificuldades de compreensão.
Escolha uma:
A. - - V F V
B. - - F F F
C. - - V V V
D. - - V F F
E. - - F V V
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Questão 7
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre o Processo de Metacognição é correto afirmar que:

I___ O leitor é capaz de planejar, monitorar e regular o seu próprio pensamento antes,
durante e após a leitura.

II___ O leitor não é capaz de planejar, monitorar e regular o seu próprio pensamento
antes, durante e após a leitura.

III___ O leitor é capaz de planejar, mas não monitora nem regula o seu próprio
pensamento antes, durante e após a leitura.
Após a análise, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
A. II e III, apenas
B. I, apenas
C. II, apenas
D. III, apenas
E. I e II, apenas
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Questão 8
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Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A leitura com compreensão consiste na interação entre recursos dos leitores e as
características do texto. No entanto, para que esta interação ocorra é necessário:
Escolha uma:
A. Que o autor facilite os conhecimentos para o leitor
B. Que o leitor domine a linguagem do texto e o autor informe os conhecimentos do
texto.
C. Que o leitor informe os conhecimentos lidos e adquiridos na prá�ca leitora.
D. Que o leitor u�lize conhecimentos prévios que se aproxime das informações con�das
no texto.
E. Que o autor e leitor u�lizem a mesma linguagem e dialoguem entre si.
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Questão 9
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Segundo os autores Singer e Donlan (1982) o que consiste a leitura com compreensão.
Escolha uma:
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A. Consiste na faixa etária dos estudantes.
B. Consiste na capacidade humana e intelectual.
C. Consiste no recurso dos leitores e das caracterís�cas do texto.
D. Consiste no vocabulário e sinônimo das palavras.
E. Consiste nas competências e habilidades leitoras.
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Questão 10
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Conforme o artigo de Candalice e Oliveira (2009) as estratégias de leitura se
caracterizam por serem:
Escolha uma:
A. Planos linguís�cos que os leitores u�lizam adaptados aos diferentes �pos de textos.
B. Planos permanentes que os leitores u�lizam adaptados aos diferentes �pos de textos.
C. Planos �exíveis que os leitores u�lizam adaptados aos diferentes �pos de textos.
D. Planos in�exíveis que os leitores u�lizam adaptados aos diferentes �pos de textos.
E. Planos metalinguís�cos que os leitores u�lizam adaptados aos diferentes �pos de
textos.
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Segundo Rojo (2000) no processo de ensino e aprendizagem da língua materna, os
gêneros textuais são tomados como objetos de ensino e, posteriormente trabalhados
como unidades de ensino pois nenhum gênero está sozinho, nem "solto" no espaço, mas
contido nas esferas comunicativas. Nesse sentido os autores Dolz e Schneuwly (2004, p.
60-61) propõe cinco agrupamentos de gênero:
Escolha uma:
A. Narrar, descrever, dissertar, coordenar e discu�r;
B. Narrar, relatar, argumentar, expor e instruir;
C. narrar, dissertar, orientar, coordenar e instruir.
D. Narrar, dissertar, argumentar, orientar e discu�r;
E. Narrar, descrever, orientar, coordenar e discu�r;
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
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pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 24/04/2021 11:06:39
Segundo Soares (1998) "à língua nacional deveria dar especial relevo como instrumento
de comunicação e como expressão da cultura brasileira". Dessa forma a concepção de
ensino da língua materna, criou um novo sistema fundamentado na aprendizagem que
previa um sujeito capaz de internalizar o saber que estava fora dele, por meio da
repetição, de exercícios que estimulassem a resposta. Essa aprendizagem está
fundamentada:
Escolha uma:
A. Na Lei nº 5693/71
B. Na Lei nº 5696/71
C. Na Lei nº 5692/71
D. Na Lei nº 5694/71
E. Na Lei nº 5695/71
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Questão 3
Correto
A�ngiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A aprendizagem da teoria gramatical é a garantia para se alcançar o domínio das
linguagens (oral e escrita), sendo a leitura uma forma para exteriorizar o pensamento,
avaliando-se o sujeito pela sua capacidade de expressar-se oralmente. Nesta perspectiva
estamos falando de qual concepção de linguagem:
Escolha uma:
A. A linguagem como interação.
B. A linguagem como interação e re�exão.
C. A linguagem como ação e re�exão
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D. A linguagem como expressão de pensamento.
E. A linguagem como instrumento de comunicação.
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Questão 4
Incorreto
A�ngiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
As alternativas abaixo apresentam características da concepção de linguagem, como
interação, exceto:
Escolha uma:
A. Nesta concepção a linguagem está in�mamente ligada às relações de interações sociais.
B. Nesta concepção os sujeitos são vistos como protagonistas, repórteres e sujeitos a�vos
no processo da construção de texto, considerando os interlocutores e o lugar da interação,
dessa forma a linguagem traz contribuições para o ensino da Língua Portuguesa.
C. Essa concepção de linguagem assume um novo olhar para o ensino da Língua
Portuguesa valorizando assim as situações sociocomunica�vas dos interlocutores e falantes da
Língua Portuguesa.
D. Essa concepção de linguagem não assume um novo olhar para o ensino da Língua
Portuguesa e desvaloriza as situações sociocumunica�vas dos interlocutores falantes da
Língua.
E. Percebemos a linguagem como uma a�vidade de interação humana, ou seja, a língua é
vista como uma prá�ca de relações sociais em diversas instâncias das a�vidades humanas.
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24/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748698&cmid=530506 1/11
Iniciado em Saturday, 24 Apr 2021, 09:56
Estado Finalizada
Concluída em Saturday, 24 Apr 2021, 10:14
Tempo
empregado
17 minutos 54 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a habilidade de compreensão textual no ensino superior podemos a�rmar que:
Escolha uma opção:
A. É considerada uma habilidade dinâmica que envolve criatividade, �exibilidade, ritmo e �uência. Mas não é necessária para
uma formação de qualidade.
B. É considerada uma habilidade dinâmica e não envolve criatividade, �exibilidade, ritmo e �uência. Mas é de suma importância
para uma formação de qualidade.
C. É considerada uma habilidade dinâmica e não envolve criatividade, �exibilidade, ritmo e �uência. Mas não é necessária para o
acadêmico.
D. É considerada uma habilidade dinâmica que envolve criatividade, �exibilidade, ritmo e �uência. E é de suma importância para
umaformação de qualidade. 
E. É considerada uma habilidade dinâmica e não envolve criatividade, �exibilidade, ritmo e �uência. Além de não ser necessária
para uma formação de qualidade.
Sua resposta está correta.

24/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748698&cmid=530506 2/11
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo os autores Santos e Boruchovitch (2007) a baixa compreensão textual é produto de um repertório pouco diversi�cado de
conhecimentos prévios, o que resulta numa escolarização falha e apresenta:
Escolha uma opção:
A. Fluência e ritmo.
B. Conhecimentos técnicos e cientí�cos.
C. Uma série de lacunas. 
D. Uma formação completa.
E. Uma pluralidade de conhecimentos.
Sua resposta está correta.

24/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748698&cmid=530506 3/11
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo os autores Singer e Donlan (1982) o que consiste a leitura com compreensão.
Escolha uma opção:
A. Consiste no vocabulário e sinônimo das palavras.
B. Consiste na capacidade humana e intelectual.
C. Consiste no recurso dos leitores e das características do texto. 
D. Consiste na faixa etária dos estudantes.
E. Consiste nas competências e habilidades leitoras.
Sua resposta está correta.

24/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748698&cmid=530506 4/11
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Cantalice e Oliveira (2009). A leitura é um processo cada vez mais presente no dia a dia do ser humano,
possibilitando uma melhor inserção social. Dessa forma podemos dizer que a leitura é um dos recursos imprescindíveis que nos
possibilita a inserção no mundo social, ao mesmo tempo que nos direciona ao conhecimento, ela envolve praticamente todos os
aspectos da psicologia humana. Que aspectos são esses
I___ Capacidade sensorial, percepção, aprendizagem, motivação, pensamento, memória.
II___ Administração, gestão, interação, ludicidade e memória, informação e intenção.
III___ Lugar, tempo, espaço, interação, formação, intenção e interação.
A respeito das a�rmações constantes dos itens I a III assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma opção:
A. I e II, apenas.
B. I, apenas. 
C. III, apenas.
D. II e III apenas.
E. I e III, apenas.
Sua resposta está correta.

24/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748698&cmid=530506 5/11
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Conforme o artigo de Candalice e Oliveira (2009) as estratégias de leitura se caracterizam por serem:
Escolha uma opção:
A. Planos in�exíveis que os leitores utilizam adaptados aos diferentes tipos de textos.
B. Planos metalinguísticos que os leitores utilizam adaptados aos diferentes tipos de textos.
C. Planos linguísticos que os leitores utilizam adaptados aos diferentes tipos de textos.
D. Planos permanentes que os leitores utilizam adaptados aos diferentes tipos de textos.
E. Planos �exíveis que os leitores utilizam adaptados aos diferentes tipos de textos. 
Sua resposta está correta.

24/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748698&cmid=530506 6/11
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as estratégias de leitura cognitivas é correto a�rmar que:
I___ Podem ser caracterizadas como formas de decodi�cação dos símbolos acerca da linguagem constituindo a construção de
signi�cado.
II___ Podem ser caracterizadas como comportamentos e pensamentos que interferem na aquisição da informação lida.
III___ Podem ser caracterizadas como formas linguísticas e metalinguísticas que o leitor apresenta sobre o próprio nível de
compreensão sobre a leitura.
Após a análise, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A. I, apenas
B. II e III, apenas
C. II, apenas
D. I e II, apenas 
E. III, apenas
Sua resposta está correta.

24/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748698&cmid=530506 7/11
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as estratégias de leitura metacognitivas é correto a�rmar:
I___ Podem ser caracterizadas como comportamentos e pensamentos que interferem na aquisição da informação lida
II___ Podem ser caracterizadas como formas de decodi�cação dos símbolos acerca da linguagem constituindo a construção de
signi�cado.
III___ São de�nidas como a consciência que o leitor apresenta sobre o próprio nível de compreensão durante a leitura e a habilidade
para controlar as ações cognitivas por meio de estratégias que facilitem a compreensão de um determinado tipo de texto ou de
tarefa determinada.
Após a análise, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A. II e III, apenas
B. III, apenas 
C. I e II, apenas
D. I, apenas
E. II, apenas
Sua resposta está correta.
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24/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748698&cmid=530506 8/11
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com o material lido, no processo de metacognição, o leitor é capaz de:
Escolha uma opção:
A. Planejar, monitorar e regular o seu próprio pensamento antes, durante e após a leitura. 
B. Planejar, �scalizar e monitorar o seu próprio conhecimento durante a leitura.
C. Regular, monitorar e registrar o seu próprio conhecimento antes da leitura.
D. Registrar, repassar e controlar o seu próprio conhecimento.
E. Coordenar regular e controlar o conhecimento depois da leitura.
Sua resposta está correta.
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24/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748698&cmid=530506 9/11
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A estratégia de leitura considerada como comportamento e pensamento que interferem na aquisição da informação lida, ou ainda,
como formas deliberadas de decodi�cação dos símbolos acerca da linguagem, constituindo a construção de signi�cado, se refere a:
Escolha uma opção:
A. Estratégia Metacognitiva
B. Estratégia Sociolinguística
C. Estratégia Cognitiva 
D. Estratégia Fonológica
E. Estratégia Estilística
Sua resposta está correta.
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24/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748698&cmid=530506 10/11
Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com o conteúdo estudado sabemos da importância da leitura no campo universitário, uma vez que uma formação de
qualidade exige que o acadêmico tenha acesso diversi�cado de texto e a compreensão textual necessária para entender os
conteúdos exigidos, do contrário teremos uma formação fragilizada e precária. Sobre a leitura analise as a�rmativas abaixo.
I___ A leitura é um processo cada vez mais presente no dia a dia do ser humano, pois ela possibilita uma melhor inserção social.
II___ A leitura inicia-se antes mesmo do ingresso do indivíduo em instituições de ensino, culminando na última etapa de
escolarização formal, a universidade.
III___ A leitura e sua compreensão não são consideradas uma habilidade dinâmica que envolve criatividade, �exibilidade, ritmo e
�uência.
Podemos identi�car como verdadeira(s):
Escolha uma opção:
A. I e III apenas
B. Nenhuma das alternativas
C. II e III apenas
D. I e II apenas 
E. I, II e III
Sua resposta está correta.
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24/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748698&cmid=530506 11/11

ATIVIDADE ANTERIOR
Avaliação do Material Didático
PRÓXIMA ATIVIDADE
Avaliação Formativa II 
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https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=530504&forceview=1
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=530508&forceview=1
24/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748742&cmid=5305081/11
Iniciado em Saturday, 24 Apr 2021, 10:15
Estado Finalizada
Concluída em Saturday, 24 Apr 2021, 11:01
Tempo
empregado
46 minutos 12 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A aprendizagem da teoria gramatical é a garantia para se alcançar o domínio das linguagens (oral e escrita), sendo a leitura uma
forma para exteriorizar o pensamento, avaliando-se o sujeito pela sua capacidade de expressar-se oralmente. Nesta perspectiva
estamos falando de qual concepção de linguagem:
Escolha uma opção:
A. A linguagem como interação e re�exão.
B. A linguagem como expressão de pensamento. 
C. A linguagem como ação e re�exão
D. A linguagem como instrumento de comunicação.
E. A linguagem como interação.
Sua resposta está correta.
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24/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748742&cmid=530508 2/11
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A terceira concepção de linguagem, desenvolvida no Círculo de Bakhtin, defende que o lócus da linguagem é:
Escolha uma opção:
A. Interação 
B. Cultural
C. Pensamento
D. Social
E. Verbal
Sua resposta está correta.
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24/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748742&cmid=530508 3/11
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A aprendizagem da teoria gramatical é tida como garantia para se chegar ao domínio das linguagens (oral e escrita), isto é, acredita-
se que a prática de exercícios gramaticais leva à incorporação do conteúdo e que a gramática normativa deve ser um núcleo de
ensino (Cazarin, 1995). A partir das contribuições do autor podemos entender que:
Escolha uma opção:
A. A prática dos exercícios gramaticais não auxilia à incorporação do conteúdo e a gramática normativa deve auxiliar no ensino
da língua materna.
B. A prática gramatical não implica no domínio da linguagem oral e da linguagem escrita.
C. A aprendizagem da teoria gramatical não é tida como garantia para se chegar ao domínio das linguagens (oral e escrita).
D. A prática dos exercícios gramaticais auxilia à incorporação do conteúdo e a gramática normativa não deve auxiliar no ensino
da língua materna.
E. A prática dos exercícios gramaticais auxiliam na aprendizagem do conteúdo e a gramática normativa deve auxiliar no ensino
da língua materna. 
Sua resposta está correta.

24/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748742&cmid=530508 4/11
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Geraldi (1984), um dos estudiosos dos pressupostos bakhtinianos no Brasil, buscou renomear as concepções de linguagem
para o ensino de línguas, essas concepções foram assim denominadas:
Escolha uma opção:
A. Linguagem como expressão do pensamento, linguagem como instrumento de comunicação e linguagem como forma de
interação. 
B. Linguagem e sociolinguística, linguagem e comunicação e linguagem e concepção.
C. Linguagem como ensino, linguagem como língua e linguagem como comunicação.
D. Linguagem como forma de ensino, linguagem como forma de pensamento e linguagem como aprendizagem.
E. Linguagem e concepção, linguagem e linguística e linguagem e comunicação.
Sua resposta está correta.
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24/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As alternativas abaixo apresentam características da concepção de linguagem, como instrumento de comunicação, exceto:
Escolha uma opção:
A. A concepção de linguagem como instrumento de comunicação separa o homem do seu contexto social, por se limitar ao
estudo do funcionamento interno da língua.
B. Nessa concepção a linguagem não é concebida como ferramenta empregada para transmitir a mensagem. 
C. Nesta concepção a linguagem é um instrumento de comunicação, a língua é vista como um signo, um código onde o emissor e
o receptor devem dominar o código para que a comunicação ocorra.
D. Nessa concepção, a linguagem é concebida como uma ferramenta, empregada para transmitir uma mensagem.
E. Nessa concepção, “a língua é um sistema estável, imutável”, ou seja, é fechada, cujas leis são especí�cas e objetivas, sem haver
qualquer vínculo entre o seu sistema e a sua história.
Sua resposta está correta.

24/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748742&cmid=530508 6/11
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Possenti (1997), as chamadas gramáticas normativo-prescritiva são todas aquelas gramáticas cujo conteúdo corresponde a
um conjunto de regras que devem ser seguidas e, por isso, destinam-se a ensinar os sujeitos a falarem e a escreverem corretamente,
sendo os transgressores de tais regras considerados grosseiros, caipiras, incapazes de aprender.
Analise as assertivas abaixo e a relação proposta entre elas e responda:
I___ As regras da gramática normativo-prescritiva expressam uma obrigação e uma avaliação de certo e errado.
PORQUE
II___ Nessa gramática, a concepção que se tem da língua é aquela que valoriza a forma de falar e escrever da "norma culta" ou
"variedade padrão", sendo o seu aprendizado reduzido ao aprendizado da normatização da gramática.
Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A. Ambas as asserções são falsas.
B. A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira;
C. As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justi�cativa correta da primeira;
D. As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justi�cativa correta da primeira; 
E. A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa;
Sua resposta está correta.
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24/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748742&cmid=530508 7/11
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Koch (2002, p.17) "o texto passa a ser considerado o próprio lugar da interação e os interlocutores, como sujeitos ativos que
dialogicamente nele se constroem e são construídos...". Analise as assertivas abaixo:
I___ O texto é visto como lugar de interação porque é a partir dele que professor e aluno interagem e trocam informações.
II___ O signi�cado do enunciado não está nem no texto nem na mente do leitor, mas constituído da interação entre eles.
Após a análise marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A. I e II estão incorretas
B. I está correta e II também, porém não se correlacionam.
C. I, apenas
D. I e II estão corretas e se correlacionam. 
E. II, apenas
Sua resposta está correta.
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24/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748742&cmid=530508 8/11
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as concepções de linguagem é correto a�rmar:
Escolha uma opção:
A. Na concepção de linguagem como interação o texto não é visto como lugar de interação porque é a partir dele que professor
e aluno interagem e trocam informações.
B. A concepção de língua como expressão do pensamento não está relacionada às chamadas gramáticas normativo-
prescritivas.
C. As concepções de linguagem se apresentam no contexto educacional, voltando-se aos papéis do professor e do aluno em sala
de aula. 
D. A concepção de linguagem como instrumento de comunicação não separa o homem do seu contexto social, por se limitar ao
estudo do funcionamento interno da língua.
E. A linguagem como instrumento de comunicação não é vista como uma ferramenta, empregada para transmitir uma
mensagem.
Sua resposta está correta.
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24/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748742&cmid=530508 9/11
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Rojo (2000) no processo de ensino e aprendizagem da língua materna, os gêneros textuais são tomados como objetos deensino e, posteriormente trabalhados como unidades de ensino pois nenhum gênero está sozinho, nem "solto" no espaço, mas
contido nas esferas comunicativas. Nesse sentido os autores Dolz e Schneuwly (2004, p. 60-61) propõe cinco agrupamentos de
gênero:
Escolha uma opção:
A. Narrar, descrever, orientar, coordenar e discutir;
B. Narrar, relatar, argumentar, expor e instruir; 
C. Narrar, descrever, dissertar, coordenar e discutir;
D. Narrar, dissertar, argumentar, orientar e discutir;
E. narrar, dissertar, orientar, coordenar e instruir.
Sua resposta está correta.

24/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748742&cmid=530508 10/11
Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A concepção de língua como expressão do pensamento está relacionada às chamadas gramáticas normativo-prescritivas que,
segundo Possenti (1997, p. 64), são todas aquelas gramáticas cujo conteúdo corresponde a um conjunto de regras que devem ser
seguidas e, por isso, destinam-se a ensinar os sujeitos a falarem e a escreverem corretamente, sendo os transgressores de tais regras
considerados grosseiros, caipiras, incapazes de aprender. Analise as assertivas a seguir e assinale V (verdadeiro) e F (falso) quanto
ao ensino da Língua Materna baseado na gramática:
( ) As regras da gramática normativo-prescritiva expressam uma obrigação e uma avaliação de certo e errado.
( ) A concepção que se tem da gramática normativo prescritiva é aquela que valoriza a forma de falar e escrever da "norma culta"
ou "variedade padrão".
( ) A aprendizagem da teoria gramatical é tida como garantia para se chegar ao domínio das linguagens (oral e escrita).
A sequência correta é:
Escolha uma opção:
A. F - V - V
B. F - F - F
C. V - F - F
D. V - V - F
E. V - V- V 
Sua resposta está correta.
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24/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2748742&cmid=530508 11/11
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ATIVIDADE ANTERIOR
Avaliação Formativa I
PRÓXIMA ATIVIDADE
AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP) 
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https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=530506&forceview=1
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23/04/2021 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2747172&cmid=530510 1/21
Iniciado em Friday, 23 Apr 2021, 16:30
Estado Finalizada
Concluída em Friday, 23 Apr 2021, 17:24
Tempo
empregado
54 minutos 3 segundos
Notas 20,00/20,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)

23/04/2021 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2747172&cmid=530510 2/21
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No que diz respeito à língua falada no Brasil. Analise as assertivas abaixo:
I___ Podemos dizer que a Língua Portuguesa é plural e polissêmica, pois possui uma enorme variedade linguística.
II___ As normas gramaticais são importantes para o ensino da Língua Portuguesa, importante, no entanto, devemos respeitar o
valor social das formas variantes e do preconceito linguístico presente no ensino e no aprendizado da Língua Portuguesa.
III___ Devemos ensinar a Língua Materna considerando a competência comunicativa dos falantes da língua.
Após análise, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
A. A assertiva I está incorreta.
B. Todas as assertivas estão corretas. 
C. As assertivas I e II estão incorretas.
D. As assertivas I e II estão incorretas e a III está correta.
E. As assertivas II e III estão incorretas.
Sua resposta está correta.
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23/04/2021 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2747172&cmid=530510 3/21
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Complete a lacuna abaixo sobre: A variação linguística constitutiva das línguas humanas.
A Variação Linguística sempre existiu e sempre existirá, independentemente de qualquer ação normativa. Assim, quando se fala em
_________________está se falando de uma unidade que se constitui de muitas variedades. [...]" (BRASIL, 1998a, p. 29).
Escolha uma opção:
A. Fonética
B. Língua Portuguesa 
C. Fonologia
D. Linguística
E. Gramática
Sua resposta está correta.
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23/04/2021 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2747172&cmid=530510 4/21
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em termos de ensino, no que diz respeito a concepção de gramática, ela é tida como um repositório de regras de bem escrever e
falar, organizadas de forma compartimentada em níveis:
Escolha uma opção:
A. Estilístico, sociolinguístico, sintático e semântico.
B. Estilístico, discursivo, sintático e semântico.
C. Estilístico, socioestilístico, fonético e linguístico
D. Fonológico, morfológico, sintático e semântico. 
E. Estilístico, semântico, sintático e linguístico.
Sua resposta está correta.

23/04/2021 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2747172&cmid=530510 5/21
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Essa variação é conhecida como variação diastrática e está relacionada a fatores concernentes à organização socioeconômica e
cultural da comunidade. Estamos falando da Variação:
Escolha uma opção:
A. Estilística
B. Diatópica
C. Temporal
D. Social 
E. Geográ�ca
Sua resposta está correta.
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23/04/2021 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2747172&cmid=530510 6/21
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Essa variação se manifesta nas diferentes situações comunicativas no nosso dia-a-dia. Em contextos socioculturais que exigem maior
formalidade, usamos uma linguagem mais cuidada e elaborada - o registro formal; em situações familiares e informais, usamos uma
linguagem coloquial - o registro informal. Estamos nos referindo a variação de:
Escolha uma opção:
A. Registro 
B. Morfológica
C. Formal
D. Sintaxe
E. Informal
Sua resposta está correta.

23/04/2021 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2747172&cmid=530510 7/21
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise o fragmento abaixo do artigo "Variação Linguística e o Ensino da Gramática"
"Os PCNs da Língua Portuguesa destinados ao terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental, é bastante signi�cativo no que se
refere a uma "Política Linguística e a um Planejamento Linguístico".
De acordo com a compreensão do fragmento a expressão Política linguística e Planejamento Linguístico se referem:
I___ Política linguística como "um conjunto de escolhas conscientes referentes às relações entre língua(s) e vida social", e de
planejamento linguístico como "a implementação prática de uma política linguística".
II___ Política linguística como "um conjunto de escolhas não conscientes referentes às relações entre língua(s) e vida social", e de
planejamento linguístico como "a implementação prática de uma política não linguística".
Após análise, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
A. A assertiva I está incorreta.
B. A assertiva I está correta e a II está incorreta. 
C. A assertiva II está correta.
D. As assertivas I e II estão incorretas.
E. As assertivas I e II estão corretas.
Sua resposta está correta.

23/04/2021 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2747172&cmid=530510 8/21
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A língua é uma atividade social, é um fenômeno heterogêneo queenvolve sempre um locutor e um interlocutor, localizados num
espaço particular, interagindo a propósito de um tópico conversacional previamente negociado (CASTILHO,2012). De acordo com a
compreensão do fragmento acima, o sistema linguístico não é homogêneo, mas é constituído de regras variáveis que atuam em
todos os níveis linguísticos, compreendidos como:
Escolha uma opção:
A. Sociolinguístico, morfológico, sintático, lexical e discursivo.
B. Poético, morfológico, sintático, lexical e discursivo.
C. Estilístico, morfológico, sintático, lexical e discursivo.
D. Analítico, morfológico, sintático, lexical e discursivo.
E. Fonológico, morfológico, sintático, lexical e discursivo 
Sua resposta está correta.

23/04/2021 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2747172&cmid=530510 9/21
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise a relação proposta pelos fragmentos abaixo:
No que diz respeito à língua falada no Brasil, devemos considerar, antes de mais nada, que o nosso não é um país monolíngue
PORQUE
O plurilinguismo é observado não só no sentido de diferentes idiomas, mas também se manifesta no âmbito de uma mesma língua,
no caso, a Língua Portuguesa.
A respeito desses fragmentos, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
A. Os fragmentos I e II são falsos.
B. Os fragmentos I e II são verdadeiros, mas o II não é uma justi�cativa do I.
C. O fragmento I é verdadeiro, mas o II não é uma justi�cativa do I.
D. O fragmento I é falso e o II é verdadeiro.
E. Os fragmentos I e II são verdadeiros e o II é uma justi�cativa do I. 
Sua resposta está correta.

23/04/2021 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2747172&cmid=530510 10/21
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Todas as línguas são adequadas às necessidades e características da cultura a que servem e igualmente válidas como instrumentos
de comunicação social. Diante desse fragmento é correto a�rmar:
Escolha uma opção:
A. Que a variação linguística é inferior a linguagem.
B. Que uma língua ou variedade linguística é superior ou inferior a outra.
C. Que a linguagem é superior a variação linguística.
D. Que as variedades linguísticas são superiores as linguagens.
E. Que nenhuma língua ou variedade linguística é superior ou inferior a outra. 
Sua resposta está correta.

23/04/2021 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2747172&cmid=530510 11/21
Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Diante da discussão feita no artigo "Variação Linguística e o Ensino da Gramática". Em termos de ensino sobre a concepção de
língua, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
A. A língua é tida como um repositório de regras de bem escrever e falar bem.
B. A língua é organizada de forma compartimentada em níveis estanques: fonológico, morfológico, sintático e semântico.
C. A língua é um sistema de atividades didáticas desvinculada do seu uso real.
D. A língua é vista como um sistema homogêneo, portanto histórica e socialmente descontextualizada já que desvinculada de
seus usuários. 
E. A língua não é dinâmica, e é vista como um sistema heterogêneo, histórica e socialmente contextualizada já que desvinculada
de seus usuários.
Sua resposta está correta.

23/04/2021 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2747172&cmid=530510 12/21
Questão
11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia e analise a asserção abaixo:
A variação que ocorre com as diferenças linguísticas entre falantes oriundos de regiões distintas de um mesmo país ou oriundos de
diferentes países. Essa variação pode ser conceituada como:
Escolha uma opção:
A. Variação diastrática
B. Variação estilística
C. Variação semântica
D. Variação social
E. Variação geográ�ca 
Sua resposta está correta.

23/04/2021 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2747172&cmid=530510 13/21
Questão
12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
"A língua não é um bloco compacto, homogêneo, parado no tempo e no espaço, mas sim um universo complexo, rico, dinâmico e
heterogênico" (Bagno, 2008, p. 136). A passagem acima indica que a língua:
Escolha uma opção:
A. Novas palavras surgem com mais velocidade que entram em desuso
B. A língua também se adapta as necessidades da vida cotidiana;
C. Todas as alternativas estão corretas 
D. Perde e ganha novas palavras no transcurso da humanidade;
E. A língua, tem, também as in�uências das tecnologias
Sua resposta está correta.

23/04/2021 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2747172&cmid=530510 14/21
Questão
13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise os fragmentos a seguir sobre "o valor social das formas variantes da língua." Marque V(verdadeiro) e F (falso):
( ) Todas as línguas são adequadas às necessidades e características da cultura a que servem e igualmente válidas como
instrumentos de comunicação social.
( ) Características linguísticas da fala de pessoas de classes sociais menos prestigiadas e de pessoas menos escolarizadas são, em
geral, estigmatizadas e desvalorizadas.
( ) A variação da concordância verbal, por exemplo, recebe avaliações distintas em diferentes regiões. A forma "nós vai" no sul do
Brasil é estigmatizada (um estereótipo), enquanto "tu foi não" é alvo de críticas e de rejeição, mas pode ser estilisticamente marcada.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
A. V, F, F
B. V, F, V
C. F, F, V
D. F, V, V
E. V, V, V 
Sua resposta está correta.

23/04/2021 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2747172&cmid=530510 15/21
Questão
14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A língua é uma das muitas construções humanas, resultados de muitos processos e de muitos fatores internos e externos. Nesta
perspectiva a fala é, também, um processo de construção social que leva consigo as marcas das condições sociais, regionais, locais,
econômicas dentre outras. A este processo de variações linguísticas por in�uências geográ�cas damos o nome de:
Escolha uma opção:
A. Diafásica
B. Diamésica
C. Diatópica 
D. Diacrônica
E. Diastrática
Sua resposta está correta.

23/04/2021 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Questão
15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na perspectiva das diferentes culturas, das diferenças geográ�cas e sociais que o Brasil dispõe uma vez que é um país continental e
a forma como esses fatores interferem diretamente na produção da língua, as variedades linguísticas podem ser variadas. Sobre as
variações diatópica e diastrática analise as assertivas a seguir:
I - A variação geográ�ca ou diatópica está relacionada às diferenças linguísticas distribuídas no espaço físico, observáveis entre
falantes de origens geográ�cas distintas.
II - As variedades linguísticas podem ser descritas a partir de dois parâmetros básicos: a variação geográ�ca ou (diatópica) e a
variação social.
III - A variação social, por sua vez, relaciona-se a um conjunto de fatores e que têm a ver com a identidade dos falantes e também
com a organização sociocultural da comunidade de fala.
É (são) correta(s):
Escolha uma opção:
A. II apenas
B. I e III apenas
C. I apenas
D. III apenas
E. I, II e III 
Sua resposta está correta.

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Questão
16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Há consideráveis diferenças entre o que se fala no Brasil, como um mesmo substantivo tem atribuído palavras diferentes segundo
cada estado. Um exemplo disso pode ser dado pela mandioca que no sul do país é chamado de "aipim" e no norte de "macaxeira",
ou ainda por palavras que são de origem africana ou indígena. A expressão que melhor expressa essa adequação vocabular é:
Escolha uma opção:
A. Usamos na linguagem oral as palavras preocupadas com o formalismo;
B. A escrita segue os mesmos parâmetros da linguagem oral.
C. A forma como falamos, reportamos ao papel;
D. Empregamos, erroneamente, a linguagem informal ou coloquial;
E. Nem tudo que se escreve se fala, nem tudo que se fala se escreve; 
Sua resposta está correta.

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Questão
17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale V para verdadeiro ou F para falso nas asserções abaixo
( ) Nossas gramáticas normativas atuais são herança de uma tradição clássica greco romana.
( ) As regras gramaticais são rígidas e �xadas a partir de textos escritos literários de alguns escritores portugueses e brasileiros.
( ) Em termos de ensino, no que diz respeito a uma concepção de língua e de gramática, a língua, em geral, é vista como um sistema
homogêneo.
( ) As regras gramaticais não são rígidas e �xadas a partir de textos escritos literários de alguns escritores portugueses e brasileiros.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
A. F, V, V, F
B. V, F, V, F
C. F, F, V, F
D. V, V, V, F 
E. V, V, F, V
Sua resposta está correta.

23/04/2021 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Questão
18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os impactos causados pelo ensino de Língua Portuguesa vigente que tem na gramática normativa e suas incontáveis regras a
centralidade, sendo o estudante obrigado, literalmente, a decorá-las sem encontrar nesta relação com sua vida cotidiana. Compete,
então ao professor:
I___ Investir na sua formação, investigar e questionar e a partir destes processos buscar resultados que fundamentem sua prática e
argumentos pedagógicos;
II___ Conscientizar ao estudante que há pessoas e falas diferentes, mas que deve prevalecer o monolinguismo;
III___ Auxiliar na transformação e na formação de estudantes críticos e conscientes do respeito e da importância das variações
linguísticas para a construção de sua identidade pessoal, cultural e social
IV___ Desconsiderar a existência do fenômeno das variações linguísticas diatópicas e diastráticas, mesmo que, diariamente, se
depare com ele em sala de aula.
V___ Evitar qualquer mudança na concepção do que é ensinar uma língua para o próprio falante do idioma.
É (são) correto(s)
Escolha uma opção:
A. III, apenas
B. II, apenas
C. I, apenas 
D. V, apenas

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Questão
19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
E. IV, apenas
Sua resposta está correta.
Conforme Bourdieu (1983), em determinados mercados linguísticos, quando certas pessoas falam (ou escrevem) são respeitadas,
acreditadas, apreciadas, obedecidas. Sua linguagem é tida como legítima. Outras pessoas podem falar, mas seu discurso não obterá
o mesmo crédito, o mesmo valor. Sua linguagem não é reconhecida como legítima. Essas diferenças estão relacionadas:
Escolha uma opção:
A. Ao valor social da linguagem.
B. Ao valor social do falante.
C. Ao valor social da variedade usada. 
D. Ao valor social da fala.
E. Ao valor social da escrita.
Sua resposta está correta.

23/04/2021 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2747172&cmid=530510 21/21
Questão
20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com o material estudado, que efeitos a concepção de língua e de gramática pode provocar:
Escolha uma opção:
A. A reprodução do ensino dominante que enfatiza as igualdades sociais, tratando as diferenças como de�ciências.
B. O comprometimento na formação de alunos alienados com ênfase nas igualdades sociais tratando as diferenças como
de�ciências.
C. A reprodução de um ensino dominante que enfatiza as igualdades sociais, tratando as diferenças como de�ciências.
D. O comprometimento no ensino da Língua Portuguesa com ênfase nas igualdades sociais tratando as diferenças como
de�ciências.
E. A reprodução do modelo sociocultural dominante que enfatiza as desigualdades sociais, tratando as diferenças como
de�ciências. 
Sua resposta está correta.

ATIVIDADE ANTERIOR
Avaliação Formativa II
PRÓXIMA ATIVIDADE
Atividade Discursiva 

https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=530508&forceview=1
https://virtual.uninta.edu.br/mod/assign/view.php?id=530511&forceview=1
23/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746710&cmid=530506 1/10
Iniciado em Friday, 23 Apr 2021, 15:14
Estado Finalizada
Concluída em Friday, 23 Apr 2021, 15:35
Tempo
empregado
21 minutos 46 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com o material lido, no processo de metacognição, o leitor é capaz de:
Escolha uma opção:
A. Registrar, repassar e controlar o seu próprio conhecimento.
B. Planejar, monitorar e regular o seu próprio pensamento antes, durante e após a leitura. 
C. Planejar, �scalizar e monitorar o seu próprio conhecimento durante a leitura.
D. Regular, monitorar e registrar o seu próprio conhecimento antes da leitura.
E. Coordenar regular e controlar o conhecimento depois da leitura.
Sua resposta está correta.

23/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746710&cmid=530506 2/10
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com os autores Cantalice e Oliveira (2009), no ensino superior, a leitura é de suma importância para uma formação de
qualidade. Isto por que:
Escolha uma opção:
A. A leitura possibilita uma melhor asserção social e inibe o leitor de fazer críticas e comparações sobre o que lê.
B. A leitura inibe o leitor e impossibilita de fazer analogias e críticas sobre as informações lidas.
C. A leitura possibilita uma melhor asserção social e desenvolve nos leitores uma capacidade de fazer críticas e de criar analogias
com outras informações lidas. 
D. A leitura aliena o leitor e dar possibilidades de fazer comparações sobre as informações lidas no texto.
E. A leitura impossibilita o leitor de compreender as informações lidas no texto.
Sua resposta está correta.

23/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746710&cmid=530506 3/10
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A estratégia de leitura considerada como comportamento e pensamento que interferem na aquisição da informação lida, ou ainda,
como formas deliberadas de decodi�cação dos símbolos acerca da linguagem, constituindo a construção de signi�cado, se refere a:
Escolha uma opção:
A. Estratégia Metacognitiva
B. Estratégia Estilística
C. Estratégia Cognitiva 
D. Estratégia Fonológica
E. Estratégia Sociolinguística
Sua resposta está correta.

23/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746710&cmid=530506 4/10
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a habilidade decompreensão textual no ensino superior podemos a�rmar que:
Escolha uma opção:
A. É considerada uma habilidade dinâmica que envolve criatividade, �exibilidade, ritmo e �uência. E é de suma importância para
uma formação de qualidade. 
B. É considerada uma habilidade dinâmica e não envolve criatividade, �exibilidade, ritmo e �uência. Além de não ser necessária
para uma formação de qualidade.
C. É considerada uma habilidade dinâmica e não envolve criatividade, �exibilidade, ritmo e �uência. Mas é de suma importância
para uma formação de qualidade.
D. É considerada uma habilidade dinâmica e não envolve criatividade, �exibilidade, ritmo e �uência. Mas não é necessária para o
acadêmico.
E. É considerada uma habilidade dinâmica que envolve criatividade, �exibilidade, ritmo e �uência. Mas não é necessária para uma
formação de qualidade.
Sua resposta está correta.

23/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746710&cmid=530506 5/10
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com os autores Cantalice e Oliveira (2009) as estratégias de leitura podem ser:
Escolha uma opção:
A. Linguísticas e metalinguísticas
B. Poéticas e Prosódicas
C. Metalinguísticas e cognitivas
D. Literárias e Poéticas
E. Cognitivas e metacognitivas 
Sua resposta está correta. 
23/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746710&cmid=530506 6/10
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com o conteúdo estudado sabemos da importância da leitura no campo universitário, uma vez que uma formação de
qualidade exige que o acadêmico tenha acesso diversi�cado de texto e a compreensão textual necessária para entender os
conteúdos exigidos, do contrário teremos uma formação fragilizada e precária. Sobre a leitura analise as a�rmativas abaixo.
I___ A leitura é um processo cada vez mais presente no dia a dia do ser humano, pois ela possibilita uma melhor inserção social.
II___ A leitura inicia-se antes mesmo do ingresso do indivíduo em instituições de ensino, culminando na última etapa de
escolarização formal, a universidade.
III___ A leitura e sua compreensão não são consideradas uma habilidade dinâmica que envolve criatividade, �exibilidade, ritmo e
�uência.
Podemos identi�car como verdadeira(s):
Escolha uma opção:
A. II e III apenas
B. I e II apenas 
C. I, II e III
D. I e III apenas
E. Nenhuma das alternativas
Sua resposta está correta.

23/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746710&cmid=530506 7/10
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as estratégias de leitura cognitivas é correto a�rmar que:
I___ Podem ser caracterizadas como formas de decodi�cação dos símbolos acerca da linguagem constituindo a construção de
signi�cado.
II___ Podem ser caracterizadas como comportamentos e pensamentos que interferem na aquisição da informação lida.
III___ Podem ser caracterizadas como formas linguísticas e metalinguísticas que o leitor apresenta sobre o próprio nível de
compreensão sobre a leitura.
Após a análise, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A. II, apenas
B. I, apenas
C. III, apenas
D. I e II, apenas 
E. II e III, apenas
Sua resposta está correta.

23/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746710&cmid=530506 8/10
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo a leitura são de�nidas como a consciência que o leitor apresenta sobre o próprio nível de compreensão durante a leitura.
Essa a�rmação se refere a estratégia de leitura:
Escolha uma opção:
A. Metacognitiva 
B. Estilística
C. Fonológica
D. Cognitiva
E. Sociolinguística
Sua resposta está correta.

23/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746710&cmid=530506 9/10
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A leitura com compreensão consiste na interação entre recursos dos leitores e as características do texto. No entanto, para que esta
interação ocorra é necessário:
Escolha uma opção:
A. Que o autor facilite os conhecimentos para o leitor
B. Que o leitor domine a linguagem do texto e o autor informe os conhecimentos do texto.
C. Que o leitor informe os conhecimentos lidos e adquiridos na prática leitora.
D. Que o leitor utilize conhecimentos prévios que se aproxime das informações contidas no texto. 
E. Que o autor e leitor utilizem a mesma linguagem e dialoguem entre si.
Sua resposta está correta.

23/04/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746710&cmid=530506 10/10
Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo os autores Santos e Boruchovitch (2007) a baixa compreensão textual é produto de um repertório pouco diversi�cado de
conhecimentos prévios, o que resulta numa escolarização falha e apresenta:
Escolha uma opção:
A. Fluência e ritmo.
B. Uma pluralidade de conhecimentos.
C. Uma série de lacunas. 
D. Conhecimentos técnicos e cientí�cos.
E. Uma formação completa.
Sua resposta está correta.

ATIVIDADE ANTERIOR
Avaliação do Material Didático
PRÓXIMA ATIVIDADE
Avaliação Formativa II 

https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=530504&forceview=1
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=530508&forceview=1
23/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746876&cmid=530508 1/11
Iniciado em Friday, 23 Apr 2021, 15:39
Estado Finalizada
Concluída em Friday, 23 Apr 2021, 16:28
Tempo
empregado
49 minutos 35 segundos
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Geraldi (1984), um dos estudiosos dos pressupostos bakhtinianos no Brasil, buscou renomear as concepções de linguagem
para o ensino de línguas, essas concepções foram assim denominadas:
Escolha uma opção:
A. Linguagem como ensino, linguagem como língua e linguagem como comunicação.
B. Linguagem e sociolinguística, linguagem e comunicação e linguagem e concepção.
C. Linguagem como forma de ensino, linguagem como forma de pensamento e linguagem como aprendizagem.
D. Linguagem e concepção, linguagem e linguística e linguagem e comunicação.
E. Linguagem como expressão do pensamento, linguagem como instrumento de comunicação e linguagem como forma de
interação. 
Sua resposta está correta. 

23/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746876&cmid=530508 2/11
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
As alternativas abaixo apresentam características da concepção de linguagem como expressão de pensamento, exceto:
Escolha uma opção:
A. As pessoas não se expressam por bem porque não pensam. A expressão se constrói no interior da mente, sendo sua
exteriorização apenas uma tradução. 
B. Ela é considerada a primeira visão de linguagem, uma vez que nasceu a partir dos estudos de Dionísio de Trácia (século II a.C.),
responsável pela elaboração da primeira gramática ocidental e pela noção de certo e errado no uso da língua.
C. Fundamenta-se, de acordo com Perfeito (2005), na tradição gramatical grega, passando pelos latinos, pela Idade Média e pela
Moderna, tendo rompimento efetivo apenas no início do século XX, com Saussure.
D. A partir dessa concepção de linguagem não percebemos a importância de conhecer as teorias gramaticais para alcançar os
domínios da linguagem (oral e escrita).
E. A enunciação é um ato monológico, individual, que não é afetado pelo outro nem pelas circunstâncias que constituem a
situação social em que a enunciação acontece.
Sua resposta está incorreta.


23/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746876&cmid=530508 3/11
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00Quanto à prática de leitura, na concepção de linguagem como interação, segundo Menegassi e Angelo (2005), é resultado da
interação entre leitor-texto-autor, que são responsáveis:
Escolha uma opção:
A. Pela seleção dos textos que serão trabalhados como unidades de ensino. 
B. pela seleção de leitores que irão ler o texto.
C. Pela seleção de alunos que irão desenvolver a leitura e a escrita.
D. Pela seleção dos livros que serão trabalhados.
E. Pela seleção de língua materiais didáticos que serão trabalhados.
Sua resposta está correta.


23/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746876&cmid=530508 4/11
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Rojo (2000) no processo de ensino e aprendizagem da língua materna, os gêneros textuais são tomados como objetos de
ensino e, posteriormente trabalhados como unidades de ensino pois nenhum gênero está sozinho, nem "solto" no espaço, mas
contido nas esferas comunicativas. Nesse sentido os autores Dolz e Schneuwly (2004, p. 60-61) propõe cinco agrupamentos de
gênero:
Escolha uma opção:
A. narrar, dissertar, orientar, coordenar e instruir.
B. Narrar, relatar, argumentar, expor e instruir; 
C. Narrar, descrever, dissertar, coordenar e discutir;
D. Narrar, descrever, orientar, coordenar e discutir;
E. Narrar, dissertar, argumentar, orientar e discutir;
Sua resposta está correta.


23/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746876&cmid=530508 5/11
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Travaglia (1996) a concepção de linguagem como ação obteve contribuições de diversas áreas de estudos, as quais buscam
estudar a linguagem em situação de uso. Que disciplinas contribuem com o pensamento do autor. Marque a opção correta.
Escolha uma opção:
A. Sociologia, Geogra�a, Ciências, História.
B. Fonologia, Fonética, Sintaxe, Semântica.
C. Linguística Textual, Sociolinguística, Análise do Discurso, Pragmática. 
D. Filoso�a, Sociologia, Fonética, Morfologia.
E. Antropologia, Sociologia, Fonética, Estilística.
Sua resposta está correta.


23/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746876&cmid=530508 6/11
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Sobre as concepções de linguagem é correto a�rmar:
Escolha uma opção:
A. Na concepção de linguagem como interação o texto não é visto como lugar de interação porque é a partir dele que professor
e aluno interagem e trocam informações.
B. A linguagem como instrumento de comunicação não é vista como uma ferramenta, empregada para transmitir uma
mensagem.
C. A concepção de língua como expressão do pensamento não está relacionada às chamadas gramáticas normativo-
prescritivas.
D. As concepções de linguagem se apresentam no contexto educacional, voltando-se aos papéis do professor e do aluno em
sala de aula.
E. A concepção de linguagem como instrumento de comunicação não separa o homem do seu contexto social, por se limitar ao
estudo do funcionamento interno da língua. 
Sua resposta está incorreta.


23/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746876&cmid=530508 7/11
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Soares (1998) "à língua nacional deveria dar especial relevo como instrumento de comunicação e como expressão da
cultura brasileira". Dessa forma a concepção de ensino da língua materna, criou um novo sistema fundamentado na aprendizagem
que previa um sujeito capaz de internalizar o saber que estava fora dele, por meio da repetição, de exercícios que estimulassem a
resposta. Essa aprendizagem está fundamentada:
Escolha uma opção:
A. Na Lei nº 5692/71 
B. Na Lei nº 5694/71
C. Na Lei nº 5693/71
D. Na Lei nº 5696/71
E. Na Lei nº 5695/71
Sua resposta está correta.


23/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746876&cmid=530508 8/11
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Possenti (1997), as chamadas gramáticas normativo-prescritiva são todas aquelas gramáticas cujo conteúdo corresponde a
um conjunto de regras que devem ser seguidas e, por isso, destinam-se a ensinar os sujeitos a falarem e a escreverem corretamente,
sendo os transgressores de tais regras considerados grosseiros, caipiras, incapazes de aprender.
Analise as assertivas abaixo e a relação proposta entre elas e responda:
I___ As regras da gramática normativo-prescritiva expressam uma obrigação e uma avaliação de certo e errado.
PORQUE
II___ Nessa gramática, a concepção que se tem da língua é aquela que valoriza a forma de falar e escrever da "norma culta" ou
"variedade padrão", sendo o seu aprendizado reduzido ao aprendizado da normatização da gramática.
Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A. As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justi�cativa correta da primeira; 
B. A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira;
C. A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa;
D. Ambas as asserções são falsas.
E. As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justi�cativa correta da primeira;
Sua resposta está correta.


23/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746876&cmid=530508 9/11
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Numa perspectiva Psicolinguística Solé (2003) apresenta uma visão de leitura como "a perspectiva do texto", em que o conhecimento
vai do texto ao leitor. A respeito dessa concepção Menegassi e Angelo (2005) apontam como exemplos de atividades:
Escolha uma opção:
A. Perguntas prontamente identi�cada no texto; Leitura em voz alta; Leitura em voz baixa; �chamentos e citações.
B. Perguntas prontamente identi�cada no texto; consulta ao dicionário; leitura em voz alta; atividades em que o texto torna-se
pretexto para a proposição de diversas atividades gramaticais. 
C. Leitura em voz alta; Leitura em voz baixa; atividades em que o texto torna-se pretexto para a proposição de diversas
atividades gramaticais.
D. Fichamento; citações; consulta ao dicionário; Perguntas prontamente identi�cada no texto.
E. Consulta de dicionário; Leitura em voz alta; Leitura em voz baixa; �chamento e citações.
Sua resposta está correta.


23/04/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746876&cmid=530508 10/11
Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As alternativas abaixo apresentam características da concepção de linguagem, como interação, exceto:
Escolha uma opção:
A. Essa concepção de linguagem não assume um novo olhar para o ensino da Língua Portuguesa e desvaloriza as situações
sociocumunicativas dos interlocutores falantes da Língua. 
B. Nesta concepção os sujeitos são vistos como protagonistas, repórteres e sujeitos ativos no processo da construção de texto,
considerando os interlocutores e o lugar da interação, dessa forma a linguagem traz contribuições para o ensino da Língua
Portuguesa.
C. Percebemos a linguagem como uma atividade de interação humana, ou seja, a língua é vista como uma prática de relações
sociais em diversas instâncias das atividades humanas.
D. Essa concepção de linguagem assume um novo olhar para o ensino da Língua Portuguesa valorizando assim as situações
sociocomunicativas dos interlocutores e falantes da Língua Portuguesa.
E. Nesta concepção a linguagem está intimamente ligada às relações de interações sociais.
Sua resposta está correta.

ATIVIDADE ANTERIOR
Avaliação Formativa I
PRÓXIMA ATIVIDADE
AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP) 


https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=530506&forceview=1
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=530510&forceview=1
23/04/2021 Avaliação Formativa II:Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2746876&cmid=530508 11/11
1 A 10
11 A 20
21 A 30
31 A 40
41 A 50
51 A 60
61 A 70
71 A 80
81 A 90
Avaliação Formativa I_ Revisão da tentativ
Avaliação Formativa II_
Binder11
AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP)_ Revisão da tentativa
Avaliação Formativa I_ Revisão da tentativa
Avaliação Formativa II_ Revisão da tentativa

PROVAS DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO - UNINTA

Redação

UECE

Ferramentas de estudo

Essa variação é conhecida como variação diastrática e está relacionada a fatores concernentes à organização socioeconômica e cultural da comunidade. Estamos falando da Variação:Escolha uma:A. TemporalB. EstilísticaC. GeográficaD. DiatópicaE. Social

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