Prova Criação de storyboard e storytelling

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Prova Criação de storyboard e storytelling 
1) Sobre a sequência para a criação de storytelling, considere as seguintes 
afirmações: 
I. Importante definir quem é a pessoa sobre a qual a história falará. 
II. O local onde a história vai acontecer é um elemento importante. 
III. O acontecimento emocional estabelece o vínculo entre o protagonista e o 
expectador. 
IV. O conflito é desnecessário para o desenrolar da trama, já que o vínculo 
protagonista-expectador está determinado. 
V. O desfecho necessariamente precisa estar de acordo com o que já é 
esperado, sempre tem que ser óbvio. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
 III – IV – V. 
 IV – V. 
 I – II – III. 
 I – V. 
 I – II – IV. 
2) Sobre o uso do storyboard como ferramenta no processo de ensino-
aprendizagem, assinale V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) O uso do storyboard traz muitos benefícios ao processo de construção de 
conhecimento. 
( ) O storyboard tem função de informar visualmente toda a trajetória do projeto, do 
começo ao fim, desse modo possibilita um maior controle sobre as etapas e aumenta a 
probabilidade de êxito. 
( ) O storyboard deve informar somente o que for de suma necessidade, sem se atentar 
aos detalhes. 
( ) O storyboard só deve mostrar as questões complexas e trabalhosas do projeto por 
se tratar de uma importante ferramenta de planejamento. 
( ) Por ser um script detalhado, informa todas as etapas do projeto. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta: 
 
Alternativas: 
 V – V – F – V – F. 
 V – V – V – V- V. 
 V – V – F – F – V. 
 F – F – V – V – V. 
 F – V – F – V – F. 
3) Sobre as aplicações do storytelling na educação, considere as seguintes afirmações: 
I. O mundo comum do aprendiz é um estado de não conhecimento sobre 
determinado tema. 
II. O mentor, de maneira geral, no mundo da educação é feito pelo professor. 
III. A provação é toda a dificuldade relacionada ao esforço para a realização de um 
exame, avaliação ou concurso. 
IV. A recompensa, na verdade, deve estar no plural: são várias. O aprendizado e o 
resultado da avaliação, por exemplo. 
V. A ressurreição consiste no crescimento pessoal do aprendiz. Ele, depois das 
superações, está mais resiliente, preparado e forte para novas jornadas. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
 I – II – III. 
 I – II – IV. 
 Todas estão corretas. 
 III – IV – V. 
 I – III – IV. 
4)A marca constante do contador é sua intenção de prender a atenção dos 
ouvintes, a ponto de contagiá-los a uma participação apreciativa, durante a própria 
enunciação. O narrador utiliza inflexões de voz, modulações melódicas, expressões 
fisionômicas e gestuais, buscando manter desperto o interesse dos ouvintes, 
realçando os pontos altos das narrativas, sempre num diálogo sintonizado com o 
auditório. 
(GUIMARÃES apud BRANDÃO (2003, p. 86). 
Sobre a função de storyteller, assinale a alternativa correta: 
 
Alternativas: 
 Busca a empatia da audiência. 
 Prepara o fim de acordo com o que é óbvio, do que a audiência espera como 
fim. 
 Deve ter como foco a história somente, sem se preocupar com quem vai ouvir. 
 As questões universais afetivas não estão relacionadas com as tramas que cria. 
 Tem intenção de transformar a trajetória do personagem baseada nas 
características do protagonista. 
5) Analise as afirmações abaixo e assinale cada uma com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) O aprendiz tem ao seu lado aliados e inimigos na hora em que se empenha a 
estudar. 
( ) O aprendiz pode virar mentor quando ensina ou compartilha o que aprendeu. 
( ) O mentor, no mundo da educação, não pode fazer papel de aprendiz. 
( ) Todo mentor já foi um aprendiz. 
( ) Todo aprendiz se torna mentor. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta: 
 
Alternativas: 
 F – F – V – F – V. 
 F – V – F – V – F. 
 V – V – F – F – V. 
 V – F – V – F – V. 
 V –V – F – V – F