Prova Online

Prévia do material em texto

Prova Online
Disciplina: 100913 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
Sabe-se que todo o currículo escolar deve estar adequado aos seus alunos, seu contexto, sua escola. O que significa adequar o currículo?
a )
Significa buscar estratégias metodológicas interativas e retirada de conceitos básicos.
b )
Significa a retirada de conceitos básicos a serem trabalhados pelos professores de cada disciplina.
c )
Significa buscar estratégias metodológicas interativas que favoreçam as dificuldades educacionais dos alunos.
 
d )
Significa buscar estratégias metodológicas interativas que favoreçam às respostas educacionais dos alunos
e )
Adequar um currículo significa a retirada de conceitos básicos a serem trabalhados pela escola.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
Atualmente, quando falamos de necessidades educacionais especiais (NEE), incluímos nesse conceito diversas categorias. Assinale a alternativa que traz duas delas.
a )
Os deficientes visuais e orais.
b )
As altas habilidades/superdotação e os deficientes orais.
c )
Não há novas categorias incluídas.
d )
As altas habilidades/superdotação e os deficientes visuais.
 
e )
As altas habilidades/superdotação e a dislexia.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
O paradigma da inclusão - que substitui a ideia de integração - atribui responsabilidades maiores à sociedade e ao Estado no sentido de que:
a )
haja garantia de matrícula das pessoas com deficiência em escolas especializadas.
b )
as limitações impostas pela deficiência sejam eliminadas, garantindo a aprendizagem de todos os alunos.
 
c )
existam condições de acessibilidade e inclusão para todas as pessoas, independentemente das limitações físicas, sensoriais ou cognitivas.
d )
todos possam vivenciar um estilo de vida considerado normal em sua cultura.
e )
seja assegurada a reabilitação individual de cada pessoa com deficiência para que, por méritos próprios e o mais próximo possível de um padrão de normalidade, essa pessoa possa se integrar na rede regular de ensino.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
O início da deficiência deverá situar-se em uma determinada idade, ou seja, aparecer durante o curso do desenvolvimento da criança. Qual é essa idade?
a )
depois dos oito (8) anos.
b )
antes dos vinte e oito (28) anos.
c )
depois dos dezoito (18) anos.
 
d )
 antes dos dezoito (18) anos.
e )
antes dos oito (8) anos.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
Até a promulgação da Lei n. 9.394/96, mesmo tendo a Constituição Brasileira (1988) estabelecido que o atendimento educacional especializado às pessoas com deficiência deveria ser feito preferencialmente na rede regular de ensino, ou seja, a escola como o ambiente em que esses alunos devem ser escolarizados, isso não estava assegurado. Por quê?
a )
Porque os pais não desejavam que os filhos frequentassem as escolas da rede regular.
b )
Porque os pais e os alunos não queriam frequentar a escola regular.
c )
Porque não havia escola regular de ensino para todos.
d )
Porque os alunos não queriam frequentar a rede regular de ensino.
 
e )
Porque as instituições especializadas não tinham uma organização que se assemelhasse à estrutura organizacional das escolas regulares.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
Educação especial, como "modalidade de educação escolar, é considerada como um conjunto de recursos educacionais e de estratégias de apoio que estejam à disposição de todos os alunos, oferecendo diferentes alternativas de atendimento".
Fonte: BRASIL. Presidência da República. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996: estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, 1996.
Esse conjunto pode auxiliar não só os alunos identificados com necessidades educacionais especiais. A quem mais a educação especial deve voltar-se?
I. A todos os alunos que se sentirem favorecidos por currículos, métodos, recursos educativos e organizações específicas para atender às suas necessidades.
II. Aos métodos, às técnicas e aos recursos desenvolvidos com a finalidade de favorecer o acesso ao conhecimento.
III. Aos alunos que não tiverem renda suficiente para adquirir seus materiais de estudos.
É correto o que se afirma em:
a )
II.
b )
III.
 
c )
I e II.
d )
I.
e )
I e III.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
De acordo com a LDB, a educação especial é a "modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais" (LDB n. 9.394/96, cap. V, art. 58). Nesse sentido, os alunos com necessidades educacionais especiais são aqueles que têm:
a )
dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares; dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos alunos.
b )
dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares; altas habilidades/superdotação.
 
c )
dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares; dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos alunos; altas habilidades/superdotação, com grande facilidade de aprendizagem, dominando rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes.
d )
dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares; altas habilidades/superdotação, com grande facilidade de aprendizagem, dominando rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes.
e )
dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares; dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos alunos; altas habilidades/superdotação.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
Quais os dos sintomas comuns das pessoas com cegueira e com visão subnormal ou reduzida?
 
a )
Inquietação, irritabilidade ou nervosismo depois de um trabalho visual mais atento ou prolongado.
b )
Hábito de virar a cabeça para ouvir melhor.
c )
Direção constante do olhar para os lábios de quem fala, e não para os olhos.
d )
Apresentação de excesso de comunicação gestual.
e )
A criança demora a falar e as primeiras palavras aparecem tarde, por volta de 3 a 4 anos.
Ver justificativa da resposta
Parte inferior do formulário