PSICOLOGIA EDUCAÇÁO PRESENCIAL

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1 )
Dizer que uma das metas das proposições educativas é construir a concepção de conhecimento como um
processo que se constrói na relação eu-outro significa dizer que compreende-se o sujeito como um ser:
A ) biopsicossocial.
B ) natural e cultural.
C ) sócio-histórico-cultural.
D ) cognitivo-psíquico.
2 ) Aponte a melhor resposta para a compreensão de fracasso escolar vigente nas décadas de 1960-1970.
A ) O fracasso escolar é uma diferença entre alunos, handicap.
B ) O fracasso escolar é o resultado da avaliação diagnóstica cognitiva.
C ) O fracasso escolar é uma deficiência.
D ) O fracasso escolar é uma experiência que o aluno vive.
3 )Ao trabalharmos no espaço educativo, inúmeras atividades podem ser propostas no intuito de estimular a
criança para o desenvolvimento cognitivo. Uma das atividades envolve o desenvolvimento emocional, as
dificuldades de relacionamento com os outros e situações vinculadas à vivência do corpo. Estamos nos
referindo à atividade de:
A ) esportes físicos.
B ) terapia ocupacional.
C ) psicomotricidade relacional.
D ) arte educação.
4 )
A transferência é um dos conceitos fundamentais da psicanálise, que faz pensar sobre a posição do
professor como suporte dos fenômenos transferenciais na relação com o aluno. Partindo dessa afirmação,
pode-se dizer que transferência é:
A ) a comunicação entre sujeitos, o emissor e o receptor de uma mensagem.
B )
"algo que se transfere", que movimenta-se, que adquire outro sentido para o sujeito, quando desloca-se de um lugar para outro no campo relacional.
C ) o momento em que uma pessoa se dirige à outra pessoa.
D ) um elemento da subjetividade que, quando se manifesta, é patológico.
5 ) Vivemos atualmente situações que contradizem a conquista civilizatória do ser humano, sobretudo nos
grandes centros urbanos, como a banalidade do crime e a violência praticada no trânsito. O cidadão
brasileiro indignado clama por solução. Surge a pergunta: de quem é a responsabilidade?
A ) Da desestruturação familiar.
B ) Da falta de segurança pública.
C ) De toda a comunidade.
D ) Do indivíduo.
6 ) O conhecimento produzido pela Psicologia contribui para o campo educacional, através:
A ) da extensão dos métodos de atuação do professor, que o está levando a uma perda da identidade profissional.
B ) de novos conhecimentos sobre indivíduos, grupos e instituições, que ampliam as possibilidades de ação do professor.
C ) de alternativas de encaminhamento psicoterapêuticas pelo professor.
D ) da dificuldade de identificar as contribuições da Psicologia para a Educação.
7 ) Quando buscamos compreender o fenômeno da violência, percebemos que é:
A ) o mal do século XXI, ligado às questões da desigualdade e discriminação social.
B )
um acontecimento social de abrangência complexa, que precisa da análise e da reflexão sobre as contradições e de políticas públicas e educacionais.
C ) um caso de segurança pública e de controle policial, que será solucionado com investimentos na indústria da segurança.
D ) uma doença social que precisa ser extirpada a qualquer custo, pois desafia a tudo e a todos.
8 )
Quando nos deparamos com ações do professor que parecem ser a de assegurar a possibilidade de
sujeição do aluno à sua figura de mestre, dizemos que a atitude está sustentada numa concepção deEducação:
A ) progressista.
B ) tecnicista.
C ) tradicional.
D ) inovadora.
9 )
O autor Julio Groppa Aquino, discutindo sobre os supostos alunos-problema, faz um trocadilho
interessante para dizer que na escola "é necessário desconfiar ininterruptamente de nosso apático bomsenso
pedagógico". Que resposta aponta para o trocadilho de Aquino?
A ) A intuição e o bom-senso pedagógico são ferramentas inquestionáveis do professor.
B ) Estar ligado na tomada 24 horas garantirá a luz acessa!
C )
Sem o "fora" nem o "antes" a vida nas escolas sem dúvida ganhará maior autonomia e seus profissionais mais fôlego. É o aquiagora
e ponto final!
D ) A vida nas escolas não é picolé.
10 ) Quando buscamos compreender o fracasso escolar pela dimensão psicológica, e suas implicações ao
campo relacional subjetivo professor-aluno, verificamos que o fracasso escolar do aluno mascara outro
fracassado que é:
A ) o pai.
B ) o professor.
C ) o psicólogo.
D ) a mãe.
11 ) Quais são os fatores geradores de violência no dia a dia em sociedade?
A ) Fatores de ordem econômica, política e educacional, envolvendo a sociedade como um todo.
B ) Os meios de comunicação (mídia sensacionalista, televisão).
C ) As drogas e o álcool.
D ) O fator determinante é a pobreza.
12 )
No desenvolvimento cognitivo estudamos que, na interação do sujeito com o objeto, o objeto leva o sujeito
a mudar suas estruturas, isto é, leva à acomodação. Quando o sujeito incorpora novos elementos desse
objeto, isso é a assimilação, ocorre a adaptação a novas situações cognitivas. Essa é uma afirmação de
qual autor?
A ) Jean Piaget.
B ) Lev Vygotsky.
C ) Donald Winnicott.
D ) Henri Wallon.