DIDATICA DA LINGUA INGLESA I - AVALIAÇÃO DISCURSIVA FINAL

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Disciplina:
	Didática da Língua Inglesa I (LLI50)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:649135) ( peso.:4,00)
	Prova:
	23496003
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
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	1.
	Cada método e abordagem de ensino traz consigo concepções e pressupostos sobre a aprendizagem. É a partir desses conceitos e fundamentos que surgem uma nova abordagem. No contexto da Segunda Guerra, por exemplo, surge a necessidade de um ensino rápido com objetivos específicos. Precisando ser urgente o domínio da língua, o método audiolingual surge como uma resposta. Disserte sobre o método audiolingual, seus procedimentos e sua base teórica.
	Resposta Esperada:
*O Método Audiolingual tem como objetivo levar o aprendiz a comunicar-se na língua em estudo através do condicionamento e da formação de novos hábitos linguísticos. *Uma das premissas básicas do método é que primeiro o aluno deve exercitar as habilidades orais (ouvir e falar) e só posteriormente, em uma segunda fase, as habilidades escritas (ler e escrever). *O método foi pensado a partir da teoria behaviorista. *Dessa forma, a memorização e a repetição são bases do método.
	2.
	Atualmente, a Língua Inglesa está presente na nossa linguagem diária. Usamos inúmeros vocábulos em inglês com vasta frequência e normalidade como se fosse o nosso próprio idioma. A língua inglesa muitas vezes está se infiltrando em outras culturas. Com base no exposto, disserte sobre a forma com que o estrangeirismo é abordado no Brasil, quais suas principais origens e cite exemplos.
	Resposta Esperada:
Ao analisarmos o uso de vocábulos em Língua Inglesa no nosso dia a dia percebemos que o conceito de Estrangeirismo é algo tratado com normalidade na nossa cultura moderna. No Brasil, não seria diferente. As duas principais origens dos estrangeirismos são: o mundo dos negócios e o meio digital (tecnológico). Podemos facilmente elencar alguma palavras comuns usadas por nós: Internet, Wi-fi, Twitter, Instagram, bussiness, milk-shake, entre outras.
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