Questionário - Língua Inglesa I SEGUNDA GRADUAÇÃO

Prévia do material em texto

Versa Tecnologia
Course Status – Centro Universitário Faveni
 ava.unifaveni.com.br/course-status
Os termos abordagem e método de ensino de inglês, muitas vezes, são usados como
sinônimos. Embora estejam relacionados, existem diferenças cruciais entre eles.
A esse respeito, é CORRETO dizer que:
Resposta Marcada :
Abordagem se refere às teorias que envolvem a aprendizagem e método são
procedimentos e técnicas para se pôr em prática a abordagem.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
A compreensão da língua em sua função social de comunicação e de interação tem feito
da abordagem comunicativa a preferida para o ensino de línguas. Examine as atividades
de ensino apresentadas e assinale qual delas é utilizada nessa abordagem.
Resposta Marcada :
Entrevista com perguntas pessoais realizada em pares.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Basicamente, os métodos são centrados nos elementos linguísticos, no processo de
aprendizagem ou no próprio aprendiz.
Conhecendo as concepções de cada método, qual deles está centrado na língua e suas
estruturas?
Resposta Marcada :
Gramática-tradução.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Depois de acompanhar a criação de diversos métodos, questiona-se se algum deles é,
de fato, o melhor para o ensino da língua inglesa. Surgem então os conceitos de
‘ecletismo’ e de ‘pós-método.’
Qual seria a diferença entre essas duas linhas de pensamento?: 
Resposta Marcada :
O ecletismo combina diferentes métodos, enquanto o pós-método dá autonomia ao
professor para criar estratégias a partir da reflexão crítica.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
1/6
https://ava.unifaveni.com.br/course-status/
A avaliação deverá seguir os preceitos do método adotado para o ensino de línguas. No
caso da Resposta Física Total, por exemplo, os estudantes são expostos a comandos
que exigem uma resposta física. Na avaliação, como o professor pode medir o sucesso
da aprendizagem de seus alunos?
Resposta Marcada :
Apresentar comandos por escrito ou oralmente e pedir que os alunos os executem
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Aprendizes brasileiros de língua inglesa podem acabar reconhecendo e produzindo
determinados sons ou padrões do inglês de uma forma desviante daquela que seria a
encontrada na língua-alvo. Esse tipo de processo se chama:
Resposta Marcada :
Transferência fonético-fonológica.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Aprender uma segunda língua é um desafio, sob várias perspectivas: além de o aprendiz
lidar com diferentes realidades culturais e linguísticas, há, também, o processo cognitivo
envolvido na adaptação que ocorre no momento em que se desenvolve um novo sistema
linguístico. Aprendizes brasileiros têm particularidades ao adquirirem a língua inglesa se
comparados a aprendizes de outras línguas maternas. Agora, avalie as afirmações a
seguir:
Assertiva: A língua inglesa é um sistema linguístico mais complexo do que a língua
portuguesa.
Justificativa: A língua inglesa tem mais fonemas do que a língua portuguesa.
Assinale a resposta CORRETA:
Resposta Marcada :
A assertiva está incorreta e a justificativa está correta.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
O verbo “wash”, quando conjugado no passado simples em inglês (simple past tense),
“washed”, apresenta uma pronúncia específica.
Assinale a transcrição fonética CORRETA dessa pronúncia:
Resposta Marcada :
[wɑːʃt].
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
2/6
Celce-Murcia et al. (2010) desenvolveram uma abordagem pedagógica para a inserção
do componente fonético-fonológico em sala de aula em um contexto comunicativo. Os
autores propõem essa inserção por meio de uma série de passos comunicativos em sala
de aula.
Assinale a alternativa que contém apenas nomes CORRETOS para os passos previstos: 
Resposta Marcada :
Descrição e análise; discriminação auditiva; prática controlada e feedback; Prática
guiada e feedback; conversação livre.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Uma das estratégias mais aplicadas para a inserção do componente fonético-fonológico
em sala de aula se dá por meio de exercícios de discriminação com o uso de pares
mínimos. Pares mínimos são palavras que se diferenciam por apenas um fonema.
Considerando a língua inglesa e os itens lexicais abaixo, assinale a opção que apresenta
apenas pares mínimos CORRETOS .
Resposta Marcada :
Beet versus bit | run versus ran.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Sabe-se que a audição é uma habilidade muito importante para a compreensão oral na
língua inglesa, tanto para entender o que se escuta quanto para se comunicar oralmente.
Mas, nem sempre se quer ou se precisa escutar todas as palavras de determinado vídeo
ou áudio. Que tipo de escuta deve-se usar caso se queira apenas saber determinados
detalhes do que está sendo falado?
Resposta Marcada :
Audição seletiva.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Por serem complementares, certas habilidades linguísticas são aprimoradas de modo
mais rápido e eficiente quando trabalhadas de forma conjugada. No caso do discurso
oral, qual a habilidade que melhor a desenvolve?
Resposta Marcada :
A escuta.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
3/6
Existem diversas estratégias para se desenvolver a habilidade de compreensão oral
(audição), como, por exemplo, examinar a estrutura do discurso oral, reconhecendo
palavras, expressões, sons. Essa estratégia recebe o nome de:
Resposta Marcada :
Bottom up.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Você sabe que a prática é fundamental para que o falante se torne fluente na língua
inglesa. No entanto, nem sempre se tem a oportunidade de conversar com estrangeiros.
Como é possível praticar a fala de forma regular e constante?
Resposta Marcada :
Frequentando curso de conversação, praticando na internet ou sozinho.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Por que praticar a escrita estudando diversos gêneros textuais é uma boa estratégia
para aperfeiçoar essa habilidade?
Resposta Marcada :
Porque os gêneros literários permitem enriquecer o vocabulário.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Why do men have Adam’s Apple*?
Actually, both men and women have Adam’s apple. In medical terms the Adam’s apple is
called a thyroid cartilage. The reason a man’s Adam’s apple is larger than a woman’s is
because his (1) larynx is larger to accommodate his (2) longer vocal cords. By the way, it
(3) is men’s longer vocal cords that give them (4) deeper voices. A second reason, which
(5) female readers may not like, is because women have more fat in their (6) necks,
which hides their (7) Adam’s apple.
The name Adam’s apple was taken from the Biblical story of Adam and Eve. As the story
goes, a piece of the apple that Eve had given Adam to eat became lodged in his (8)
throat. From then on, Adam and all his (9) male descendants had an enlarged larynx as a
symbol of Adam’s shame.
(BRITO, 1997)*pomo-de-adão
A palavra “his”, indicada pelos números 1, 2, 8 e 9, no texto, é um:
Resposta Marcada :
Adjetivo possessivo.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
4/6
Why do men have Adam’s Apple*?
Actually, both men and women have Adam’s apple. In medical terms the Adam’s apple is
called a thyroid cartilage. The reason a man’s Adam’s apple is larger than a woman’s is
because his (1) larynx is larger to accommodate his (2) longer vocal cords. By the way, it
(3) is men’s longer vocal cords that give them (4) deeper voices. A second reason, which
(5) female readers may not like, is because women have more fat in their (6) necks,
which hides their (7) Adam’s apple.
The name Adam’s apple was taken from the Biblical story of Adam and Eve. As the story
goes, a piece of the apple that Eve had given Adam to eat became lodged in his (8)
throat. From then on, Adam and all his (9) male descendants had an enlarged larynx as a
symbol of Adam’s shame.
(BRITO, 1997) *pomo-de-adão
A palavra “it”, indicada pelo número 3, no texto, é um:
Resposta Marcada :
Pronome pessoal do caso reto.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA2
Why do men have Adam’s Apple*?
Actually, both men and women have Adam’s apple. In medical terms the Adam’s apple is
called a thyroid cartilage. The reason a man’s Adam’s apple is larger than a woman’s is
because his (1) larynx is larger to accommodate his (2) longer vocal cords. By the way, it
(3) is men’s longer vocal cords that give them (4) deeper voices. A second reason, which
(5) female readers may not like, is because women have more fat in their (6) necks,
which hides their (7) Adam’s apple.
The name Adam’s apple was taken from the Biblical story of Adam and Eve. As the story
goes, a piece of the apple that Eve had given Adam to eat became lodged in his (8)
throat. From then on, Adam and all his (9) male descendants had an enlarged larynx as a
symbol of Adam’s shame.
(BRITO, 1997) *pomo-de-adão
A palavra “them”, indicada pelo número 4, no texto, é um:
Resposta Marcada :
Pronome pessoal (como objeto).
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
5/6
Why do men have Adam’s Apple*?
Actually, both men and women have Adam’s apple. In medical terms the Adam’s apple is
called a thyroid cartilage. The reason a man’s Adam’s apple is larger than a woman’s is
because his (1) larynx is larger to accommodate his (2) longer vocal cords. By the way, it
(3) is men’s longer vocal cords that give them (4) deeper voices. A second reason, which
(5) female readers may not like, is because women have more fat in their (6) necks,
which hides their (7) Adam’s apple.
The name Adam’s apple was taken from the Biblical story of Adam and Eve. As the story
goes, a piece of the apple that Eve had given Adam to eat became lodged in his (8)
throat. From then on, Adam and all his (9) male descendants had an enlarged larynx as a
symbol of Adam’s shame.
(BRITO, 1997)*pomo-de-adão
A palavra “wich“, indicada pelo número 5, é um
Resposta Marcada :
Pronome relativo.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Why do men have Adam’s Apple*?
Actually, both men and women have Adam’s apple. In medical terms the Adam’s apple is
called a thyroid cartilage. The reason a man’s Adam’s apple is larger than a woman’s is
because his (1) larynx is larger to accommodate his (2) longer vocal cords. By the way, it
(3) is men’s longer vocal cords that give them (4) deeper voices. A second reason, which
(5) female readers may not like, is because women have more fat in their (6) necks,
which hides their (7) Adam’s apple.
The name Adam’s apple was taken from the Biblical story of Adam and Eve. As the story
goes, a piece of the apple that Eve had given Adam to eat became lodged in his (8)
throat. From then on, Adam and all his (9) male descendants had an enlarged larynx as a
symbol of Adam’s shame.
(BRITO, 1997) *pomo-de-adão
As palavras “their“, indicadas pelos números 6 e 7 são:
Resposta Marcada :
Adjetivo possessivo.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Total 34 / 40
6/6