prova final escrita de sinais

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Disciplina: Escrita de Sinais (LBR110) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:657067) 
( peso.:3,00) 
Prova: 24496864 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1
. 
Estudiosos em Língua de Sinais como Stumpf (2009) mostram que o balbucio é uma 
fase comum tanto às crianças ouvintes quanto às crianças surdas. Segundo a autora, as 
sinalizações rudimentares, ou seja as sinalizações básicas, também são comuns às 
crianças ouvintes e surdas durante os primeiros meses de vida. Sobre essas diferenças 
encontradas pela autora, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O estímulo definirá qual língua será desenvolvida, se a oral-auditiva ou a 
visuoespacial. 
II- Os primeiros sinais ou as primeiras palavras aparecem indiferentemente de qual 
seja a modalidade da língua. 
III- Esses mesmos estudos mostram que as crianças surdas com pais surdos 
inicialmente balbuciam com as mãos. 
IV- A linguagem do bebê surdo corresponde a uma das habilidades especiais e 
significativas para os pais ouvintes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: STUMPF, M. R. Escrita de Sinais II. Florianópolis: UFSC, 2009. Disponível 
em: 
http://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoEspecifica/escritaDeSinai
sII/assets/492/TEXTO-BASE_EscritaSinais2.pdf. Acesso em: 29 jul. 2019 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
2. Os grafemas referentes às expressões não manuais ligadas ao rosto são os elementos 
gráficos utilizados quando os olhos, a direção do olhar, a boca, os dentes, os lábios, a 
bochecha, a língua, o nariz, a respiração e as sobrancelhas precisam ser escritas 
porque são necessárias para a grafia correta do sinal ou da sentença escrita. De 
acordo com esse contexto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Todos esses elementos referentes à boca e sobrancelhas serão imprescindíveis na 
escrita do sinal, mesmo que o leitor consiga realmente entender o que está 
grafado. 
 b) Para descrever os elementos gráficos de expressões não manuais para o rosto, no 
momento da ES é preciso buscar elementos corporais relacionados aos 
antebraços. 
 c) Mesmo tendo esse repertório de elementos gráficos disponível para uso, no 
momento da escrita dos sinais em ES é necessário que utilizemos apenas aqueles 
realmente necessários. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_2%20aria-label=
 d) Os elementos de grafemas como a boca e os dentes são importantes como parte 
do corpo inteiro, e deverão compor o rosto de quem está lendo a escrita. 
 
3
. 
São várias as situações especificas referentes à evolução da alfabetização em escrita 
para a comunidade surda aqui no Brasil. Nesse sentido, Wanderlei (2012) delimita as 
circunstâncias que estão envolvidas na leitura e escrita entre a modalidade L1 e a 
modalidade L2. Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Ao longo da história da alfabetização de surdos, não houve nenhuma metodologia 
utilizada para aquisição da escrita de sinais. 
( ) Devido a questões pedagógicas mal direcionadas, os surdos foram tidos como 
pessoas incapazes de aprender uma língua escrita. 
( ) Existe a impossibilidade de uma escrita alfabética, que não seja a ES, ser capaz de 
representar as características específicas da LS. 
( ) Quando os surdos têm a Libras como L1, o correto é que tenham acesso a uma 
educação bilíngue em que a ES seja ensinada. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: WANDERLEI, D. C. Aspectos da leitura e escrita de sinais: estudos de caso 
com alunos surdos da educação básica e de universitários surdos e ouvintes. 2012. 
Dissertação (Mestrado em Linguística) - Centro de Comunicação e Expressão. 
Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis. Disponível em: 
https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/100775/308896.pdf?seq
uence=1&isAllowed=y. Acesso em: 18 ago. 2019. 
 a) V - F - F - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - V - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
4. É compreensível após passar por todas as fases do processo de alfabetização em ES, 
os aprendizes apresentarem contextos cada vez mais complexos de estruturação dos 
sinais na produção de seus textos, usando o ensino dos dez grupos de CM. Isso se dá 
visto que nessa parte da aprendizagem linguística, é ampliado o uso compreensivo da 
língua, sendo priorizado em conjunto com o desenvolvimento do uso expressivo. 
Observe a figura e segundo critérios elencados em níveis por Quadros e Cruz (2011), 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Nível 1: sentenças simples, com estrutura sintática básica S-V-O (Sujeito-Verbo-
Objeto). 
II-Nível 2: aumento da extensão das sentenças, do vocabulário utilizado e 
estruturação sintática mais complexa. 
III- Nível 3: o objetivo é de ampliar/observar o aumento do vocabulário e a sintaxe 
espacial. 
IV- Nível 4: uso de classificadores como elementos para coerência espacial na 
Língua Portuguesa. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_4%20aria-label=
 
FONTE: QUADROS, R. M. de; CRUZ, C. R. Língua de sinais: instrumentos de 
avaliação. Porto Alegre: ArtMed, 2011. 
 
FONTE DA IMAGEM: http://www.signwriting.org/brazil/. Acesso em: 12 fev. 
2020. 
 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
5
. 
Atualmente, já existem muitas literaturas brasileiras traduzidas e escritas em SW. Isso 
se deve ao fato de muitos estudiosos na área se empenharem cada vez mais para 
aprender e difundir a ES. Sobre o ensino da ES, a autora Stumpf (2009, p. 18) conta 
sua experiência como professora da área: "depois da tarefa de sensibilização, começo a 
mostrar que o sinalizado pode ser escrito. Os símbolos do SignWriting vão 
aparecendo, aos poucos, inicialmente associados à narrativa". Baseado na citação da 
autora, analise a sentenças a seguir: 
 
I- O ensino da ES se inicia daquilo que os próprios estudantes indicam a partir de suas 
perguntas. 
II- As atividades iniciam com a sensibilização e a inserção dos sinais partindo da 
curiosidade demonstrada pelos estudantes. 
III- Envolve o ensino do alfabeto na Língua Portuguesa, em como é feito para as 
crianças ouvintes, sem considerar as CM em LS. 
IV- É iniciada pelo estudo dos dez grupos de Configurações de Mãos, aos poucos 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_5%20aria-label=
sendo introduzidas as diferentes combinações possíveis. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: STUMPF, M. R. Escrita de Sinais II. Florianópolis: UFSC, 2009. Disponível 
em: 
http://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoEspecifica/escritaDeSinai
sII/assets/492/TEXTO-BASE_EscritaSinais2.pdf. Acesso em: 12 fev. 2020. 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
6. Para a alfabetização de qualquer criança é preciso levar em consideração a interação 
que essa criança tem com a escrita, essa relação precisaestar de acordo com a 
construção do seu pensamento e sua linguagem natural. Os grafemas são parte 
importante dessa alfabetização, pois são utilizados para constituir palavras que 
representem a língua que está sendo utilizada. Na ES temos os grafemas que servem 
para a grafia dos movimentos de pulso que são divididos em dois grupos: circulares e 
retos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir 
 
I- O grupo dos movimentos circulares de pulso apresentam três grafemas diferentes. 
II- O grupo dos movimentos retos se divide em movimentos para os lados e 
movimentos para cima e para baixo. 
III- Os três planos de realização dos movimentos circulares de pulso são: Parede, 
Chão e Parede Lateral. 
IV- O grupo dos movimentos circulares de pulso apresentam treze grafemas 
diferentes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas 
 
7. Uma das características mais importantes da escrita de sinais é a possibilidade de ela 
ser feita em diferentes suportes físicos ou digitais. O SignPuddle Online é um 
programa que está disponível on-line, utilizado para a digitação da escrita de sinais 
no computador. É um site internacional e possibilita a escrita de qualquer LS desde 
que cadastrada nesse sistema. Sobre o SignPuddle Online, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) É um sistema de ES desenvolvido pelo Sistema SignWriting como uma 
possibilidade real de escrita para as Línguas de Sinais do mundo todo. 
 b) Esse sistema possibilita a escrita digital para as Línguas de Sinais apenas em 
países do primeiro mundo. 
 c) Esse programa está disponível on-line somente em língua espanhola de sinais. 
 d) Trata-se de um site brasileiro que possibilita a escrita de qualquer LS. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_7%20aria-label=
8. As pesquisas referentes à Escrita de Sinais no sistema SW tornam-se relevantes no 
sentido de registrar diferentes elementos utilizados, a fim de tornar viável a 
representação de uma língua de matriz visual e espacial. Neste contexto, algo que 
parece sem importância ao ser estudado com mais afinco passa a ser compreendido. 
É o caso dos grafemas representados pelos movimentos do antebraço na ES. Alguns 
autores destacam que os movimentos feitos pelo antebraço são expressos por cinco 
tipos de grafemas. Sobre os grafemas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Na situação em que o antebraço está posicionado verticalmente. 
II- No caso de antebraço estar na horizontal em frente ao corpo. 
III- Nas situações em que o antebraço estiver paralelo ao Plano Chão. 
IV- Quando se agita os braços e os pés muito forte consecutivamente. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
9. A língua de sinais é um patrimônio da comunidade surda, sendo, também, um canal 
de comunicação entre surdos e ouvintes. Os elementos linguísticos que compõe a 
língua de sinais foram elaborados por pesquisadores da área, tanto das comunidades 
surdas quanto das comunidades ouvintes. Um desses elementos relacionados á 
escrita de sinais é a referência e destaque corporal. Sobre esses elementos, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) São utilizadas escritas específicas para delimitar ponto específico do corpo do 
falante em que são realizados os morfemas no sinal. 
( ) Representa somente a configuração de mão marcando a posição inicial e final, 
identificando a posição final do movimento. 
( ) Serve para indicar o modo como a palma da mão está posicionada no espaço de 
sinalização, quando não apresenta corte do sinal na vertical. 
( ) Na escrita de sinais, essa referência e destaque corporal tem o traço forte, em 
destaque, que indica o peito do falante. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) F - F - F - F. 
 
10. A ortografia estuda a forma correta de escrita das palavras de uma língua. Para que 
se possa fundamentar uma língua, é necessário instituir uma gramática sistematizada 
que defina todos os mecanismos necessários para regulação da língua, inclusive suas 
regras ortogramaticais. Sobre as regras ortográficas em ES, destaca-se que o 
princípio geral é que os grafemas de contato sempre devem ser escritos. Acerca das 
regras ortográficas em ES, assinale a alternativa CORRETA: 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_10%20aria-label=
FONTE: BARRETO, M.; BARRETO, R. Escrita de sinais sem mistérios. Salvador: 
Libras Escrita, 2015. 
 a) A iconicidade das LS e suas regras ortográficas ocorrem na ES apenas no 
momento em que há uma repetição de movimento. 
 b) As regras ortográficas em ES somente ocorrem quando mais de dois contatos em 
Pontos de Articulação estão próximos. 
 c) O estudo das regras ortográficas em LS é dado em LP como o estudo da 
Morfologia dentro da Gramática da língua em LS. 
 d) A iconicidade das Línguas de Sinais faz com que as regras ortográficas sejam 
adquiridas a partir do contato com a ES. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.